篇一：这才是少年该有的模样作文600字
“不以物喜，不以己悲”，琅琅的读书声贯入耳蜗，同学们高举着书本，专注地背诵着。东方露出晨光，照着少年挺拔的身姿，勾勒出少年应有的模样。
“第一组跑步准备！”体育老师发出指令。阳光洒在刻苦训练同学的身上和头上，亮晶晶的汗水丝丝滑落，沾湿了少年们的校服。脸颊泛红，气喘吁吁，体力似乎要耗尽了，双腿也有些发软，但我们依旧咬紧牙关，为了体育中考，为了强身健体，拼一个春夏秋冬。操场上的我们，挥洒着汗水与热情，这是少年应有的模样。
午后的时光温暖而短暂，抬头望去，个个都在奋笔疾书，埋头苦干。即使有些困倦，但依旧不敢放松，停下脚步，生怕错过重要的知识点。伏身拼搏的我们，心中有着坚定的意志，这是少年应有的模样。体育训练总是让人又爱又恨，竭尽全力跑完步，紧接着马不停蹄地跳绳、跳远、体前屈。丝毫不敢马虎，直到练习的全身大汗淋漓，腰酸腿疼。这时，与旁边的好友相视一笑，给对方加油打气，也在心里默默念道：加油，再坚持一下，就成功了。训练中的我们，相互打气，自我鼓励，这是少年应有的模样。
月光冷清清的洒进窗来，夜晚多了一份宁静和祥和。月光与屋内的台灯相互交织着。台灯下，是少年奋笔疾书的书影。旁边是摆得高高的书，少年被埋浸在学海之中奋斗。想要放弃时，余光瞥见了书桌上的那行字“努力到无能为力，拼搏到感动自己。”又默默直起了腰……深夜的我们，有着永不停歇的步伐，这是少年应有的模样。
我们，将用奋斗的汗水，泼洒出一幅无悔地青春画卷。
这才是少年应有的模样。
篇二：这才是少年该有的模样作文600字
我坐在窗前，望着窗外仲夏的梧桐树，枝丫疯长，却依然挡不住烈阳，阳光透过梧桐树叶的缝隙，洒在了石子路上，投下一块块光斑，那炙热而细碎的阳光，仿佛在告诉我什么是少年的模样。
夏天的风吹散了城市的喧嚣。下午两点，正是一天中最热的时候。即使有风扇，那股闷热也不减半分。还有不久就要地生考试了，同学们似乎都陷入到了紧张的气氛中。教室里只有笔和试卷摩擦，发出唰唰的声音，我抬起头看到同学们都在埋头苦学。
以前有人问我为什么学习，我说为了成为那个幻想了无数次的自己，成为那个别人觉得不可能成为的自己。总被人们否定，那又如何，少年努力踮起脚尖，想靠近太阳的时候，全世界都挡不住他的阳光。深夜的台灯见证了少年的努力，一张张草稿纸被撕下又被揉搓成团。一支支笔芯，刚换上不久，第二天就又被新的替下。为理想而奋斗，这才是少年该有的模样。
在记忆的海洋中飘荡，又想起了那次运动会。那段时间，天气出奇的热。太阳尽情的将光芒洒在大地上，无数的热血少年在操场上激情奔跑，你追我赶，不相上下。随着时间的流逝，体力在流失，汗水沾满了额头，可他们依然在跑道上坚持，终点就在眼前了，一个个身影紧接着冲过，欢呼声喝彩声，也在下一秒响起，那些风华正茂，未来可期的少年的身影也映在我的脑海里。活力四射，一腔热血，勇往直前，这才是少年该有的模样。
少年不惧岁月长，彼方尚有荣光。在少年的模样不止一种，少年的模样也不该被定义，但我们永远可以对少年怀有期望。在我看来，努力奋斗，向理想前进，不怕困难，这才是少年该有的模样！
篇三：这才是少年该有的模样作文600字
抬头仰望星空，星星之火映入眼底，少年眼中的光彩也汇聚了闪烁。少年就是少年，他们看春风不喜，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹，看满身富贵懒察觉，看不公不允敢面对，只因他们是少年。
年少不掩锋芒。一个周天，我和姐姐坐客车出去玩，和谐美好的氛围萦绕着整个客车，直到两个妇女上了车。她们有说有笑的上了车，大声地聊着她们屯子乡里的事。响亮的声音把那份静谧冲的一丝都不剩下，接着那两人同时打起了电话，本就响亮的嗓门，这时仿佛比起了高低，车上的人们纷纷都戴上了耳机。经过一番折磨，本以为会消停一会，没想到又指点了上车的人：“咋穿这裤子呢，这大窟窿眼，这上衣，这么大，合适吗？”一位少年站起说道：“大婶，你一上来就大声说话，这是公共场合啊！“这时，车上又恢复了安静。
正是少年，不掩锋芒，敢说敢做，让美好洒满心田。
年少怀揣梦想。一次上课，老师满心欢喜的说要和同学们聊啊“梦想”，第一步，让我们来写出自己的梦想，有的同学左思右想，双眼迷离的看着老师。我则内心庆幸，自己早就有一个宛如清风拂白月光般的梦想，早早就藏在了心底。我毫不犹豫的写在纸上。那句话又一遍刻在脑中，信念仿佛又坚定了一分。我深知这一行字对我的重要，那是我日思夜想的城市，日思夜想的专业，伴我入睡的美好未来。如果没有梦想，那么怎能有理由去坚持？心怎么会有栖息的地方？
正是少年，种一颗梦想的种子，让它茁壮成长。
少年眼中有星辰大海，信心坚决，激起锦绣的浪花，少年的前途繁华似锦。携梦想共赴未来，这才是少年应有的模样！
篇四：这才是少年该有的模样作文600字
少年的模样多姿多彩，由无数条彩色的线交汇而成一张名为“少年”的名片，少年究竟是什么模样呢？
放纵与自律
假期，邻居的朋友来找我：“姐姐，走啊！放假了，一起出去玩啊！”看着她兴高采烈的样子，我却委婉地拒绝了她，告诉她自己还有作业未完成，她又问：“假期不是有很长的时间吗？现在放纵一下没什么。”是啊，假期固然可以放纵，但并不意味着要失去自律，于是我最终还是拒绝了她的好意。
前者的放纵是当下，后者的自律则是未来。我选择后者的自律，因为这才是少年应用的模样。
快走与慢走
马路边上，一行人在等待绿灯地地闪烁，十秒、九秒、八秒……零，绿灯亮起，我刚迈下台阶，只见一个人从我身边如离弦的箭一般飞速冲到了对面，然后又骑上共享单车扬长而去。
我无奈地看了那人一眼，转头又看见一个小姑娘扶着一位老奶奶慢慢地走过马路，她们的步伐很缓，很沉稳，让我也忍不住地放慢了脚步。直到绿灯在倒计时最后几秒时才过去，看着她们远去的背影，我心想：
前者的快走是本性，后者的慢走则是良心。我选后者的慢走，因为这才是少年的模样。
放任与约束
一次坐公交车，车上来了一对母子，孩子上车就大哭大闹，嘴里说着“一定要玩那个，一定要玩那个”。所有乘客都很不耐烦，但都没有出来劝告。
直到一个女孩站起身，朝那名母亲走过去，说：“阿姨，能让您的孩子声音小一点儿吗？这样会影响其他的乘客的。”母亲很明事理，立刻哄着孩子，说下次再去买，孩子这才安静下来。
前者的放任是事不关己，后者的约束则是让社会更加美好。我选后者的约束，因为这才是少年应用的模样。
自律、慢走、约束……所有美好的品行交织在一起。也许，这才是少年应用的模样！
篇五：这才是少年该有的模样作文600字
我踏着清晨的微风，走在青石小路上，看着东方的地平线上泛起的一丝丝亮光，走进了校园。伴随着清脆的上课铃声，迎来了第一堂课。课上，数学老师在讲解一道难题，少年们聚精会神地听着，他们紧跟着老师的节奏，盯着黑板上的每一步解题步骤。老师讲完，有些同学便低下头抄着黑板上的答案。但有个少年却举起手，说道：“老师，这个地方您算错了。”老师欣慰的点点头，笑着说道：“这里我确实算错了，提出质疑的同学很棒。我们大家就是应该积极思考，勇于提出质疑。”
是啊，身为少年，我们应该要有自己的思想，勇于提出质疑，这才是少年应有的模样。
课下，少年们带着不会的问题，跑向老师办公室，路上的风都是轻快的。老师们尽职尽责地解答少年的疑惑，少年们孜孜不倦地学习着。只因少年们心中有目标，胸中有梦想，脚下有动力。周恩来年少时便有‘为中华之崛起而读书’的宏伟志向，我们也应该明确自己的目标，去追逐自己的梦想。
去追逐你的梦想吧，别管它会不会发光。这才是少年应有的模样。
慵懒的午后，我和友人在校园中漫步。不经意间，我看到校园的一棵树上已经开了花，原来是春天来了啊。“这是什么花？好漂亮啊，我记得昨天还没开花，今天就已经绽放了。”我问道。友人回答道：“是玉兰花，我家也养了一棵。”接着，我们便聊起了花。走上长长的台阶，我看到有几个少年正坐在长椅上读书，聊天，她们的脸上洋溢着青春的笑容。还有一些少年正在篮球场上挥洒着汗水，他们身上充满了青春活力。正午的阳光很晒，晒得人身上滚烫滚烫地，可照在少年身上却那么温暖。十五六岁的少年身上总是发着光的。
这才是青春啊，这才是少年啊！他们个个阳光，开朗，有活力，这才是少年应有的模样。
篇六：这才是少年该有的模样作文600字
我是一滴水，奔走在河流之间，一天，我变成了雾，飞向了云端，随着雷声闪闪，我落了下去。我看见了满街灯火和都市的繁华。
我从楼顶向下滑落，落在一户人家的阳台上，周围挤满了我的同伴，却掩饰不住屋内明亮的灯光，那里一定很温暖。
屋里坐着一位少年，他在书桌的前方，正备笔疾书。我看到他的手未曾停歇，笔尖不断的在指尖滑动。每一个圆润但严谨的方块字中流淌着他的辛勤和汗水。
我的目光移向他的面前，那里摆满了他的学习计划，我隐约看到“地生考试”字样，虽然我不知道那有什么含义，但我坚信那一定是他生活中的一个重要考验。
那位少年站了起来，走到窗前，又在屋内徘徊了一阵，一位妇女走了进来，那应该是他的母亲。
我听到“早点休息吧！”那位母亲说，“不，这次考试是我命运所系，我怎能忽视她呢？”那位少年坚毅的说，后来又恢复了寂静，之后少年又回到桌前，小雨淅淅沥沥，屋内明媚的灯光让我倍感幸福与安稳，我沉沉的睡去，氲在温暖间。
我被脚步声吵醒，我已在一片生机盎然的绿叶上，看到昨晚那个少年精神抖擞地走向前方，我知道他走向了成功，走向了希望，像我深处的这片生机勃勃的绿叶一样，必将焕发出无与伦比的生机与力量。
那一晚会有多少人在灯光下辛勤，会有多少人在试卷前冥思苦想，会有多少人在夜幕的笼罩下走着自己光明的道路。每当我经过这些少年身边时，我不仅发出我内心的感慨：这才是少年该有的模样。
我是一滴水，奔走在繁忙的人世间。
篇七：这才是少年该有的模样作文600字
人们对于少年的定义莫过于热血、勇敢、奋发向上、努力拼搏。这也是少年该有的模样。
奋发向上，从读书开始。“书从疑处翻成悟，文到穷时自有神”。正值青春期，我陷入了极大的容貌焦虑，我曾尝试过把这个烦恼向别人倾诉，但我找不到合适的对象，自怨自艾就像一把刀子暗戳戳在我心里。但好在因为读书，我遇见了丁立梅，她在《遇见》中写到“美丽的皮囊固然受人喜欢，但有趣的灵魂却少见，美丽的皮囊会过期，但有趣的灵魂却没有保质期”。
在读这些文字时，我的心被狠狠地震撼了，发胖才是青春期来过的痕迹。我们正处在一个风华正茂的年纪，不该被外在条件所困扰，这才是少年该有的样子！
努力拼搏，从放下开始。正值冬天，雪下得愈发大了，片片白雪被风支配着，自由不得。风怒号着，逼着白雪消失在天边。我双眼空洞洞地看着那从天而降的白雪，心中忐忑，握着成绩单的手止不住地颤抖，回到家便把自己卷在屋子里。妈妈走过来：“你姥姥拿来的那只梅开了，你去看看吧。”她拉着我的手走到楼下花园，那枝杈傲然挺立，那花芯小巧玲珑，粉白的花瓣似翩翩起舞的蝴蝶般，只一眼，便美得、惊得叫人移不开眼。这时妈妈轻声开口“‘墙角数枝梅，凌寒独自开’梅花在寒冬都能傲然挺立，不畏严寒，所以没有谁会被支配，而你也不应该被成绩压倒，大雪中的梅花也会盛开！”
此时，梅香钻入我脑中，引发我思考……
我放下了，每个人心中都应有一枝落雪的梅，风雪击不垮，这才是少年该有的样子！
天波易谢，寸暑难留，时光飞逝，喋喋不休。可少年从不惧怕时间，少年永远是少年，即使经历了挫折，他们依然奋发向上，努力拼搏，这才是少年该有的模样！
篇八：这才是少年该有的模样作文600字
人生重在成长，没有成长就是没有意义的人生。成长路上以梦为马，不断前进，这才是少年该有的模样。
老师、朋友说：“他是一个心怀目标的人，为实现心中的目标十分努力。他是一个追梦人，在心中种下许多梦想，当他遇到困难时，他永不退缩，他为梦想制定和实施计划，有时还会拉着身边的人一起为梦而奔跑。”哦，我心想：这才是少年该有的模样！
成绩单说：“他的名字总是印在我的头上，但曾经有一次，不知是什么原因，他的名字竟然印到了我的脖子上，为此，他伤心了整整一夜，他望着我身上的数字出神，嘴里还不停地叨咕些什么，这是我见他最伤心的一次，但我又看见他不断地努力，努力刷新我身上的数字，每一个我都见证了他一次次拼搏，永不放弃，叙述着他的付出与汗水。”哦，我心想：这才是少年该有的模样。
日记本说：“我听到了他很多的心里话，他在我身上写下对未来的憧憬与希望，在他眼里，未来充满了无限可能，他每天都在为自己默默地加油，偶尔也对着天上的星星出神，或许这仅仅出现在童话故事里，但是他依然相信，只要靠自己不断地努力，未来就会如星星一般闪耀，今日洒下的每一滴汗水。在未来都会变成闪耀的星星，铺在光明的路上。”哦，我心里想：拥抱未来，这才是少年该有的模样。
是的，那个“他”就是我，在不断成长、不断追梦的路上，我始终佩服着我自己，几许沧桑，几度迷茫，几度辉煌，千回百转千辛万难，我前进的每一步都不容易。于高山之巅，方见大河奔流，于群峰之巅，感受长风浩荡。青春须有为，追梦正当时，这才是少年该有的模样。
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