篇一：我的语文老师600字优秀作文
她不像平常的女子留着一头乌黑秀丽的长发，代替的则是齐耳短发，这并不减少她的魅力，反而更像女强人一样干练。她有一双大且深邃的眼睛，能将宇宙万物尽收眼底，一个眼神便能直击你的灵魂深处……
她的美，不止这些，是从内而外散发出来的，不可用言语名状的美。
她是我进入八年级后的第一位语文老师，到现在也不到三个月的时间，但我对她的敬佩，从第一节课就开始了。她总是挟着一些教辅资料和戒尺不慌不忙地走进教室，腰杆总挺拔着，头微微扬起，犹如那湖面上的白天鹅，伸出长颈，一展那自信高贵之态，我被她那美丽的姿态吸引住了。
她打算先为我们讲课本上的文言文。她会先读一遍，以便我们标记生字读音。
“风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西……”
字正腔圆，抑扬顿挫，那声音比课本点播上的原音还要动听！
那山水风光早已沿着那优美的声音映到了我眼前……
我被她那动听的声音吸引住了，同学们也都赞叹不已。
她开始讲文章，她几乎不看教辅，那些文学常识啊，翻译啊，中心思想等，她都能倒背如流。更让人震惊的是，她有时给我们拓展其它的优美文章，她都能张口即来，从短篇散文到长篇文言文……几乎没有一个不会的。我被她那丰厚的知识宝库吸引住了！
除了敬佩以外，还有感激。她有非常大的魔力，让我爱上了写作。以前写作时，我都愁眉苦脸的，总感觉自己像蛹里的蚕宝宝，没经历过任何事，也自然就写不出真情实感了。但她经常给我们上作文赏析课，或看她的，或看同学的佳作。此后，我便认识到了生活中每一件小事都能写，并不是为了完成才去写，而是为了记录自己的生命和情感。
她很美，从内而外，真真实实的美！
篇二：我的语文老师600字优秀作文
我特别喜欢一位老师，那就是我小学三年级的语文老师，张老师。
一头乌黑浓密的卷发，一对柳叶眉下面还有一双乌黑发亮的眼睛。每当张老师笑起来的时候眼就眯成了一条缝，好看极了。一个樱桃小嘴，能说会道，可有意思了！
张老师的性格很奇怪，有时候幽默搞笑，有时候却又变得凶巴巴。当然，我们都知道张老师有时候凶我们也是为了我们好。所以我们从未怪罪过她。
张老师很喜欢练字，在黑板上写的字就如同打印的一样。连别的班的老师都连连称赞她。
张老师教学的方式很独特，每次课上着上着就讲起了她小时候上学的趣事。每次都会把全班人逗得哈哈大笑，可有意思了。所以班级里的人都特别喜欢张老师上的课。张老师上的课幽默、有趣，同学们又都爱听。所以张老师才会评为三年级语文组组长。
记得有一次，张老师让我们玩一个游戏，名字叫：击鼓传花。张老师拿着鼓在讲台上敲打，而座位上的同学们就要传花。当张老师的鼓停了的时候那位同学就要上台表演节目。
游戏开始了。第一轮张老师开始敲鼓，而坐在座位上的同学们正拼命的传着花，当花传到我同桌的手里时，老师都鼓刚好停了。这时，同学们的目光都纷纷转移到了我同桌的身上。才开始张老师让同桌上台表演节目时他还不愿意，似乎是有点害羞。但是在张老师和同学们的鼓励下，他还是上了讲台。张老师说：“孩子不要怕，男子汉大丈夫无论做什么事都要勇敢，不能退缩！”同桌听了好像是受到了启发，便背了一首诗叫《牧童》。虽然只是一首诗，但张老师还是表扬了他，并奖励给了他一个语文本。
这就是我的语文老师，张老师。你们的语文老师又是谁呢？
篇三：我的语文老师600字优秀作文
许慧彬
从一年级到五年级，教过我的老师有很多，我印象深刻的是我们现在的语文老师郑老师，她教我们两年了，我们依然很喜欢她。
郑老师有着一双大眼睛会闪烁着亲切的目光，那温暖的目光如同一缕春风，带来温暖；如果有人不服从课堂纪律，那么郑老师一个眼神杀过去就不再是温暖的目光了。郑老师喜欢穿漂亮的裙子，乌黑的秀发被郑老师扎成了一束高高的马尾辫；郑老师每次给我们上课态度都十分认真，下课会和我们一起谈心。
我们郑老师他时常用闽南话与我们交流，让课堂充满活力。前些日子上《搭石》一课时，郑老师将废纸铺在地上，请一排同学把纸当作石头，表演一行人走搭石的情景，像这样的画面是举不胜举。
郑老师似乎有一双“顺风耳”，谁在课堂上窃窃私语，被她抓到就像得罪了她，有一次，课上有人在与同桌聊天，做小动作，老师没有点名。大家都把目光投向他，但他没注意，依然沉浸在自己的小动作中。郑老师悄悄地走到他旁边，瞬间，教室安静的连根针掉在地上，也听得到，郑老师拍了一下他的肩膀，把这位同学吓得不轻。
郑老师很严厉可不假，时而春暖花开，时而狂风骤雨，同学们不敢应付作业，态度不敢不端正。
郑老师身为一名老师，从不骗人，答应我们期末考考好，请全班吃鸡腿，喝可乐，说话算数！表现好了，郑老师会奖励我们，本子、糖果，文具……好多礼品。
这就是我有幸遇到的老师，她为我们默默奉献。感谢郑老师，希望在小学时光的最后一年，郑老师还可以教我。郑老师是我心中最美的老师，我很喜欢郑老师！
篇四：我的语文老师600字优秀作文
张老师是我们班的语文老师，但是不知道什么原因，张老师在初二的下半学期教不了我们了。张老师是我认为的最好的老师，其原因就是张老师的性格很好，而且学富五车。
记得第一次遇见张老师，就感觉到了张老师的慈祥。张老师经常笑，但是张老师的头顶上，已经有了许多银丝般的白发。语文课同其他课都不相同，因为在语文课上好多时候都听不见老师在说什么，只能听见同学们的欢声笑语：其实就是在语文老师讲课的时候，底下总有人说话，而且一说就是一节课。语文老师也不是很生气，只是告诉他们不要再说话了。
语文老师的语言风趣幽默。可能是心理作用，因为喜欢语文课，所以张老师讲的每句话我都能听进去，老师对课本中的人物的评价等都有着极高的造诣。在课堂上老师让同学们不要说话时，老师会微笑着，说：“我看看是哪只苍蝇在说话，嗡嗡嗡的。”而且声音也不大，就像在与我们交谈一样。这其实隐藏了一个意思，就是让我们不要再说话了。这也充分展示了张老师的语言的幽默。
老师经常不在办公室，因为老师担任着学校科长和我们班的语文老师两种责任。但即使如此，老师也很负责任，该做的事都做了。老师的课件做得很好，内容很丰富，让我们可以理清思路，了解本篇课文的考点。老师经常在课堂上打哈欠。也难怪，人都是有血有肉的，怎么会不累呢？而且老师每天早上还要值班，肯定很累。张老师讲课又生动又有趣而且还负责，这样的老师谁不喜欢呢？
这就是我们班的语文任课老师——张老师！希望张老师的身体越来越好！
篇五：我的语文老师600字优秀作文
我有一个老师，教了我三个年级，虽然只有那短短的三年，但是，她让我快乐，让我成长。她使我经历了磨练，见到了彩虹。她就是我的语文老师——徐老师……
三年级，徐老师来到了我身边，使我改变了一生。徐老师来之前，我是一个调皮的孩子！成绩都不是很好，作文我只能写几十到一百来个字，而我最大的毛病就是懒惰。
三年级第一天，徐老师大步走进来，鞠了一，响高地说道：“大家好，我姓徐，叫徐洪玉，大家可以叫我徐老师。”徐老师上课生动有趣，不停的让我思考，教我们练字、写作。有一次，我的发言并不算精彩，但是徐老师点点头道：“很好，给予掌声！”场下顿时发出了震耳欲聋的掌声。我现在才明白，那是鼓励我，使我进步。
一天，徐老师给了我们布置了一个有趣的作业，在周未独自逛商场，然后回来写一篇关于你逛商场的作文。我很头痛，写作文是我最不喜欢的一项，但是没办法，必须写。从商场回来，我拿起笔写了一篇关于我鱿鱼的故事，但有十几排，唉，没办法，算了吧！
学校里头，徐老师批改作文，让我们留下来改。徐老师亲自过来告诉我怎么改，我写的太略了，应该写详点。“比如，这个地方，才到商场，是不是应该写一下你的所见，人山人海呀，有什么区，电子区、书本区、生活区，可以加一些语言描写，心理描写等。“徐老师用笔指着那里说。我点点头，“这里，可以加入自己的惊讶……”
小学快毕业了，但我舍不得这样一位优秀的老师，一位伟大的老师。徐老师，你能再教我们六年吗……
篇六：我的语文老师600字优秀作文
冯刘星雨
我们班有一个“大王”，她今天穿着黑色的大衣，还蹬着一双高跟鞋，真好看！
她又高又瘦，穿衣简约而不简单。总是扎着马尾辫，留着斜刘海，看上去朝气蓬勃，一副眼镜架在高高的鼻梁上，走路像一阵风。她就是我们的班主任—麻老师。
麻老师的性格让人难以捉摸。有时风和日丽，有时狂风暴雨。当同学上课认真听讲，大胆举手发言时，麻老师脸上露出了灿烂的笑容，对大家说：今天大家表现都很好，就给你们少布置点作业，其余时间可以做自己喜欢的事。同学们都高兴得蹦了起来。如果有同学没带作业，麻老师一下子乌云密布，下起了倾盆大雨，会皱起眉头训斥那个同学：XXX，都上五年级了，还这么丢三落四，这么糊涂！并且会罚同学抄词语，但是过后又会给他讲道理，抄词语是为了让他改掉这个粗心马虎的坏毛病。
麻老师讲课方法独特，生动形象，记着上《将相和》那一课，我一看那么长的一篇课文，头都大了，想着我听不懂作业都不会写了，结果让人出乎意料的是：麻老师从题目出发问大家：“看到这个题目大家有什么疑问？”有同学说：“将”是谁？“相”是谁？“和”又是什么意思呢？有个同学举手说：“将”指廉颇，“相”指蔺相如，“和”是和好的意思，同学们都用赞扬的目光向他看去，麻老师笑眯眯说到：非常好，现在请大家默读课文，想一想，既然“和”是和好的意思，那么前面肯定就有不和，看看那些是不和，哪些部分是和？没想到麻老师从题目出发把这么长的一篇课文分成了3个小故事，我一下理清了思路，心里豁然开朗。
我们的班主任—麻老师，她就是这样一个严而有爱，教学有方的好老师，你们喜欢她吗？
篇七：我的语文老师600字优秀作文
要提起，我们预初六班的老师，周老师肯定算一位。她风趣幽默，看事物也有几分深度。从她来上我们的第一节语文课的时候，我们便深深的喜欢上了她。但是她与我之间还有段趣事，我觉得不妨告知一二。
不过再告诉你们她与我之间的趣事之前。我要先告诉你们一下她的长相。她头发不长，戴一副金边眼镜，两只眼睛炯炯有神，闪烁着智慧的光芒，身材苗条，个子也算中等。而她风趣幽默的气质，也给她身上所有的可爱之处，又像度了一层金一样。
好了，言归正传。我虽然对语文十分感兴趣，书也看了许多，不过语文成绩仍是提不上去。每次发语文试卷的时候，我的心里总是十分的烦躁。而周老师可能已经觉察出来了我的烦躁，有一次课下单独找我谈话：“小陈啊，我知道你学习十分用功，但是成绩提不上去，一定是有些知识点上的错误我看应该是课内背默的部分出了点问题，让我来帮你提高吧。”我一听，十分开心。看来我语文分数提高，不用愁了。
从此之后。周老师就开始了对我的“魔鬼训练”哦，不，应该是“帮助提高”。她在课下时不时的抽背我语文的笔记。在课上呢，盯我的默写成绩。一旦默写不好。就找我课下谈话，抽背，甚至找家长。不仅如此，她还给我和一些语文默写默比较差的人发家默卷。我那叫一个“苦不堪言”。不过。只要有努力，就会有收获。我之后的考试成绩真的明显提高不少。这让我心里十分的开心，因为我成绩上去了。
可惜，美好的时间总是那么短暂。下个学期，周老师就要教下一届了，我们都十分的不舍。周老师，感谢您对我们的栽培！辛苦了，老师！
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