篇一：小学生天宫课堂第二课观后感300字左右39s倾述作文网

刘子琳39s倾述作文网

“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”，这是我最早知道的太空，今天收看了空间站里老师们的课程，让我认识了一个更有意思的世界。在这里不仅人，连不会动的冰墩墩也一样可以飞。一滴水，从袋子里挤出来，不会落地，还会越积越大，变成一颗晶莹的大珍珠。原来冰雪不仅不是凉的，我们还可以做出来和小冰球一样的小球球，老师说，这个球球是热的。我见过公园里的石桥，木桥，也听说喜鹊可以搭桥，确不知道水也可以成为桥。只是今天看到的这个桥有一点短了，到底怎么样可以让这架水桥更长一点儿呢？我得好好想想，到底该怎样才能架一个更长的水桥呢？或许等我再大一点，和课程里那些哥哥姐姐一样大了，我就能想出更好的办法了。或许有一天，我长大了，也可以和老师们一样来到太空，一天看十几次日出日落，看更明亮硕大的月亮。老师说，我们建空间站的目的是要做科学实验，真希望有一天我也可以带着我的花花草草去空间站，看看他们是怎么生长的。39s倾述作文网

篇二：小学生天宫课堂第二课观后感300字左右39s倾述作文网

曹博尹皓39s倾述作文网

真是让我大开眼界的一天，因为老师和我们一起观看了天宫课堂。39s倾述作文网

太空授课更在于营造出勇于探索、敢于创新的社会氛围。正如女航天员亚平在接受采访时所说，面对浩瀚的宇宙，我们都是学生。科学永无止境，探索不断前行，在一个未知的广袤领域，只有以谦卑的姿态、勇往直前的力量才能探索出那神奇的奥妙。要坚持推进创新，使科技创新成为提高社会生产力和综合国力的战略支撑，要坚持促进创新链、产业链、市场需求有机衔接，包容创新育人才，方能广纳贤才，为创新提供坚实支撑。探索任重道远，多一些仰望星空的人，一个民族才有希望。激发学子对于未知世界的求知欲与渴望，树立全社会为创新而奋斗不息的信念，让梦想张力无限。寻梦过程，无疑体现着中华民族不屈不挠、默默奉献、坚定顽强的民族精神。39s倾述作文网

篇三：小学生天宫课堂第二课观后感300字左右39s倾述作文网

王续林39s倾述作文网

天宫课堂第二次太空授课，“神舟13号”的航天员翟志刚老师、王亚平老师、叶光富老师，给我们上了一节，生动有趣的物理实验课。39s倾述作文网

我看见叶老师在做水油分离实验时，水油在容器中，水和油并没有自然分层，叶老师在快速旋转小瓶后水油在离心作用下实现了分层。通过王老师和叶老师的太空授课让我知道水的密度大于油的密度。“小原理可以发挥大作用。”老师们还给我们介绍了高微重力科学实验柜让我学习到了悬浮实验台可通过喷气和磁悬控制。39s倾述作文网

我还知道空间站流眼泪和我们地球是不一样的，空间站中不会流下来，而是在眼睛里打转或停留在眼角等等一系列实验知识，也更多的了解空间站里科学实验与技术试验。39s倾述作文网

这次的天宫课堂让我更加热爱科学，崇尚科学，脚踏实地、强身健体、勇敢追梦，一起向未来。39s倾述作文网

篇四：小学生天宫课堂第二课观后感300字左右39s倾述作文网

赵卿竹39s倾述作文网

今天我看了天宫课堂觉得宇航员太伟大了！39s倾述作文网

我了解到了各种各样的科学知识，我也随着航天员王亚平、翟志刚、叶光富三位老师一起进入了我们的中国空间站，三位老师并和北京、西藏、新疆三地的青少年进行天地互动。让我惊奇的是，北京冬奥会的吉祥物“冰墩墩”竟然也出现在太空中，感受到了科学的神奇之处，也感受到了探索科学的不易之处，科学与人们的生活息息相关，科学家为了科学献出了所有的心血，它在我心底深深的埋下了科学的种子，从现在开始我要努力学习科学知识，认真观察事物。39s倾述作文网

我敬仰这几位航天员们和那些为航天事业奉献的科学家们，他们实现了人类的太空梦。我也希望那些宇航员老师都可以平安归来！39s倾述作文网

既然他们实现了自己的太空梦，那我也要努力学习，奋发向上，去追寻自己的梦想！39s倾述作文网

篇五：小学生天宫课堂第二课观后感300字左右39s倾述作文网

周飞翰39s倾述作文网

盼望着，期待着，“天宫课堂”第二课终于和我们见面了！我也见到了我仰慕已久的三位英雄——翟志刚、王亚平、叶光富三位老师。尽管在新闻报道中我经常看到三位宇航员在太空空间站工作、生活起居的画面，但是这次三位老师在课堂上做的各种实验更让我受益匪浅。在认真观看完神舟十三号航天员老师的太空授课后，相信大家和我一样被空间站中航天英雄的生活和科学实验的神奇所震撼。我了解到了许多超出我认知的科学原理，真真切切感受到了我国航天事业的伟大。在这节神奇的太空课上，“奇思妙想”变成了“眼前的现实”，这个“天地连线”的课堂，还吸引了全国亿万人民的密切关注，它强烈鼓舞了我们，追求梦想，永不止步！观看太空授课，收获的是逐梦的力量，让我们一起努力，有朝一日也能追逐星辰、遫游天宇！39s倾述作文网