篇一：新课堂新收获作文600字
就在刚刚的语文课上，我们的语文许老师宣布了一个新的规定，她说：“哪个同学上课不遵守纪律，我就让这位同学送南瓜给我”。教室里的同学们都很惊讶，不知道许老师葫芦里面卖的是什么药，大家叽叽喳喳地讨论起来，有的同学问许老师你要南瓜干啥，还有的同学问是不是要把南瓜奖励给纪律好的同学呀。
这时候，许老师做了一个停止的动作让大家安静，说：“大家是不是以为我要把收到的南瓜送给表现好的同学呀，不，你们错啦，其实我是要把南瓜“奖励”给表现不佳的同学”。全班同学异口同声地问为什么，许老师这才对我们解释道：“哪个同学收了我的南瓜就得做成南瓜馒头带回来给我”。大家顿时鸦雀无声，过了好一会同学们才缓过神来，都被老师的新规定惊讶到了，就知道许老师宣布的这个新规定“不怀好意”。想不到，许老师的新规刚宣布完就有人中招了，班里最调皮的陈XX同学竟然在课堂上大摇大摆地溜达，这可就是明显的不遵守课堂纪律，一下子被许老师发现。老师可兴奋了，对大家说：“那位同学，明天记得带南瓜给我，我们有一个南瓜了，看下一个中招的是谁，我就把南瓜送给他，那大家就有南瓜馒头吃了”。全部同学听了都哈哈大笑，有个同学甚至都笑到桌子底下去了。
“南瓜新规”实行几天后，我们可爱的“许南瓜”又给我们带来了新的农作物伙伴规定—玉米（听写的字出错，一个字就要送/收一根玉米）和板栗（听写错误太多送一斤板栗）。这样，我们班有机会吃上热乎乎的甜玉米和烤板栗了。
这真是一项让人又爱又怕的新规啊。我可要好好表现，做个焕然一新的我，不然我可要经常和南瓜，玉米，板栗打交道了。
篇二：新课堂新收获作文600字
时间宛如流水，步入初中的生活节奏越来越快，这个传授知识的地方，看着高了许多的课桌，那是什么感觉？无以名状，那是自豪感，成就感的交织，但更重要的是，看见眼前的一切，我的肩上多了一份责任，一份梦想。我要坐在这间教室里，为了我的梦想，扬帆，起航……
这里，我收获友情
即使有书海的妨碍，也不可阻挡我们将要一起度过的三年，我们会从青涩的大男孩成长为青年，可是，不变的，正是友情。为了让新初中的学习生活更有趣，每个人也都交了或多或少的几个朋友，郁闷时有个倾听者，愉快时有个分享者。茫茫人海中，我也不愿做个独行者，因此，我也找到了几个“臭味相同”的玩伴，和他们在一起，不会觉得烦，不会觉得吵，新初中能认识你们，真好！入学之时友情的力量，给了我太多太多，我收获了友情。
这里，我收获知识
我在这里，上观天文，下观地理，我可观浔阳江头白居易，千古一话琵琶行，看祖冲之的圆周率，看英格兰半岛的异地风情，知识的魅力无穷无尽，我看人文，晓天地，明事理，我们的求知欲，被激起了太多太多。
我记得我看书时，任何人打扰我我都要大发脾气，一通火下来才认清来者何人在充满对抗的课堂上，知识，是我们恒久不变的话题它是兴趣，也是对抗，收获便是那长久的知识了。
这里，我流下汗水
在那个看似不大的操场上，我们付出，收获回报，看着长长的跑道，紧张感已若有若无，我们流下汗水，烈日骄阳与我们共同奔跑，我们不必为前方漫漫长路迷茫，曾经的伤口已不再疼痛，无数次改变造就了一个人，伤口磨炼了我的意志，收获，即是那顽强的意志了。
一个学期看似长，实则飞逝，我在这里收获，因为这里，伴我成长，促我成熟。
篇三：新课堂新收获作文600字
生活在一个美好、充满创新的时代，科技站上了世界高峰。
“鸡蛋撞地球”这个趣味游戏包含着许多科学道理。上学期，我们学校就举行了这个游戏。游戏规则是要将鸡蛋穿上漂亮又安全的防护衣，再带到教学楼三楼往下丢，鸡蛋接触地面后没有破碎则实验成功。
在第一组实验中，鸡蛋穿着一件方方的“盔甲”。“盔甲”是纸板做成的，里面塞着棉花。就这样，一个萌萌的“娃娃”上场了，它满脸自信，宁可自己受伤，也一定要将鸡蛋保护好。下一组实验中，“跳伞运动员”迈着矫健的步伐出场了。“降落伞”则是一个黑色大塑料袋，一跳下去，那场面可壮观了，跳伞马上自动撑开，一晃一晃完全登陆了地面。
接着，一位更强壮的勇士出现了，出场自带效果，一跳下去，马上就听到了一声“duang”。这位“壮士”不幸牺牲了。下一组是一个“飞屋”，屋子是由塑料瓶制成，里面放了泡沫棉花，防止屋内的鸡蛋破碎，外面有着装饰，屋上吊着几只气球。飞屋下降后，气球在空中随风舞动。还有一组将鸡蛋放在一种酸奶箱里，里面一件衣服包裹着鸡蛋，下去时也发出了一声“duang”。
看，一位鸡蛋先生穿上一件奇怪的防护衣，由多个三角形组成支架，跟线互相牵连，像是电视剧中神探穿越激光线，只有穿越了它才能进入。下去的时候，三角形的支架不停在滚动，差一点滚出了投放的范围。幸好有惊无险，众人松了一口气。
“鸡蛋撞地球”的游戏，利用多种原理让鸡蛋不破碎，说明了科学就在我们身边！
我们要懂得创新，才能在科技时代生活自如，在科技中寻找到快乐。
篇四：新课堂新收获作文600字
叶雨欣
童年就像金字塔的底座，底座有多大，塔就有多高。童年时光，我们读了多少书，读了怎样的书，将直接影响着我们未来能走多远，能飞多高，能成为一个怎样的人。最近我读了一本名叫《故事新课堂》的书，它有四个板块，有很多好故事，也让我悟到了很多道理。
健康林是有利于我们身心健康成长的板块。《最后的阳光》这个故事让我知道了：我们每个人的心中都有一轮太阳，伟人之所以伟大，是因为他将自己的太阳送给了需要它的人。我们也许成就不了大事业，但我们依旧可以把自己内心的阳光无私地洒向这个世界。
智慧泉是启迪我们思维空间的板块。其中《贝尔》这个故事很有吸引力。它让我明白了：实践出真知。如果你不会把理论运用到实践中去，那你只能学到一堆死知识；反之，如果你不断地去尝试、实践，你就会发现很多从前学不到的知识。
成长岛是一个滋养我们心灵的地方。《再试一次》这个故事最为精彩。它让我懂得了：当机会即将失去的时候，不要被暂时的挫折击倒，要以勇敢者的气魄，坚决而自信地对自己说：再试一次！再试一次，就有可能抓住到达成功彼岸的机会。
皖江风讲述的是安徽的地方故事。我最喜欢《六尺巷的故事》。它告诉我：凡事要大度一点，做人谦让为怀，待人宽待己苛，路窄处留一步让人过，味浓时减三分让人尝，处世让一步为高，待人宽一分是福。豁达、大度、谦让就是解决纠纷的一把金钥匙。
读完了这本《故事新课堂》，我明白了：做人要学会不断实践和尝试；懂得贡献自己的力量帮助他人；为人谦让有礼；勇敢地为自己争取机会，做最完美的自己。
篇五：新课堂新收获作文600字
我升上三年级已经有半个学期了，我学会了做很多菜。
一天，我问妈妈做饭做菜难不难？妈妈说，一点也不难，非常简单，可为什么我觉得做饭比我登山还要难呢？又要洗菜、切菜、开火等等。
妈妈不知道怎么回事，明知道我不喜欢做饭还让我学做饭，没办法，我只好慢慢地走进厨房。
妈妈买了许多菜，都让我学着做，第一样是炒鸡蛋，我拿出一个蛋在碗边上轻轻敲破，把打好的鸡蛋放在碗里，再用筷子搅拌均匀。在锅里放一点油，妈妈先做给我看，我在下面学，不一会儿我就做好了一盘炒鸡蛋，我尝了尝鸡蛋怎么没有味道，原来是我忘记放酱油了。瞧，我真马虎。
之后，还有红烧茄子，这下子，我来兴趣了。因为，我最爱吃红烧茄子了，妈妈又一步一步地教我，这次，我放了盐，放了酱油，吃起来，可香了！
今天爸爸回来了，我高兴极了，做出了我最爱吃的红烧茄子、炒鸡蛋。爸爸问：“这是谁教你的呀？”我说：“当然是妈妈呀。”爸爸夸我真能干！我心里高兴极了。
有一天中午，爸爸妈妈要出去办一点事情，要好晚才回来，妈妈把家里的钥匙留给后就出去了。
咕噜——咕噜——咕噜———，我的肚子很饿了，就走进厨房做饭去了，我把我前几天学的所有菜做好了，就差饭了，妈妈没有教我做饭，这可怎么办？
这是，我闻到了一股白粥的味道，原来，汤锅里有热乎乎的白粥呢，太棒了！
中午，我吃着自己做的菜，心里美滋滋的，因为这是我用劳动换来的。
这一次，我知道了如果认认真真对待每一件事就会觉得很简单，因为：世上无难事，只怕有心人。
篇六：新课堂新收获作文600字
周六早上我虽然回了老家，但是还不到中午我就想快点去灵芝学习围棋，因为我很喜欢下围棋。
中午一吃完饭，我就催着爸爸妈妈开着车送我去。路上，我一直在问“几点了？”“会不会迟到呀？”“咋还不到呢？”妈妈笑着安慰我：“别急别急！一定会尽快送你到的！爸爸的开车技术非常好的！”
真的，一到“耕读书院”的大门口，张老师告诉我刚开始上课，我就赶紧走了进去，刚好有个小朋友在说怎样下围棋。我很高兴地放好书包，坐端正去听讲。开始下围棋了。我先跟一个哥哥下了一盘，他是一个比较厉害的高手，我输给了他。第二个跟我的下棋人，也是一个各个方面都比较厉害的人，但他却输给了我。因为我记住了老师教我们的做双气和靠边占地方占的快的诀窍。我在跟第二个人下棋的时候，我用了老师的方法，迅速占了棋盘的两边。最后，我果然赢了。谢谢老师的教导！
下课了，我们正在玩，忽然看到了一个好奇怪的龙卷风。我们跑过去想和龙卷风玩，可是龙卷风一会儿就不见了。我们只好又踢了会儿足球，不过，也挺快乐的。
第二节课是我们自己读《安徒生童话》的时候，我们拿着《安徒生童话》，开始读第一个故事《打火匣》，第二个是《大克劳斯和小克劳斯》。我们第三节课，仍然是读《安徒生童话》的课。我们每人一段一段接着读，挨到我读的时候，我才读了一点，还想再读，可是老师说：“这段完了，你不用再读了”。我很不情愿的合住了书，不过，我一会儿就想开了，虽然我读的不多，但是我已经知道了故事的内容，我就高兴地去玩了。
最后结束的时候，老师给我们发了围棋，还有一个特别高级的棋盘，比家里爸爸给我画的那个棋盘美多了，一回到家就跟妈妈玩了三局，真的很爽！
这个周末，我的收获好多！
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