篇一：我的老师400字左右作文
六年级开学，我们全班在教室里等待着班主任的出现。过了没多久，一个卷头发戴眼镜的老师走了进来。没错，她就是我们的语文老师——郑老师。
郑老师的脸圆圆的，身材有些微胖，脸上戴着一副方形金属眼镜。她性格温和，既宽容又大方，但由于她是做领导的，总会有严厉的时候。
上课的时候，她和其他老师不一样。做笔记，一般的老师都是让学生埋头苦抄。而她讲完之后都会把屏幕上的答案关掉，让我们自己不断地复述，然后把自己的答案写在课本里。因为她觉得，学生上课做笔记只是盲目地抄，根本就记不住课文讲了什么内容。记了等于白记，那都不是自己的答案，没有通过自己的大脑思考，是记不住的。而郑老师教给我们的方法，不正是让我们牢牢地记住课文内容吗？
有一次，她来我家中家访，说了我一系列的问题，也表扬了我。大家应该都听说过，能指出你缺点的人，你应该感谢他（她）。是的，我们全班能遇到这样一位好老师，那是运气好。
这就是我的好老师，一个严厉而又和蔼的语文老师。你们觉得她怎么样呢？
篇二：我的老师400字左右作文
我们的数学老师也是我们的副班主任——赵老师，赵老师带着一副眼镜，扎个小辫子，有一点很神奇，就是赵老师的性格。
赵老师的性格十分古怪，温柔的时候像一团毛线，一点攻击力也没有，幽默风趣，她的课通俗易懂就像白居易的诗。生气的时候像一个火球，炙热的烘烤着我们。
三年级赵老师刚开始教我的时候，我的数学成绩飞速上升，跟窜天猴似的。赵老师说我找到了数学思维，我开心的不得了，课上更是积极回答问题，赵老师见到我都笑眯眯。但这种情况没能一如既往，这学期我的数学成绩飞速下降，跟掉到地洞似的。赵老师问：“最近又有什么活动？忙得作业都不改了？跟我走！”当时我的心都快跳出嗓子眼了，此时空气死一般的寂静，让我想起一句话“真是暴风雨前的宁静”。呼~呼~我舒了一口气，你可能会问：这都死到临头了，为什么还舒了一口气？哈哈，真是天助我也！原来上课铃响了。赵老师说：“你先回去上课吧”！我心里的那块石头总算落了地，这场风波就此结束。
虽然有时赵老师很凶，但我们都知道这是为我们好，我喜欢赵老师，更喜欢上赵老师的数学课。
篇三：我的老师400字左右作文
我的老师像一盏明灯照亮了我们的道路，又照亮了我的心，把知识都传递给了她教的学生们。
我们的老师负责语文课，是我们的班主任，我和同学们亲切地称她为乔老师，乔老师尽职，有耐心，又慈爱。上课时，乔老师总会和我们一起朗读课文的自然段，有的时候还会跟我们出几个谜语让我们答呢！乔老师郎读课文时声音优美感情丰富，掌握的知识不用说，肯定的阅读丰富，如果我们对课文的阅读有什么不同的理解，她就会让我们每一个小组展开讨论，并纠正每个小组的想法，在统一。
乔老师总是那么耐心，无论我们有什么问题不懂，她就会为我们仔细的讲解，直到我们弄懂为止。
记的有一次，上课了，我的心思不在课上，而是在想其它事物，便走神了，当我醒来时，乔老师让我回答一下问题，因为没听，被老师罚站着听课，下课后，问题我怎么也搞不懂，因此，我只能去办公室问老师。
老师给我讲了很久，主要因为我错过了好几道题，我觉得我不光给了老师增加了负担还浪费了老师的时间。我真对不起乔老师。
我感谢乔老师，希望您身体健康。
篇四：我的老师400字左右作文
天边的红霞刻印在了她的身上，傍晚的微风拂过了她的脸颊。跑步回来的她，又春风得意地走进了班级。
这个人一张瓜子脸，高挺的鼻梁，嫩红色的嘴，而且还有一双能藏住星辰大海的双眸。头扎少女丸子头，而剩下的头发便轻轻的躺在她的肩上。耳戴珍珠环，身穿羽毛纱衣，这一身搭配下来，成熟却不老气，稳重却不呆板。这就构成了一幅画：新鲜的空气，安静的教室，等那千变“女郎”的登场。她的课堂总是那么生动有趣。讲课讲到动情处会看到她泪光闪烁，有时又把课文的精彩片段神情并茂地表演出来。一篇短短的《负荆请罪》，硬是讲成了一部精彩电视剧。我们总是觉得语文课时间过得好快。在同学生病时，她总是第一个冲进班，问那个同学的情况怎么样？并用嘴唇试她们额头的温度。而等他的却是一大堆的备课资料、作业等等。但这些并没有让她感到疲惫，总是那么神采奕奕。她精心打理的班级，学习、纪律、卫生都是顶呱呱。六年的高铁马上就要到站了，请珍惜这些“高铁时光”吧，能遇到就是一种缘分。
清缕丝，柔幻梦，此乃雅慧先生也，此刻，笔轻合。
篇五：我的老师400字左右作文
同学们，大家已经升入五年级了，相信已经认识很多老师了，今天，我要介绍的老师是：“爱”占课的邹老师。
瞧！她扎着一个“马尾巴”，大步流星的走进了教室。“邹老师驾到！”几名男同学开始起哄，教室里顿时炸开了锅。“别说话，再说作业翻倍！”邹老师略带威严地说，同学们一副痛心疾首的样子，开始投降，这样，她战胜了我们。
“叮铃铃！”上课铃声响了，这节是品社课，可“生死权”掌握在邹老师的手中。大家目不转睛地盯着走廊，共同“见证”，“等待”着，这神圣的“生死抉择”的时刻。
“啊，天哪！飞奔的邹老师！”
“什么？”
“飞奔的邹老师”来了？
“不要啊！”
这是一段眼尖的同学与反应慢的同学的经典对话。
“什么？又是数学课？”“疯了，疯了！我要疯了！”几个同学惊叫道。“够了，够了！你们以为我想给你们上课吗？学校给我发钱吗？你们应该给我钱！”邹老师说完就忍俊不禁了，原来是开玩笑啊！有些同学却假装委屈地说：“呜呜，老师，我没有钱，我家没有钱，我家穷，老师，我能不能不上数学课了呀？我家没有钱，我家穷！”于是，我们在这笑声中，再一次输给了邹老师。
这就是邹老师，幽默，风趣，我们热爱的邹老师！
篇六：我的老师400字左右作文
“叮铃铃”，上课了，按照每天的课表，现在应该是“冷面侠客”陈老师的主场时刻了。
你一定很好奇为什么我叫她“冷面侠客”？是因为她不喜欢笑，那又为什么叫她“侠客”呢？等等答案就可以揭晓啦！
只见陈老师一脸严肃地走进教室，拿起语文书，布置大家读第九课。所有同学看了到陈老师威严的脸，都不寒而栗，专心致志地读起课文来。只有两个“小毛贼”没读，胆大包天地在下面窃窃私语。这时陈老师使出了第一套法宝：“千里眼顺风耳”，一下子就发现了目标。只见陈老师再使出第二件法宝：“粉笔头飞镖”，只听“嗖”的一声，那俩人已被“飞镖”击中，浑身瑟瑟发抖，生怕陈老师来找他们，立即捧起书认真读起课文来。
第二节课时，陈老师让我们拿出单元测评卷，开始讲题，讲到按课文内容填空时，她让有错的同学站起来，一看，还是那俩人！陈老师顿时火冒三丈，她又使出了第三件法宝：“加大餐”，让他们抄写第二单元课文三遍。那两人立即精神崩溃，估计已经开始怀疑人生了。
不好，陈老师已经向我怒气冲冲地走来了！先不说了，保命要紧，拜拜！
篇七：我的老师400字左右作文
我最喜欢的老师是吴老师。
吴老师很严格，目光严厉。
只要我们上课时发出一点声音，吴老师就会转过身来，吼道：“是谁？”吓得我们马上安静下来，教室里就连针掉在地上的声音都能听见，吴老师看着那位同学，说道：“给我去后面墙角站着。”她不需要指着，只需要眼睛看着谁，谁都会自觉去站后面。因为我们知道，超过三秒的话，吴老师就会让那位同学抄一篇课文。
吴老师特别在乎我们的安全，把我们当成她的“孩子”。
一天，下课了，有一位同学用笔把自己的手弄破了一块皮。我看见了，去跟吴老师说了一下。老师一听，马上急了，跺了跺脚，一下走到那位同学前面，说道：“你没有事吧？要不要抹药啊？疼不疼啊？要不要我让同学去拿药啊？你……”那位同学说了两个字：“好疼！”老师用飞快的速度把药拿来，给那位同学抹上了。
其实，吴老师也是一个孩子，特别喜欢一些小娃娃。
她对我们说：“一进我的家门，看起来娃娃不是很多。但是一进卧室，你会发现，娃娃像“山”一样多。”而且，她每次生日，都会给自己买一个娃娃。还有逛超市的时候，也常会买一个娃娃。
我喜欢你，吴老师！我最喜欢你的笑容。
篇八：我的老师400字左右作文
陈雨萱
我的数学老师戴着一副眼镜，从眼镜里面透过的目光很严厉。起初我见到她时，心想这学期可要遭殃了，摊上这么一个凶的老师可免不了吃皮肉之苦了。刚上数学课时，神经绷得很紧，生怕有一丝闪失，否则就有可能吃上“竹笋烧肉”啦。
可是几天下来，我发现江老师虽然很严厉，可上她的课却非常轻松。你听江老师讲应用题时，她就用红军和敌人打比方，红军先摸清敌人的地形，找到突破口，那就可以一举把敌人拿下。经过江老师这么一讲，同学们可来劲了，解起题来得心应手。江老师讲角这一单元时就更幽默了，她说，周角就是皇帝，掌管着整个江山，而平角的权利就小了，它只掌管半壁江山，这样一节课下来，同学们意犹未尽，还沉浸在故事数学课堂里。
自习课上的时候，有的同学东张西望，看到老师连忙装模作样的做家庭作业，江老师搞笑地对他们说：“嘿！你们这些同学，是想当特务吗？是不是想监视老师啊？你以为当特务这么好当的啊！”那几个同学红着脸低着头，没准还在想，江老师真是火眼金睛啊，下回还是少犯一点儿错误比较好。
怎么样？听了我的介绍，你觉得我们的数学江老师幽默吗？
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