篇一：这才是少年应有的模样作文700字
少年不惧岁月长，彼方尚有荣光在。——题记
毛泽东说：“贤有恒，何必三更五眠起，最无益，只怕一日曝十日寒。”作为少年的我们，即使前方灯光微弱，也应当拼尽自己全力，坚持下去。
那个少年，在我第一次见到她时，她就有理想，有梦想。她喜欢跳舞。享受着在台下、台上翩翩起舞的过程，慢慢，她找到了目标，她想去北京舞蹈学院附中。很困难，但她没多说过什么，她只说：“只有努力才能撑起她的梦想。”我只知道她在背后一定很努力。
我很好奇，她在背后练舞时，到底是什么样子。那天是周末，我下了课联系到她说想去找她，她给我发了舞室的位置，我隔着玻璃看着她。看她为了练习一个动作，一次又一次的摔在了地上，腿上都是淤青；看着她为了纠正一个节拍，一遍又一遍的练习，直到自己满意。
夕阳的余晖染红了白云，染红了小半边天。一束光照进已有些暗沉的舞室，一遍又一遍，一次又一次。那个少年的努力，被光看见。
我曾问她：“你有想过放弃吗？”她想过，但她必须要为了自己的目标坚持下去。她几乎每时每刻都在练舞，但练舞的同时又不能“放弃”学习。也许旁人会说，那很容易，“随便跳跳”就能上个合适的学校，但又没人知道，为了那个“随便跳跳”，她又要付出多少？汗如雨下是她的常态，坚持和努力是形容她最好的词汇。
她想过放弃，却从未放弃。在那个夏天她接到了那份录取通知书，在与我的通话中哭了出来，是想起了背后的艰辛吧。
作为少年的我们，即使前路永夜，也应当前进；即使星光微弱，也应当坚持。风从迷茫中吹来，少年借微光成长。我没有走过她的舞蹈路，但在不同方面，我想向她汲取的是身上的坚持和努力。在最后的终点，会有梦想和远方……
坚持、努力，少年的模样！
少年，如同那烈火中的矿钢，锋芒毕露，坚不可摧；如同那长江黄河，波涛汹涌，永不断绝。
篇二：这才是少年应有的模样作文700字
陈楚萍
“节约朴素，人之美德；奢侈华丽，人之大恶。”在中华传统美德之花园中，节俭必是一簇朴实无华却又尽情绽放的花！
“走，洗碗去。”我朝同伴点点头，拿起洗洁精，往勺子上小心翼翼地挤着，只见一小滴出来了，我便急忙盖上了盖子。“你这也太吝啬了！”我笑着回答朋友说：“不，这叫节俭！”
每次走进饭堂，“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”几个大字便映入眼帘，但可惜的是，这仅是一阵风而已，并不能吹到每个少年的心里去。
共和国勋章获得者张富清，一生默默无闻地为党国贡献！参军艰苦奋战后，身为一名党员，他不辞辛劳，积极去贫困市县援助。为了让那里的人们吃上米饭，喝上干净的水，他踏踏实实为群众工作着。他本可以在富有的城县安居，却偏要到贫困县村当干部，一生俭朴，从未享受过奢侈浮华。年老后也仍是居住在老旧的小房子中，连腿截肢后也只是选了最便宜的塑料假肢。这叫做“俭”。
有些同学又说了：“哎呀，那是过去；现在我们中国富强啦，还用得着如此节俭吗？”
道法课上老师给我们看了如今阿富汗贫困形势加剧的视频，有人甚至为了得到食物而不得不忍痛卖掉怀胎十月生下的孩子。大多数阿富汗孩子骨瘦如柴，跟着父母四处流浪……再看我们学校每天的剩饭箱中满得快溢出的饭菜，这些应是阿富汗孩子所梦寐以求的吧？不，也许连这样的梦，他们都不敢做吧？
节约我们碗中的一粒米，这每一粒米汇集起来该是多少碗饭了呢？节俭才是少年该有的模样！
中小学生浪费粮食的现象严重，这跟教育有着不可分割的关系。无论是家长亦或是学校，都应加强对学生的教育，不要让“粒粒皆辛苦”仅仅停留于一个口号。
少年，须学会给节俭之花浇水，花儿每长高一截，天也会更蓝，大地也会更宽阔，连空气都将变得甘甜。节俭，才是少年该有的模样！
今天你光盘了吗？
篇三：这才是少年应有的模样作文700字
“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒……”偌大的教室，朗朗书声，亦如琴弦上的旋律悠扬婉转，可唯独令我生厌！
明媚的阳光荡漾在桌椅上，我的世界却蒙了一层尘垢，抖不落、擦不掉。繁琐复杂的文字如硫酸般腐蚀着我的灵魂，意欲沉淀却如何难以凝神；讲台上的老师看似意气风发、精神抖擞，但我的意识中却是松松垮垮、瘪嘴豁牙；一张张无论如何也结不成盟友的试卷，四处均是敌军的窥伺。于是，那少年原本的明媚模样离我渐行渐远。
无聊中，目光落在不远处那本立着的书上，四四方方、规规整整，当然还有一个不曾听说的书名。我怔怔地入了神，那敞开的书本恰似一只张开羽翼的鸟，轻盈而丰满。偶然翕张，“翅膀”下沉之际，一张认真的脸出现在我的目光中，那一刹那，眼神不曾片刻游离，贴着书本，亦贴着那书本上的文字。那一瞬间，一种独特的感觉漫上心间——原来，静心读书也能这般美好！
“这里的X可以当作一个汉堡，而且是巨无霸汉堡……”一个奇怪的言论推着我的目光游移，我虽不爱X，但独爱汉堡呀！两人凑在一起，一个是班上的数学大佬，任何难题在他面前皆是“俯首称臣”之辈，另一个是班上的数学小兵，小战尚可，大战定输。大佬立在一边，脱口秀般地输出自己的理解，小兵昂首，凝神静气地听取着高人之见，偶尔笑声飞出，恍然大悟后，只听得一声“厉害厉害，豁然开朗了，豁然开朗了呀！”那一瞬，我竟然泛起了一丝脱口秀谢幕后的回味——主动问询也是一种美妙！
“国士无双，袁老千古”，老师的一番慷慨激昂之下，教室里突然没了声响，大家的目光如同一道道射线的汇集，落在了屏幕上袁隆平院士的悼词上。有人眼眶已红，有人喉头微堵，当然也有人泪水已经下落。那一瞬间，我心头一颤，不曾想到——莘莘学子也有民族大义。
拨开万层云景，往日暗淡的天空竟然这般澄澈明净，那一瞬，我知道阳光原来一直都在，少年的模样应是这般！
篇四：这才是少年应有的模样作文700字
候宗彰
静坐一隅，收纳乾坤。回忆往事时，总能看到那一个少年的脸庞，正是你给了我那个冬日最温暖的记忆。少年时如你那般，应是青春最好的模样。
南方阴雨绵绵的清晨，与干燥的北方相比显得异常的冷，刚补完英语的我一出门，刺骨的寒风刺穿了我的衣服，我不禁打了一个寒颤。眼看要误了上语文课的时间了，我便不由得加快了脚步，急匆匆地向前走着。可天公不作美，偏偏刮起了大风，雨花随着风儿打湿了我的裤子，眼前一片模糊，一不小心我跌进了路边的一个小坑，“咯嘣”一声，崴脚了。唉，真是欲速则不达啊！我一拐一瘸的走着，路上的行人人来人往，但没有一个人注意到我。
天地已经苍茫一片，整个小城都笼罩在雨色当中，一道灯光映入了我的眼帘，一辆出租车车窗摇了下来，露出一张与我年纪相仿的脸庞：“你是受伤了吗，赶紧上车吧！”我赶忙爬上了车，我翻了翻身上的口袋：糟了，忘带钱了。看着我的窘样，你赶忙说到：“到那里刚好顺路，就顺路带你一趟吧。”我看见你对着一脸疑惑的司机使了一个眼色还点了点头，车缓缓地启动了。
窗外的雨“噼噼啪啪”地打在车窗上，而车内却温暖如春。这美好的时光过地飞快，眨眼间就到了语文老师的家门口。“你等我一下，我去找老师借钱给你先。”我忍着痛赶忙下车，你把头探出来说到：“外面冷，你就赶紧进去吧，我真的是顺路的！”红色的车尾灯渐渐地消失在雨幕中，只剩我在原地。没过一会，在路的另一侧我看见了你还在那辆车上，我似乎看到了一个温暖的笑容。冰冷的风灌满了我的大衣，可我却被温暖包裹着，我不禁热泪盈眶。
你的顺路，只是因为好心想帮助我撒了一个善意的慌；你是如何发现我的，或许是在窗外观察到我。是你，让我来到了阴霾消散的最暖和的冬日。
不论何时何地，带给他人温暖，让别人因为我的存在而感到幸福，我也会做一个这样的人，因为，这才是少年应有的模样。
篇五：这才是少年应有的模样作文700字
人生最妙哉年华，莫过于青春韶华也。可少年当是何模样？千人有千答不同，但于我而言，当是如此——
于自身，少年当如何？流光一瞬，华表千年，古有黛玉葬花，今有少年“为赋新词强说愁”。在网络大潮的冲击下，人的负面情绪被无限放大，而本该无忧无虑的、朝气蓬勃的少年也被爱恨痴怨掩盖了本应有的意气风发。但我们应该就此沉沦吗？少年就应该就此沉沦吗？不！我们是初升的日旭，明耀的光芒，在少年这般好的时期，我们要始终记得我们无坚不摧，亦无所不能，我们今日的生活，也绝不是昨日生活的冷淡抄袭。少年，当炽烈如金丝钨，永远意气风发，鲜衣怒马。
于家庭，少年又当如何？百善孝为先，我们生来即为人子女，受父母关心，受长辈疼爱。我们在家庭用爱浸润的土壤中成长，在家庭用臂弯曲成的避风港内憩息。滴水之恩，当涌泉相报，更何况养育之恩如滔滔江水般连绵不绝？我们应尽所能孝敬父母，而不应因一点小事就与父母顶撞，切勿有一天“子欲养而亲不待”。知恩图报，孝顺长辈，该是少年。
于国家，少年更当如何？五四运动，少年点燃了推动社会进步的火炬，李大钊曾在《青春》一文中慷慨陈述了青春的重要性。中华上下五千年的历史轮转，国家富强，人民幸福的担子已然传到吾辈之肩头。穷且益坚，不坠青云之志，虽吾等尚年轻，但仍要心系国家，满怀爱国、忧国，为国家奉献一切的热忱之心，将范文正公“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”作心中之座右铭；将杜甫为“大庇天下寒士俱欢颜”而愿“吾庐独破受冻死亦足”的精神铭记于心；将毛泽东同志，周恩来同志为国家愿抛头颅，洒热血的行为内化于心，外化于行。视国家皎如天上明月，将天下重任揽于己身，这，更应是少年。
于己，于家，于国，天惟不容违。心中有朝阳，胸中有家庭，身中有国家，这才是少年应有的模样。
篇六：这才是少年应有的模样作文700字
少年
欧琳琳
我记得他们口中少年的模样。
辛弃疾说：“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。”
少年是商品上的条形码，一扫，便能全然了解他们，喜与厌也能一眼看出。他们所感受到的情感都是如此真实，不管是那些曾使他们跌倒的，还是那些像太阳一般温暖他们的记忆，他们都紧紧握在手中，生怕这些珍贵的东西被时间消磨，成了流沙。他们将感受到的都记在心中，写在纸上，刻于脑海。哪怕是放学回家路上刺破晚霞的那一缕光，都要在心中挖一个地方好好埋藏，亦或写成文字记录在白纸上。少年的文里字间有对人世的感慨，但更多的是对未来的憧憬，他们的文字就像春天的嫩芽，是如此生机勃勃。所以说，哪来的“为赋新词强说愁”呢？
而泰戈尔说：“少年就是少年，他们看春风不喜，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹，看满身富贵懒察觉，看不公不允敢面对，只因他们是少年。”
少年是野马，他们并不需要多大的世界去闯荡，因为他们的心自是一片广阔的草原。他人的话语如一阵微风在野草中吹过，掠过他们的鬓发，引起草儿的荡漾，却不能阻挡他们奔向远方的步伐。他们忘我地往前奔，风扬起黑发，迷茫都放肆开来，笑终能自然飘洒。抬头望，是明月高挂；往前眺，是一马平川；俯身看，是步履不停。少年不知道远方有什么在等待着他们，是海阔天空，亦或是荒草遍野？这些他们都不怕，因为他们始终相信，只要有了闯的勇气，信仰便会为他们镀上铠甲。
毛泽东还说：“恰同学少年；风华正茂；书生意气；挥斥方遒。”
少年是无畏的战士，按下笔，埋下头，便与浩瀚无垠的题海奋战起来，在没有硝烟的战场，与难题厮杀，搏斗，任凭笔尖墨水如洪荒一般席卷题册，只见一只只笔芯拖着羸弱的身躯举着白旗，牺牲在了垃圾桶的怀抱。他们终将洒尽自己的热血，踏遍各地，征服四方！
少年总能在挫折中站起，迎着风挥起战旗，以才智为盾，勇气为枪，闯出自己的未来。
我想，这才是少年应有的模样！
篇七：这才是少年应有的模样作文700字
张蕾蕾
少年的模样，可以是一个名词，是朝气蓬勃、奋发向上；可以是一个形容词，是风华正茂、力争上游；更可以是一个动词，是在体育场上挥洒汗水，又或是在课室里奋笔疾书，也是在迎着清晨的太阳追逐梦想。
当晌午的太阳无情的烘烤着大地时，塑胶跑道散发出无比刺鼻的味道，而我们正上着煎熬的体育课。“坚持住！大腿抬高！”一圈又一圈的冲刺跑和蛙跳令同学们双腿发软，又一声哨声响起，所有人如脱缰的野马一般冲出，汗水模糊了大家的视线，双腿已经快没有知觉了，加油加油，最后一圈，冲过终点线，所有同学瘫倒在地。少年的模样，是无数冲刺跑的咬牙坚持。
生地会考将即，同学们正做着最后的复习，周五的晚上，寂静的校园没有一丝生机，令人毛骨悚然，窗外不再是小朋友们嬉戏打闹的声音，只剩下蝉鸣蛙叫与同学们笔和纸发出的摩擦声，这题怎么做？山西的简称是什么？体循环的起点是哪？少年的模样，是考试前的发愤图强。
周一就要表演了，好好加油啊，一群衣服已被浸湿的女孩对着镜子练习了一遍又一遍，为周一的表演做着准备，一二三四五六七八，二二三四……你怎么又做错动作了？你能不能用点心？我教你！少年的模样，是为了做好一件事的全力以赴。
运动前的一天晚上，大家都非常紧张，过了一会儿，班长拿了一份表格上来，说：“同学们，别紧张，我来分析分析你们的对手。”他详细的介绍了许多人的优缺点，“对了，我们跑步的时候可以把别人堵住。”又一群男生想出了无数刁钻的方法，声音此起彼伏。少年的模样，是运动会前的团结拼搏。
少年就像那“野火烧不尽，春风吹又生”的小草般自强不息；少年就像追求上进的鲤鱼一般期盼有一天能越过龙门；少年就像一起飞往南方的候鸟，团结一致。咬牙坚持、奋发图强、全力以赴、团结拼搏，这才是少年应有的模样。
篇八：这才是少年应有的模样作文700字
春日的微风吹开了一树树迎春花，也吹出了树尖上一寸寸的新芽。三月里，春光正好，大雁北归，万物复苏。
推开窗，寒冬腊月的冷气已散去不去少，迎面扑来的是春雨浸透泥土带来的芳香。楼前有一树迎春花，正开的灿烂，星星点点的鹅黄缀满枝头。
四处是一片祥和，安逸，只是远处传来的喧闹，扰了这时的宁静。我便将身子探向外边，隐隐约约，大概倒是明白了：竟是一位老人倒在了路边，一旁还倒着辆老旧的自行车，几颗柿子从袋子里滚出，零散落到了路面。这条路虽偏僻，但也不算冷清，令人意外的是，有行人走过，但是无人扶起老人。
老爷子头发已经花白了，一手撑住地面，一手扶着膝盖，几经尝试都没有成功，脸上的皱纹也因急切而更深了。几辆汽车驶过，带动迎春花枝摇曳，压烂了滚到路面上的柿子。
不多时，正午的阳光落在那迎春花上，那抹春意便更加浓烈了，也如花香般馥郁，一愣神，再抬眼时，已经有位少年走到了那老人旁，他在老人耳旁低语，那老人脸上带了微笑，点着头回答，随后那少年则是搀扶老人缓慢地起站起，将老人扶到墙旁后又走向车子。他脸上始终带着笑意，如迎春花一般在春寒中温暖心灵。
随后，他扶起了自行车，将车立在一旁。一举一动，都从容不迫，捡起了路面上一些并未损坏的柿子放回袋里，扑了扑灰尘，挂在了自行车上。他又走回老人身边，小麦色的皮肤彰显着健康活泼。他脸上带些担忧，而老人则和蔼的微笑，不住的感谢。
在三月的春风里，沐浴着新生的气息，小路上，少年扶着一位老人，老人的步伐有些蹒跚，却止不住的笑，一旁的几位年轻人有的扶着车，有的提着袋子。
迎春花的枝条被微风吹的摇晃，不知不觉中，那些温暖的身影也消失在小道尽头。
这才是少年应有的模样！
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