篇一：一堂有趣的作文课作文500字
有些不经意的一瞬间，却引发你的思考，并牢记于心。因为，你也许能从中不断地得到启示。
号称以修炼十年之久，功力了得的吴大魔法师，今天再次登台表演，准备一雪前耻。她拿着一叠全新的的扑克神神秘秘的走上台，把牌拿出，放在眼前摇了摇，摆出一副绝世无双的架势。
同学们静坐在座位上仰视着吴老师，眼神里充满了紧张与期待。吴老师抽取几位同学依次洗牌，他们把牌随意摊开在桌子上打乱，再叠好，抽取几张互换位置，确认无误后交给吴老师。吴老师坏笑一声，问我们是否相信自己能找出牌。同学们纷纷摇头，我心想：哎，看来吴大魔法师要再次接受失败的洗礼了。我表面很平静，其实心里一直在设想吴老师失败后心灰意冷的神情。
吴老师摊开牌，认认真真的思考着，还不时闻一闻，活像大师在施法。不一会儿，吴老师抽出一张牌，瞧了一瞧后，把牌伸给同学门看，同学们十分惊讶，“这，这都能猜对！”吴老师得意的地笑了笑，我心想：是蛮厉害的，不过一次的成功并不代表什么，说不定是吴老师作弊，不过在同学们的严防紧盯下是不可能有作弊的机会的，这肯定是巧合。
吴老师似乎听到了我的心声，再次表演，这次同学们更加警惕了，每一双眼睛都直勾勾地盯着吴老师，不料吴老师再次成功。这次就连我都感到有些不可思议了。
我不禁十分佩服吴老师，看来我也该向吴大魔法师拜师学艺一下。不过我更佩服吴大师失败了还敢再来一次的勇气。
篇二：一堂有趣的作文课作文500字
“哈哈哈……”教室传来阵阵欢乐的笑声，这是怎么回事呢？原来，今天的作文课上，王老师在和我们玩猜字谜的游戏呢！
只见王老师摇身一变，变成了王大厨，她首先端出了第一道开胃菜——一箭穿心。大家异口同声地说道：“必”。看着这个“必”字，我仿佛看到这样的画面：在一片茂密的森林里，一个猎人拉弓上箭，“嗖”的一声把箭射向天空中一只掉队的大雁，正中大雁的心，那只大雁一下子从空中落了下来。我真想对猎人说：“你可以不猎杀野生动物吗？如果继续猎杀野生动物，疫情会再次爆发的！”
接着，王大厨端上第二道正餐——唐代诗人贺知章《回乡偶书》中的“少小离家老大回。”教室顿时鸦雀无声，同学们一脸茫然，一个个冥思苦想。过了一会儿，季正航站起来说：“是‘想’字吗？”李相熠一脸疑惑地说：“是‘怀’吧！”戴品墨轻轻地问王大厨：“是‘尖’吗？”王大厨听了三位同学的答案，摇了摇头。后来，王大厨看见我们实在想不出来，就在黑板上写出了“少”和“大”两个字，接着把“少”上面的“小”去掉了，把“大”移到了撇下面。这不就是“逃之夭夭”的“夭”字吗？大家一下子恍然大悟。
最后，王大厨端上第三道甜品——七十二小时。大家议论纷纷，也没能猜出来。最后还是王大厨公布了答案，说：“是‘晶’字呀！”听到这个答案，我忍不住拍起大腿：我怎么就没想到这点呢！
我一直以为作文课是无趣枯燥的，没想到这么有趣啊！我爱王老师的作文课！
篇三：一堂有趣的作文课作文500字
一个阳光明媚的下午，我到飞扬教育二楼的教室上了一堂有趣的游戏作文课。为什么说有趣？因为呀，老师教我们做了一个有趣的游戏，叫“纸虫赛跑”，还现场写作文，要求半小时就要完成。
上课的时候，我先拿了一张纸，剪出一张长方形的纸条，然后对折、展开。在对折后的一边再对折两次，另一边也一样。最后再对折，用剪刀修剪成一个椭圆形，展开后画上眼睛与嘴巴。这样，一条栩栩如生、身躯八节的小纸虫就诞生了。接下来，老师说待会儿要比赛，我心里很紧张，担心我会输掉。因此，我决定先练习练习。
练习了一会儿，最后得出经验：吹纸虫时要轻轻地吹，不能太快，而且，要吹纸虫的“屁股”，纸虫才会有节奏向前爬。
比赛终于开始了。老师选了3个同学当裁判，还让我做裁判长。第一局是裁判们的比赛。我抓住了纸虫的特点，轻轻地吹，纸虫缓缓前行。但我不一会儿就把纸虫吹飞了，又得重新回到起点从头再来。这时，我很失望，但心想，只要坚持，就一定会胜利的。于是，我重新开始，很轻很稳地吹。很快，我第一个到达终点，胜利了，我开心极了！
经过一波三折的纸虫赛跑循环赛，终于得出了冠军。虽然冠军不是我，但我也很开心，因为重在参与，输了也不会沮丧。我相信，只要坚持，就会胜利！
这堂游戏作文课，真有趣，真有意义！
篇四：一堂有趣的作文课作文500字
童年趣事就像天上的星星看也看不完数也数不清，今天就让我摘下一颗最大最亮的星星送给你。
今天，老师在教室里给我们上课，老师说：”今天我们来玩一个游戏。”听到这句话，安静的教室变得热闹起来，想知道这个游戏叫什么吗？它叫”画鼻子。
首先，上场的是刘洋同学，老师让他闭上眼睛左右各转三圈，等他转完后，老师蒙上了他的眼睛，他像一只螃蟹一样，走得歪歪斜斜的，但在老师的帮助下他走到了黑板前，同学们嘈杂的声使他慌了起来，就连我都有点可怜他，最后，他把鼻子画到了脸的下面，使同学们哄堂大笑。
过了一会，老师又要点人了，没想老师点到我，“哈哈，到我大显身手的时候了。”我左转三圈，右转三圈，刚转完，我晕乎乎的，差一点摔倒。我一步一步地走到黑板前面，准备给这张脸画鼻子，我刚要下笔的时候，同学们的叫喊声使我心里极度紧张，这时男生们喊“向左！向左！”女生们喊：“向右！向右！”我心想“哼！我才不会相信男生呢，刚才的刘洋同学就是被他们坑的，还是女生靠谱一点。”我跟着女生们的指引把鼻子画了出来，咦，怎么看的那么奇怪啊？原来我把鼻子画在了眼睛中间了，使得同学们捧膜大笑，后面也有其它同学想玩，这可真是一堂有趣的作文课啊！
这件事可告诉了我，有些事情看似简单，但真的做起可就难了。
篇五：一堂有趣的作文课作文500字
今天，我来到作文班上一堂有趣作文课。
“叮铃铃……”上课了，老师说为了奖励我们带我们玩了一个游戏———抢糖果。
老师说好了游戏规则，游戏便开始了。老师在两个人的中间放了一颗糖果，我目不转睛地盯着课桌上的糖果，口水都流了下来。老师开心地说道：“摸摸肚子，摸摸自己的头，摸摸自己的背、拍拍自己的腿”突然，一瞬间老师大声喊道：“抢”我连忙伸出手去抢糖果。可我的速度太慢了，没有抢到，我的同桌高兴得好像眉毛都飞到天上去了，眼睛也眯成了一条缝。老师说：“不要紧，我们三局两胜。”
接着又到了下一轮，老师说：“摸摸自己的头，摸摸自己的腿，闭上眼睛，抢”。我连忙用我最快的速度伸出自己的手“啪”的一下拍向课桌，盖住了糖果，我看见同桌的手向我的手靠拢过来，我连忙抓起糖果，将手缩了回来，看着手中的糖果，我兴奋地喊道：“我抢到糖果了……”而我的同桌火昌三仗，眼睛瞪得大大的，好像要把我吃掉似的。很快，又到子下一轮，我又把我手中的糖果依依不舍地放到了桌子的中间，当老师说道：“抢。”我连忙伸出手，可是我同桌的速度比我快，我输了。我心想：看来以后得多锻炼一下自己的反应能力了……。
这时，下课铃响了，这堂有趣的作文课也结束了，我背着书包开开心心地回家了
篇六：一堂有趣的作文课作文500字
“哈哈哈……”219教室里怎么这么热闹呢？哦！告诉你吧，他们在老师的带领下正在做一个词语搭配的游戏呢！
范老师让我们第一组的同学在一张发下来的纸上写一个同学的名字，让第二组的同学在纸上写上在什么地方，让第三组的同学在纸上写在干什么。我冥思苦想，写谁呢？我左思右想：有了，我前面的小明平时很会捉弄我，随便拿我东西，就写他吧。
老师把我们写好的纸条分成了三堆，范老师叫几位同学上讲台抽，并且大声读出来。第一位同学抽到的是：小明在厕所里玩“王者荣耀”。还没等这位同学读完，教室里就炸开了锅，个个大笑不止。再看看前面的小明，他一脸的委屈，低下了头。我也正得意地偷着乐呢！
接下来的句子更让我们哭笑不得。什么：小明在猪圈里看书；丽丽在操场上洗澡；李红在云端跳舞……
“哈哈哈……”一个个句子都让我们觉得非常可笑，因为这些句子怪怪的。同学们的笑声一浪高过一浪。有的同学连眼泪水都笑出来了。
游戏很快就结束了，等我们安静下来后，范老师提了一个问题：“玩了这个游戏，你们明白了什么？”老师话音刚落，我就自信满满地举起了手，范老师请到了我，我大声说：“老师想让我们明白，词语搭配不当是会闹笑话地的。”老师微笑着点了点头。
这堂有趣的作文课我们既玩得开心，又明白了词语不能乱搭配的道理，真是一举两得呀。
篇七：一堂有趣的作文课作文500字
今天是星期四，也是我们最期待的一天，因为今天有我们最喜欢的课——文学课。
文学社是我们学校的社团之一。只要来到我们文学社，你就一定会喜欢上她的。瞧，在我们赖老师的带领下，一堂有趣的作文课开始了。
窗外，正是春意盎然的好时节，我们的课也从春天开始。老师问我们关于春天的景物有哪些？有个三年级的弟弟本来是要说竹子的，结果一着急，出口就变成了“juzhi”，听着他那平江塑料普通话，我们顿时笑作了一团，连老师也忍不住哈哈大笑起来。我们班的喻博阳同学更是笑得前俯后仰的，连眼泪都笑出来了。
更好笑的还在后头呢！当老师问一个五年级的同学春天的景物有哪些时，他竟然不知道。当听到旁边有人说油菜花，他立马就说油菜花。老师又问他，油菜花是什么颜色的？他说黄色的。老师想考考他，故意问：“是黄色的吗？”他立马改口说：“不是黄色的，是绿色的。”我们一听，立马大笑起来。老师说：“真的是绿色的吗？”他又摇了摇头。后来，老师又问他油菜花是不是红色的，他居然点点头说是。我们大家伙都笑岔了气，都说真没见过他这样不坚定自己想法的人。哎，这就告诉我们平时一定要注意留心观察生活，不然就会犯这种常识性的错误了。
我们的课堂还在继续着，笑声也在一直不断……
怎么样，我们的作文课是不是非常有趣呢？你也来加入我们的文学社团吧！
篇八：一堂有趣的作文课作文500字
今天，妈妈带我去上作文课，我十分的激动。
到了那里，我发现教室里特别的热闹。没过一会儿，老师开始上课。老师一来，问我们来这里干什么？我们一个个回答：“写作文。”然后老师一本正经地对我们说：“我你们全错了，我们来这里是来玩的。”这时，我们都十分的惊讶。
这时，老师从桌子上拿起一个盒子，就告诉我们说：“第一个游戏就是‘猜猜我是谁？’”我们就像一位位士兵一样笔直地坐在那里，内心表示着很想玩。游戏开始了，老师让我们每个人都摇摇，然后让我们猜。我们个个都脑洞大开，可是最后只有几个人猜对了，我也没能猜对，因为令人想不到的是盒子里面竟然是一块砖头。
就这样，老师还让我们猜了猜砖头都有哪些作用，我们猜了许多，最后都让我们写在本子上，看一看谁写得最多，写了十二个以上可以得印章，能得表扬信，我们个个都奋力一搏。果然，功夫不负有心人，我得到了一张表扬信。老师还让我们看一些关于砖头有什么作用的PPT，我们还发现砖头居然可以做一辆汽车，我们个个都目瞪口呆。
最后，老师还我们讲了一些有关父母的大道理，我们个个目不转睛地看着老师讲着一些我们十分爱听的大道理。
后来，老师还跟我们讲了如何写好一篇作文，我们听得非常认真，还告诉了我们时间、地点、起因、经过、结果，这些是写一篇作文的基本。
后面，老师让我们写一篇作文，我们全部都很投入、很认真，有一些同学写得很快。
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