篇一：另一个我作文1000字
熊羽含
“同学们，这一学期有一个新同学加入我们的班集体。”当老师带着一个女孩进教室后，我们都惊呆了，那个女孩……竟然戴着一张金光熠熠的假面！她浑身上下散发出艺术的气息，老师接着介绍这个同学，“她在一次火灾中大面积烧伤了，所以才戴着假面，请大家多加包容与理解她！”女孩露出的嘴角上扬，她笑了。“你就坐熊羽含的旁边吧！”那个女孩迈着轻盈的步子，朝我身旁的空桌走了过来……
“叫我小羽就好了。”当我问起她名字的时候，一个甜美的声音响起，没错，是那个女孩小羽的声音。“你声音真好！”我由衷地赞美着小羽，小羽的嘴角又扬了起来。
“今天我们学习唐代诗人韦应物的《滁州西涧》，同学们还知道韦应物的哪些诗？”老师的这个问题太难了，韦应物的代表作我们从来没有积累过，但是小羽把手举得高高的。
“新同学，你来说说！”老师让小羽站了起来。“《简卢陡》，唐，韦应物。可怜白雪曲，未遇知音人。恓惶戎旅下，蹉跎淮海兵。涧树含朝雨，山鸟哢馀春。我有一瓢酒，可以慰风尘。”
老师鼓起了掌。
“老师，我还续写了这首诗。”小雨大大方方地说着，沉醉在诗中了，“我有一瓢酒，可以慰风尘。三杯知冷暖，笑眼看归人。”
现在全年级都知道五年级五班有个会作诗的才女——小羽了。
“小羽，你真优秀，你在哪儿上补习班？”我悄悄问小雨。“我也在明心学奥数。不过我在竞赛A班。天哪！太厉害了，文学那么好，奥数还在最好的班。从这时候起，我就真正开始追赶小羽了。
身为数学组长的我，在黑板上出了15道简算题，其中有一道较难的分配律，结果被人改成了最基本的计算，我想把正确的题改回来，结果被同学们劈头盖脸骂了一顿。
小羽一边整理着我被同学扯得凌乱的辫子，一边安慰我：“这道题虽然你我都明白，但对于多数人来说是有难度的，以后出题要注意大家的感受呀！”我擦干了眼泪：“小羽，你又给我上了一课！”
小羽给我推荐了几套题库，我们每天都在刷题。
……
明心的考试临近，我比上次有把握了。当考完后，我想找小羽聊一聊题目，可发现四处都找不到她了，在一株梨花树下，我发现小羽的背影：“小羽！”小羽转过身，天啊！大眼睛，小鼻子，微凹的嘴唇上方有颗棕色的痣，那不是自己吗？我揉了揉眼，不敢置信。
“我不是小羽，对不起，我是时间里的你，另一个你。”我更惊诧了：“你为什么要过来？”“我想帮你成为一株向阳而生的花，”她笑了笑，“我该走了……”
成绩出来了，是竞赛B，但我并不后悔，也不气馁，正如小羽所说：“做一株向阳而生的花……”
篇二：另一个我作文1000字
我有两个家，一个是被父母的爱紧紧围绕的家，一个是让我放飞梦想的家，这个家就是我的学校——景弘中学。我将在这里和同学们一起丰满羽翼，展翅飞翔！
“景弘”取其英文之意则为“Kinghome”——国王的家。这意味着这所学校将孕育各行各业的“国王”，这是一个人才的家园，这是一个雄鹰起飞的高点。
我第一次踏进景弘校园便被那一栋栋洁白的教学楼，宽阔的操场所以吸引。阳光透过郁郁葱葱的大树照射在校园的道路上，光影婆娑，令我神往。相比我原来所读的小学，这里简直是天堂。
景弘之美可不仅在其表。虚有其表的学校怎能称之为名校？你看，教学楼中央的这几个显眼的大字便是我们景弘的“灵魂”——自尊，自信，自主，自律。我们每一个景弘学子都牢记这八个大字，因为这就是造就我们优秀的动力与源泉！
走进我们的教室，每个角落都藏着知识，藏着快乐。最引人注目的是墙上那一张张灿烂的笑脸，他们可都是景弘一朵朵最美丽的花。有了他们，景弘更有生气，有了他们景弘也会更加辉煌。这一张张笑脸透着自信，透着活力。他们聪敏好学，他们独特大方，他们才华横溢，他们朝气向阳……
那一幅幅行云流水班的书法作品，那一张张栩栩如生的写生与图画，那一篇篇妙笔生花的好文，那一块块记录着他们课堂积极讨论成就的黑板，无一不述说着景弘莘莘学子的优秀与独特。
景弘的课堂是我们学生的王国，“我的地盘，我做主”——你们看，我们手持粉笔在黑板上疾书成文；你们听，我们侃侃而谈，滔滔不绝。这可不是散漫，这是我们百花齐放，百家争鸣，在探讨知识，我们在这里学会自己当老师，自己给自己上课。知识在我们们的交流中碰出火花，掘出智慧！虽然有争执，但这就是在燃烧智慧浇筑知识的墙！
当然，再美的花儿也是靠辛勤园丁浇灌培育出来的。你们瞧，这些都是最棒的最聪明的园丁，正是他们，懂得怎样培育，花儿才能开得更娇艳。我们这些小植物才能学会自己汲取养分学会独立成长，这样的培育方式才能让我们未来真正经得起风吹雨打，花期能变得更长。
他们的笑容感染着我们，我们的笑容装点着景弘，美由心生！所有跨入景弘的人都会被景弘师生那份从容自信，充满力量的笑容所打动！
“腹有诗书气自华”——景弘传送给我们的不仅仅是腹有诗书的气质，更是蓬勃向上，自信自强的力量！
在我心中，景弘就是一座大花园，我们每一朵花都散发着不同的芬芳；我们争奇斗艳，竞相开放。景弘为我们增添了美，我们也会为景弘带来更多的光芒！
景弘学子以校为荣，景弘终将也会以我们这些学子为荣，我们与景弘相得益彰，让梦想在景弘开出更绚烂夺目的奇花！到那时景弘不美，舍我其谁？
篇三：另一个我作文1000字
蓝天如同擦拭过的玻璃窗般，清澈干净。微风轻轻地拂过一望无际的草原，带起了一片波澜。在草原中央的大树下，我和你站立着，脸上带着愜意幸福的神情。“你好哇！”我朝你招招手。你笑了。
你从小就陪伴着我，我们俩是一起长大的。你长得跟我很相似，却比我多出一丝稚嫩而天真的神色。
你是精力充沛的。在4岁时，你喜欢在下雨天疯跑。我如何劝说你也无动于衷，眼看如此也只好随你意。雨是铺天盖地的，如同锅盖，把我们罩了进去。我们奔跑在青石半路上，水流进眼睛里也分不清楚是雨还是汗了。雨下大了，体力不支的我停了下来，喊住了你。你转过头看着我，如同一棵松树。你的眼睛如剑般盯着我，炯炯有神。看着那双眼睛，我突然又有了力气，继续和你跑了起来。水开始积在凹凸不平的地面上了，你兴奋地踩来踩去，溅出了一片水花，把我溅得满身是水。你看着我狼狈不堪，窘迫的样子，不禁大笑起来。你是快乐的。
你是乐于助人的。为了帮别人送一封信，你愿意跑八条街，却忘了可以坐公交车；为了帮邮递员省下一点力气，你愿意去楼下自己把东西搬上来却差点把东西砸了；为了替朋友交上饭费，你愿意拿自己的钱为朋友交，却忘了你自己还要交。你是粗心的，你是傻得可爱的。
记得有一次在坐公交时，我们正要下车却被叫住了，一位面目和善的老太太叫住了我们，说我们的钱包掉了。我看了眼老太太手里的钱包，颜色是明亮而又鲜艳的大红色，不正是你的钱包吗。我嘴角微微一抽，看着你尴尬地笑着向老奶奶道谢并看了眼里面。老奶奶向我们招招手便下了车走了。我不禁拍了拍你的肩膀对你说，你粗心到一定境界了，连钱包都掉了，有没有少什么？十块钱，你平静地说。我心里一惊，连忙道，是不是刚才的老太太拿的？我的钱包非常紧，钱不可能掉出来，所以……你叹了口气。我气愤地说，那还不赶紧追上去！你却摇摇头说，她拿这十块钱，肯定是有什么用处。既然对她有用，为什么不给她。我有些呆了，对你油然升起敬佩之情。然而你是好心的，又是粗心的。当你把手伸进口袋摘吃剩的糖时，却摸出一张十元钞票。哈哈……你尴尬地笑着。我望着那张十元钞票，那敬佩之情顿时烟消云散。
时光匆匆，我们步入了初中。我们回到了那片草原，坐在了大树底下。突然，刮来了一阵腥臭的风。那风刮得人睁不开眼，我站在风里痛苦不堪，用手掩鼻，双眼紧闭。不知过了多久，也许是一天，也许是一世纪，风停了。我睁开眼，却看到了狼藉一片：天是灰黑的，如同撒上了一层灰尘，附近的草都枯死了，只有我脚下这片尚且完好，树是垂死挣扎的。我急忙寻找你的身影，却只找到一颗璀璨的红宝石，清澈无比。望着手中的红宝石，我突然知道了那风的名字：现实。是现实摧残了这片草原，是现实染灰了天空，是现实把你给扼杀了。
我把你葬了起来，葬在这最后的净土中。你的墓前开出了一朵小花，像在你墓中的红宝石一样红的饱满。现在，我要离开这了，离开这片唯一的净土，我只能独自与现实抗衡。希望你能在将来的某一天，从越长越大的花骨朵中跳出来，给我个大大的拥抱。我只能最后说一次：“你好哇，另一个我。”
篇四：另一个我作文1000字
五（5）班
刘欣颖
早上，我蜷缩在温暖的被窝里，迟迟不肯睁眼。“嘀！嘀！嘀！嘀！”恼人的闹钟声响起，我皱起了眉头，极不情愿地伸出手，却碰到了一个人的脸！我那沉重的眼皮一下子睁开了。当我看清那个人的脸时，不禁失声大叫起来：这不是我自己吗？
“咚，咚……”一阵脚步声后，顶着一头乱发的妈妈走了进来。“干什么？”她明显生气了。“大清早的乱喊什么呀！”“我……还有……一个我……在床上！”妈妈困惑地看着我，突然将手放在我的头上，“这孩子，没发烧吧？”接着在床上摸了一通，证明什么东西也没有。天哪，我看到了什么！妈妈的手竟然直接穿过了“我”的身体！而“我”却还在那儿躺着，看不出有任何不适！我睡意全无，赶快下床洗脸刷牙，只想离“我”远一点儿。
她真的是我吗？我边刷牙边想。“嘿！”我吓了一跳，转过头来，另一个“我”站在身后，笑眯眯地看着我。不过，红色的尖角，蝙蝠一样的翅膀和一条尾巴，这不是恶魔的标志吗？“你……你到底是谁？”我惊恐地问。“我是谁？”“我”重复了一遍，突然凑了过来，狞笑着说：“我就是你，你就是我呀！”“你，你别开玩笑了，怎么可能有两个我呢？”“我是你身体里的魔鬼呀！”“怪不得，这么说来只有我看得到你喽？”“没错”“我”点了点头，说到。
吃完早饭后，我背着书包准备去上学，又看见“我”站在眼前，（也不能说是站，她是飘在空中的）“又要干嘛”我没好气地说，实在不太喜欢面前的“我”。“和你去上学啊！”“你去干什么？老实待在家里！”“我”也生气了，“我求之不得呢！”说完怒气冲冲地飞回了房间。
转眼间，放学了。我回到家，打开书包，准备做作业，那个恼人的声音又响起来了：“你傻不傻呀？妈妈都还没回来，你就写作业？不先玩一会儿，等妈妈回来再写吗？电脑就在隔壁房间，不会被发现的！”啊？我转过头，“怎么能这样呢，我是不会玩的！”“那，你不是很想看李芷逸借你的《儿童文学》吗？现在就可以看呀！这又不算玩。”我有点忍不住了，朝那本《儿童文学》伸出了手。“不行，我不能这么做！”我又把手缩了回来。这时，门“咔啦”一声开了，妈妈回来了。
“可恶！可恶！你这笨蛋！”“我”气急败坏地喊着，身体突然开始像充了气一样越胀越大，最后，“嘭”地一声爆炸了。
我猛地睁开眼，只看到白得刺眼的天花板。“原来是梦！”我抹了一把汗。
不过，这个梦让我明白了：每个人的身体里都住着另一个自己，可能是好的，也可能是坏的。好的就让它出来，坏的就让它消失！你觉得呢？
篇五：另一个我作文1000字
火花绽放出灿烂的光彩，带来光明，让人愉快，可有时也会带来无情的火灾；雨水滋润着万物，带来丰收，让人喜悦，可有时也会带来泛滥的洪水；老师的脸总是那么严肃，让人不由地感到恐惧，可是生活中的他又是那么慈爱；我平时总是一副无所谓的表情，甚至老师都说我把一切看得太淡，可我的心中却装满了理想。
进入初中了，我们便忙碌起来，临近考试了，大家便废寝忘食地学习。书桌里的书像是吃了催长剂一般，发了疯地狂增。慢慢地，课桌内部的空间都装满了，竟到桌面上占领了三分之一的领地。桌上的闹钟，发出“咚咚”的声音，像监工一样提醒着你学习、刻苦、努力。墙上的灯好几晚都没休息了，此刻正发出微弱的光，漂白了四壁。仰天长叹，好累！但揉了揉眼睛，活动活动手，便又向书海奔去，原来平时淡然的我，也会如此。不过没人会知道的。
布置了作业，老师便头也不回地走出教室，怕是想逃离令人窒息的氛围。平时本来就沉闷的教室，接到“期末考试”这个消息，大家便像如临大敌，神情紧绷起来，更是潜心贯注地学习。望了凌乱的课桌，我心中冷笑，起身朝教室外走去，在快出教室门的一刻，转身，脸上挂着可以融化冰山地对书海中探险的“勇士们”说：“都坐着干嘛？出去玩一会儿吧！”班上的尖子生如同没听到一样，头也不抬仍做着作业，而平时班里的“破坏份子”抬头望着我，一副欲言又止的样子逗得我想笑，最终还是将头低了下去，接着参与“战争”。“我出动了哦！”迈着大步，走出教室。我知道此刻，他们肯定集体对我翻白眼，并想：这人还真是轻松啊。刚走出教室几步便看到迎面而来的老师，看到我，老师并没有多大反应，但眼中细微的变化——惊讶的神色一闪而过还是被我发现了，可现在是下课时间，他没有阻止我。
淡然，无所谓，不求上进，连考试都不重视，这些词肯定成为他们对我的评论。快考试就一定要那么紧张吗？放松一下会怎样？话虽这么说，晚自习下了之后，回到家并没有立刻睡，抱着一堆作业走进房间，灯便又亮了起来，书桌堆满了各种书和作业，我无奈地笑笑，简单地收拾一下，又开始在茫茫书海中闯关了。分钟不知走了多少圈，妈妈在门外喊到：“还不睡，平时不认真，晚上又总玩这么晚，看你成绩退后多少。”说完，门外便响起了脚步声，慢慢地脚步声越来越小，最终不见，望着那盏苍白的孤灯，我苦笑，恐怕只有它知道一切吧！唉，不想了，数学这几天有些退步了，英语也是，上次被语文老师批得够惨了。唉，好困啊，看看钟，晚上十二点了。掐掐脸，心里暗暗地对自己说：加油，你别忘了你的理想了，你难道想被别人瞧不起吗？你若连这点困难都克服不了，怎么实现你的理想？有什么资格又有什么实力谈理想？想到这便狠狠地掐自己，很痛，但也很高兴，我的成绩搞好了便有了实现理想的资格与实力，就与我的目标更近了一步。长夜慢慢，前路茫茫，彻夜的灯光激励着我前进，毫无辛苦，反倒有一分怡然自得。
终于，发试卷了。我仍保持着优秀的成绩，从老师手中接过试卷，在大家的猜疑、嫉妒、羡慕的目光中，我淡然，好像这试卷根本就不是我的。我知道他们怎么想，平时他们做作业我却在玩，他们好像比我努力千万倍，为什么有些人的成绩却不如我？因为，我比他们努力，只不过我的努力他们看不到，他们在努力，我也在努力，他们在休息，我也在努力。不过，他们不知道，只有那盏彻夜明亮的灯知道。
我的理想，我的梦。从容淡定的我心中装满了理想，虽然淡定，但我也会为了理想疯狂，而热血沸腾。一个我是无视一切的冷默的人，另一个我则是为了理想不懈奋斗的人，桌子上的书和彻夜明亮的灯火记录了这一切，它们就是最好的证据。至于我的理想，现在保密，若想知道就静观其变，看我今后的成果吧。
篇六：另一个我作文1000字
近年来，人工智能已经逐渐步入人们的生活。然而，在我们享受人工智能的同时，也有人对此提出质疑，认为这是导致人情淡泊的关键因素。
毋庸置疑的是，科技发展是二十一世纪乃至以后的必然趋势。诚然总有些声音提出对于机器人取代人类一说的担心，我们更需重视的却是人类价值观和同情心的流失。
人之所以能成为人，正是因为人有着不同于机器的情感和判断力，这种判断力通俗来说就是剖析事物的本源。不仅仅浮于表面不懂变通。人的价值观不辨对错，孰是孰非，然则总不会是一成不变的。好比前两年针对“到底是否要扶老人过马路”问题的热潮，明明只是举手之劳，却被几个个例弄得失了人情，冷漠不已。
我们不难发现，现在的人们好像总是少了自己的主观判断力，也许内心世界丰富不已，却不曾敢于大声表达自己。当某种产品或营销模式以其独特个性的方式在市场上流行后，与之俱来的便是各种或是类似的店名，或是推出相似的产品，这种“跟风”现象就日益严重了。如今的共享经济时代其实只是一种“假共享”，共享带来的成功确实有其必然性，然而像共享冰箱，共享房间等就显得尤为可笑了。本就只是一种租用模式，却非要贴上“共享”的标签，倒是与那些为了在朋友圈晒上一张“共享房间”而消费自己所不需的人一拍即合了。
黑塞在《获得教养的途径》里提出对于权威不应盲目崇拜，贾平凹同样也提出要把权威放到脚下来读，说的就是要有自己独立的思想，辩证地看待问题的道理，因此学会质疑必定是处世的必要条件。质疑指的不是盲目的“俯视性”地看问题，更不是一味抨击他人，而是带着自己的思想与书中的或是他处的某个人来一场心与心之间的对话。我们仅仅因为对方的阅历深或地位高而认为其是全然正确的，在这种情况下，我们的思想便愈加僵化固定，与同一种思维方式并进。在某一种程度上，我们更成为了我们所创造的计算机，这种发展必然是弊大于利的。计算机是一种理智的产物，它只专注的是结果如何，而我们所处的人类生存环境，无时无刻不在变化，这种变化没有确切而固定的答案，因此当我们用同一种眼光来看世界的时候，就会渐渐迷失自我，成为“机器化”的产物。
我们为人处世，都不应像公式化的那般不通，我们应该学会的便是思考，学会以自己独特的思维思考。卢核身处孤独之境，可他却学会了用文字寻找世界，在别人面对孤独，一蹶不振的时候，他却成就了自己。太过理性、客观的看待事物也许会使自己深陷泥潭；而一个有自己思想和感情的人，他的精神世界是丰富的，即使身处孤独之境，也不会迷失自己。
“创新”是当今缺失的，但也是最为需要的。在为人处世时，我们都应对身边事物留一个问号，试着用不同的角度去探索和发现。像计算机一样思考确实不会出什么差错，但是富有价值观和同情心地看问题才能创造更美更广阔的世界。在帮助他人时，在处世时，不要计较结果究竟如何，享受过程才是我们应该做的！
用感情思考，用创新充实世界，成为不一样的自己！
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