【篇一：他 了作文五年级】
他害怕了
我是一部手机，我主人每天的喜怒哀乐都被我看在眼里，可一向很开朗的他，那一次却害怕又后悔。
有一天，他打开QQ，看到有人问他“要不要去他家玩一会儿游戏。”他心想，反正作业也写完了，去玩一下也没关系，再说了如果爸妈不让就跟他们说去图书馆看书，然后再去同学家就行了。他拿起手机在拿了几本书，穿好袜子，穿好鞋，借着去图书馆看书和借书的借口去了同学家玩起了电子游戏。他熟不知后面的事情让他害怕致极。他们玩的非常开心，玩了几个小时，他的脸开始有点红，耳朵也是如此，他心里有点但心，怕爸妈去找他，然后被发现不在图书馆而在同学家里玩手机，并且玩的非常开心。如果这样他就惨了。果然在他快回家的时候下了一场很大很大的雨，他嘴里念道“如果不出意外的话要出意外了”。他刚说完就开始打雷了，雷雨交加，电闪雷明，他的妈妈开始但心他，怕他没带雨伞回不来了，于是妈妈就拿起雨伞就出发去图书馆给他送伞，他妈妈刚刚到楼下就被突如其来的风打了个“措手不急”，她坚难的打开雨伞，嘴里说到“这小子可把我害惨了”。她坚难的走了起来。
由于雨太大，原可以在五六分钟就可以到达的，却走了半个钟。她到图书馆之后，因为图书馆太大，就打电话给了他，但是由于他沉迷于最后一局游戏的快乐中，所以就挂了电话。而他的妈妈却以为他已经回去在路上走丢了所以就打电话给了他的爸爸，全家出动去找他，实际上他还在打游戏，当他打完准备走的时候，找同学借了一把雨伞。走着走着，他心想“为了以防万一，先去去了一下图书馆借几本书吧”，走快到时，她看见她的妈妈冒雨在奔跑着，身子都湿了，不知道为什么他感觉到了伤心，当他回过神来就下意识地找了一个地方躲了起来，并且非常又害怕，他等到他的妈妈走了之后就进了图书馆准备借的一本书，回家的时候就以借书的名义就可以忽悠爸妈。他在去借书的路上一直是惊心胆跳，忐忑不安的，怕哪里冒出他的家人。当他到家的时候，看到了那些因为他而淋成落汤鸡的家人一个个的回来，他的心突然想被什东西堵主了，血液没有循环静止了一样，但又有一丝害怕，却用呆滞的眼神一直盯着门口。
过了一会，妈妈回来了，当他们母子俩对视几秒后他已经心里想着等一下该怎么解释了，已经准备做好挨打的准备了。他的妈妈向他跑过来，他闭上眼睛准备面对现实，可是睁开眼的时候，他的妈妈居然给了他一个拥抱，接着说：“儿子，我知道你写完作业了，你应该是想出去玩了，你想玩手机对吧？不是我不让你玩，你可以玩，但是跑去同学家玩那也得跟我们说一声吧”。
正是因为这样，在生活中，我们会遇到许多人，许多事，这些人，而是会深深地印在我脑海里，有的让我们陶醉，有的让我们生气，有的让我们伤心，有的让我们兴奋，有的让我们害怕，也正是。是有了这些，我们的生活才丰富多彩。
【篇二：他 了作文五年级】
他生气了
他愤怒的脸扭曲成暴怒的狮子：温文尔雅惯了的面庞，燃起火来隔外地可怖，如同优雅的猫忽然尖叫着露出尖利的牙。是什么事情让他的温柔“跑”了，是什么事情让他燃烧着引燃着周身的空气，惊人的安静，却让空气怒吼着撕扯你的心跳……
记得那天早上，因为他和一位同学发生了矛盾，因此心情有点失落。突然看见同学们在埋头认真的写着什么，他问我：“要写什么？”我说：“要做数学书48页的练习题，老师等会要检查”听到这话，他立刻拿笔出来认真的写起来。随着时间的推移，教室里的人越来越多，嘈杂声也越来越吵，玩闹的人也越来越多，突然一个同学从他身边跑过，那个同学把他的手狠狠地撞了一下，本子上立马就出现了一条大大的口子，足足3-4页纸。本来就心情失落的他遇到这种事顿时火冒三丈，他的脸渐渐变了颜色，有点青起来，眼睛闪闪地象是烧着什么东西，眉毛拧到了一起，眼睛里迸发出一道道刀一般锋利的光，我忍不住打一个寒噤，真没料到他生气的时候有那么可怕。他大声地呵斥道：“你干什么？给我说对不起！”
这时一个同学说：“你不要这么小气，又没什么大不了的，大不了再买一个呗。”这个时候大家都在看热闹，没有一个人前来制止。紧接着他怒睁着眼，额角的青筋随着呼呼的粗气一鼓一张。只见他的脸憋得通红，一直红到发根，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。就连脸上连着太阳窝的几条筋，都在那里抽动。就在这时老师来了，我如释重负的松了一口气，心里暗暗感叹道：老师来的真及时，要是再晚来一步，可能就会引发一场“灾难”了。
到了下午放学的时候，他嘴里一直念叨着：他真讨厌。但说这句话时他脸上有一种奇怪的笑，很勉强，紧绷绷的，一看就知道是气得很厉害。我知道，那位同学并没有给他道歉。直到那个同学的目光四处移动，似乎在搜寻。那个同学笑嘻嘻的走过他的位置，是那么的不安，甚至不敢接触他的目光。然后又把头低下去，好像怕被别人看见似的，他的手指一会儿便被汗水打湿了。虽不安，但脸上依然挂着微笑。那个同学似乎用上了他最快的速度迅速的丢下了一张整整齐齐的纸，便跑开了。
回到家后，他把那张纸小心翼翼的打开，每打开一层心里紧张急了，时间好像停留在那一秒似地，周围的空气都凝固着，清楚地听到他自己的心跳声，他用尽了仅剩的勇气将信打了开，里面写着8个端正的大字：对不起，请原谅我！看到这些带有诚意的字时，他的眼眶湿润了，泪水缓缓的流了下来，这是一个人伤心到极致时只有眼泪，没有哭声。当然，它是快乐的泪水。
第二天，他给了那个同学一个”没关系，我原谅你了”的纸条，当那个同学看到那张纸条时他们俩人正好双目对视，相视而笑。
小学的种种生活一去不复返了，那次他生气虽有愤怒，但可能更多的是收获了同学之间纯真的友谊。
【篇三：他 了作文五年级】
他愤怒了
20世纪30年代，川军王铭章将军手下有一名战士叫张卫国，他在保卫山东滕县的战斗中壮烈牺牲。牺牲之前，面对敌人的进攻，他带着满腔怒火冲杀了出去。关于这个悲壮的故事，请听我娓娓道来……
1931年9月18日，日军侵占中国东北，建立了伪满洲国，张卫国的妹妹当时就在东北打拼。9月18日那天，妹妹在一个房子里被日军的子弹击中，不治身亡。收到噩耗的张卫国红着眼睛，泪水夺眶而出，他的脸上写满了愤怒，想都没想就加入了川军部队。后来他当上了排长，跟随川军大部队向山东进发。一路上，他一句话也没说，只是一直红着眼睛想：“我没有保护好妹妹，让妹妹被侵略者杀害了，那我就上战场给妹妹报仇！我要让侵略者看看我们中国人的骨气！”想到这儿，他的目光更加坚定了。目的地终于到了，这里是山东滕县，这里也将成为他们抛头颅洒热血的战场。
他跟随着部队来到了前线，看到了愤怒的将军王铭章因等不到支援，摔碎了杯子。这时一个炮声突然打破了宁静，前方有人喊到：“日本人开始进攻了！检查弹药！进入战壕！快点儿！那个李……”一声枪响，那个喊话的人没了动静。张卫国惊呆了，瞪大的眼睛一直望着那里发怔，这时一阵阵重机枪的声音叫醒了他，他便一个起跑冲向战壕隐蔽起来，他时不时对着日军愤怒地开枪，他已经击倒1个敌人了。但是日军还是发了疯一样冲了过来，只听到战壕内的指挥官害怕地大声喊道：“撤退到第三道防线！”于是张卫国跟随着大部队撤退到后面的一个战壕里。身边的队友在一阵阵机枪声中一个个倒下。他只看到一个穿梭在街道里的绿家伙在喷射着火舌，他想，应该是那绿家伙把队友击倒了。张卫国冷静地一看周边，想看一下指挥官要不要撤退，但他只看到指挥官在血泊里躺着。周围只有三个人还活着，于是他带领着那三个人集结到楼房上面。他开始仔细盘问这三个兵是什么兵种，第一个说他是狙击手，拿着一把狙击枪，第二个说他是炊事员，不过会开枪，第三个介绍自己是个老兵油子，战场经验丰富。张卫国斩钉截铁地说道：“我们现在要对敌人展开巷战”。他递给老兵油子一把轻机枪后说到：“分开打游击！”
几声枪响过后，老兵油子无奈地说狙击手解决掉几个鬼子军官后被乱炮炸死了。接下来老兵在隔壁房子上面扫射鬼子步兵，后来日军战车抬起炮管炸死了老兵。张卫国又一次瞪大了眼睛大张着嘴怒吼着：“不！丧尽天良的小鬼子！”他愤怒地对着战车开了几枪，却只发出叮叮叮的声音，战车还在继续活动。炊事员紧张地对张卫国又推又喊：“赶快走吧，这里已经被战车瞄上了！”这时候那“铁王八”传出几阵轰响，旁边的炊事员只发出一阵啊，就血肉模糊地倒下了。张卫国最后一次愤怒地瞪大了他的眼睛，他紧紧皱着眉头，握紧拳头，嘴巴张大却什么也没说，他背上他的炸药包从楼房上一跃而下，跳在了坦克上。一声爆炸过后，城里出现了难得的宁静……他带着复仇的怒火与敌人同归于尽了。
像这样可歌可泣的故事，像这样悲壮英勇的战士，在曾经的中国大地上燃起了一腔又一腔怒火，终于赶走了侵略者。如果没有这些曾经为我们国家抛头颅洒热血的战士，或许就不会有我们今天的幸福生活。山河已无恙，英雄请回家！
【篇四：他 了作文五年级】
他生气了
只听见”砰”的一声巨响，粉笔盒落在了地上，粉笔们鱼贯而出。他生气的脸面红耳赤，大声地吼到：”你们在吵些什么！”只见我们瞬间安静了下来，一个个面如土色，赶忙坐好，连大气都不敢喘一下。他又吼到：”你们最好不要触碰我的底线，否则就和现在一样！冷静啊！”只见他脸色没有那么红了，又变得正常起来，柔和的说道”好了，继续上课。”
一向温柔可亲的他现在居然生气了。原来，事情是这样的，听我娓娓道来——
本来这节是上语文课的，明明讲的很好，但是总是有几个人在那交头接耳，导致我们全班都吵了起来，他本来只是平静地说了声安静，但是我们依旧不肯罢休，还在那里吵来吵去。他大声说了一声安静后，我们停了下来，再继续上课的时候，还是有几个同学忍不住又在那说话，并且说的很大声，我们全班都听到了，他们脸上都浮现出笑容，我觉得过一会他们就再也笑不起来了。他们一会儿转头说，一会儿回头说，一会儿扭过头去说，并且还在那里哈哈大笑，就好像遇到了什么新奇的事情一样，反正他们几个说话的同学就一直在那吵来吵去的，并且很大声，就好像别人没有听到似的，还有人在那捧腹大笑。
他终于忍不住了，回过身来拿了一个快递盒用力的砸了砸讲台。
他们都安静下来，但是他们趁他不注意，又开始偷偷地在那里讲话。虽然很小声，但是他们越说越大声，越说越来劲，干脆直接吵了起来。只见他绷不住了，脸色变了凶狠起来，眼神变得尖锐，脸都红了起来，瞬间面红耳赤，额头上流出了豆大的汗滴，手心直冒汗，拳头紧紧地握着，然后他大声地吼道：“不要再吵了！你们给我安静下来！”他吼完这句话，就好像用尽了全身的力气一样，脸色刷刷的变得苍白了起来，好像一瞬间老了10岁似的，他拿起一个长长的快递盒子，就好像用尽了全身的力气才把粉笔盒打了下去。我们所有人瞬间僵硬了，我们瞬间鸦雀无声。外面的小鸟还在那叽叽喳喳的吵个不停，本来平时听到没有什么的，但在这个时候就好像在它们讽刺、嘲笑我们一样。
在他那锐利的眼神下，我们动都不敢动一下，脸色变得铁青，我们几乎以最快的速度调整了坐姿，心里七上八下的，生怕动一下就被他看到了，我们什么话也没说，什么话也不敢说，只能默默的听着他在那里骂骂咧咧的，教室里有种莫名的寂静，但是过了几秒后，他又吼了一声，让一个同学把散落在地板上的粉笔捡起来，并放到粉笔盒里。过了一会儿，他又语重心长地说：”上课就要好上，下课了就要好好玩。不要在那说话，浪费的不是我的时间，而是你们的时间。我们要好好合作，下午的课本来就不好上。”
他缓了一会，脸色变得好了一些，声音也变得温柔了下来，他继续给我们上课。这里到下课后，没有任何人说任何一句话……
”叮铃叮铃”等下课铃响了，同学们说了老师再见都出去玩了。他留下了几个刚刚讲话很猛的几个人，并且目光柔和的看着他们。温柔地说道：”你们上课不要再讲话了，要讲话要先举手，等我同意了再说，有什么想法下课了再说，我希望你们不要再触碰我的底线，你们上课只要好好听讲就行了，不要天天聚在一起讲话，多放点心思在学习上，要为自己而考虑。”
他虽然生气，但是我们知道，他生气都是为了我们好，自那以后，我们上课都安静下来了，也不在吵来吵去了。
【篇五：他 了作文五年级】
他气愤了
那一次，他气愤了，恼怒了，并不同以往开玩笑，而是真真正正地握紧了拳头。
但是，在他的课桌上去放着一张可笑的纸，上面竟然写着：反对罚抄，抗议爱的加强记忆！推翻罚抄帝国主义！
看着他在写，任哪个老师都不如意，声音忽然抬高了上去，手上的粉笔微微裂开，发出了刺耳的粉笔摩擦黑板的声音。并且，那时谢老师提醒了：“涛某人安静点！”他仍旧不服气罚抄，于是越来越起劲儿，甚至顶嘴；上了大半节课，听到的八成都是他的声音，可他依旧“不舍得”停嘴。终于，谢老师忍无可忍了——其他老师估摸着应该早让他出去了，随之而来的是《小英雄雨来》抄一遍。
看他那犟脾气，仍旧叫嚣着，大闹着，脸也涨得通红，时不时露出顽劣的笑：
“你出不出去？”
“就不！”
“你有什么资格让我出去落！”
他的脸上笑容消失了，渐渐涨红了脸。
我明白，那是发自内心的，真正要“打抱不平”的——毕竟抄一遍《小英雄雨来》可不是一件善茬，在那是的我们看来，名副其实的比登天还难。
记得那天，他大肆地叫嚣着，囔囔着要在老师的办公室里为我们“讨回公道”，他殊不知，这在其他人眼里，仅仅只是一个一事无成，咎由自取的人，甚至是一个令人无法忍受的——“疯子”。
发泄后，那一整个下午他似乎压根儿不存在，悄无声息，呆呆地坐在那儿，只有左手在轻微的支撑着那苍白的脸和空白而又轻地不得了的大脑。他仅仅是一划一划的写着，无可奈何，又似乎无比虚弱，那一划一划的写着，从头到底没写几个字，他手上的东西也不知变了多少次。他一只手紧抓着语文书，没用几天的语文书居然被他单单一只手抓破了！连包在书上的防撕包书膜都破了不少。他脸上毫无喜色，脸原本闹哄哄的科学课也被他这近乎绝望，不，已经绝望，毫无生气的情绪、气息沉住了——一种感染全班的死气沉沉，似乎他心里也正囔囔着，一直把嘴微微嘟起，原本活灵活现的双眼彼时的他，却多了几重眼袋，带着那一整张苍白的脸缓缓得往下沉，原本红润的嘴此时也被带地歪歪的。
那伤心，那眼神，似乎是被劫掠了，空洞无神，就像真正的黑洞一样，吸收了身边所有的光，让所有人都黯淡无光，情绪低落。
呆了几节课，舍得醒了。又是一股不甘心突然涌上心头，大喊了一句：“的谢姥”吓了全班人一跳，不出他所料，引起了大振动，一阵哄堂大笑。
这正是印证了别人，用心地去开心，二他却是费尽心机的去整别人，这又作何解释？
临近放学，因为上午的事儿让他站到门口，谢老师说得正起劲儿，他似乎一句话也没听，一直在处心积虑地逃跑。这下好了，他瞅准了时机，像旋风一样跑了出去。
他不曾想，谢老师知己知彼，早料到了他会逃跑，于是让他妈妈蹲守在那儿。他一出校门，他妈妈立即给他当头一棒，真正“惊喜”从天而降。
那天，他妈妈把她撵了回来，当众给全班道歉。
“对不起，我给大家带了坏头…。”
看着他说完后的表情，分明在说：“怎么会，怎么会……”
“以前夏罚抄照样抄到了十二点……”
听到这儿，他也没了什么颜面，也就没有那么犟，那么拽了，乖乖的受了罚。
那时，他在全校甚是瞩目，好似一个人人崇拜的“大明星”被追着“采访”
他只是说了几句：“我呃呃，就是被罚了，你们不要追着我……”
那根本是难以启齿！
自然，难以启齿也定是自身惭愧，也让自己和那股歪风邪气的任性站了出来。知错能改，善莫大焉！
再看谢老师的眼睛，深邃而明亮——也许是原谅了吧！
【篇六：他 了作文五年级】
他生气了
只听“砰”的一声巨响，粉笔洒落了一地，紧接着传来狂风般的怒吼……这是怎么一回事呢？请听我细细道来。
我们的陈老师平时和蔼可亲、爱开玩笑，可是今天由于我们班课堂上有人不举手就发言，把陈老师惹生气了。
事情是这样的：上课时，本来安安静静、井然有序的课堂上却有了不应该出现的声音，紧接着周围同学也开始起哄，使得安静有序的课堂变得乱糟糟的，场面一发不可收拾。过了几秒钟，只听“砰”的一声巨响，陈老师抓起身旁放着的纸盒就朝讲台上打去，被碰倒的粉笔盒里的粉笔撒了一地。整理笔记的同学立马放下手中的笔，恐惧而胆怯的望着老师；窃窃私语的同学立马回过头来，惊吓的看着老师；那些插嘴的同学，立马停止了插嘴，若无其事的盯着老师；那些做完笔记安静端正等待其他人的同学们则吓得瑟瑟发抖，一言不发，小心翼翼地看着老师。
陈老师的怒吼声随之传来：“跟你们说了多少次了，发言要举手！发言要举手！你们是把我的话当做耳边风是不是……”班里鸦雀无声，看着陈老师微微颤抖的脸，听着陈老师那雷鸣般的怒吼，我仿佛都能听到同学们心跳加速的声音。老师手中的纸盒仿佛在说：“陈老师，您消消气啊，生气给魔鬼留余地，而且您使劲捏着我，我很疼的呢。”
“咔嚓，咔嚓”在这安静的只能听的见风扇响声的空间里，又发出了不合群的按笔声。此时此刻，陈老师心中愤怒的小火苗犹如火上浇油一般，彻底激发了！我都为那位按笔的同学捏了一把汗，心想：这个同学怎么能这样呢？明知道气氛异常紧张，陈老师已经很生气了，可是还要按笔，真的是不分场合。只见陈老师拿起手中的纸盒，对着我们边指边说：“你们这些人啊，就是说话分不清场合，班里就是因为有了你们这些人，才会变得乱糟糟的……”老师大声训斥着，口罩都滑落到了下巴了，老师也就顺势把口罩摘了下来。也就是这么一个举动，使得原本洪亮的声音更响亮了，现在班里没有一位同学敢唱反调了，全班同学都瑟瑟发抖。教室里的空调吹过每个人的面孔，正常温度的空调都显得格外按冷，更让我打了个寒战。
暖烘烘的太阳炙烤着大地，照耀着每一棵绿意盎然的大树，小鸟站在枝头观赏美景，可这美好的景色却始终融入不到我们这紧张的气氛当中来。
班里一片寂静……陈老师见此情景，缓和了说话的语调，放慢语气对我们说：“孩子们，你们上课热血沸腾，有积极向上的心态状态和良好的学习气氛我很开心，但是一定要注意方式，如果班里每人一句，那么班里将是一堆嘈杂的噪音，这节课就没法上了。只要你们积极举手，我会尽可能的请你们发言互动……”同学们认真安静的听着陈老师的话，陈老师也认真开导着我们，紧张的气氛化解了一半，班里的凉意也顿时就减少了许多，原本乱糟糟的课堂顿时十分安静，仿佛针掉在地上都能听见声响似得。
过了一会儿，班里依旧鸦雀无声。陈老师的教育已经消停，或许是事情发展的太快，同学们还沉浸在刚刚的恐慌之中，再也没有人敢说一句话。温暖的阳光照进教室，照进了陈老师那愤怒的心里，温柔美好的环境打败了生气愤怒的坏情绪。陈老师立刻就缓解了这尴尬的场面，面带微笑地讲起了课，似乎这个小插曲并没有影响他讲课的热情。同学们也很快进入状态，积极有序的举手发言，课堂显得非常井然有序，堪比之前的课堂，陈老师也露出了欣慰的笑容。
下午，陈老师在黑板上布置作业的时候，在旁边写了一句：“对不起，但，请反思。”写完，他便离去。同学们看着那行字，或许是出于对上午的恐慌，又或许是出于对老师表达的歉意，在讲话的同学们不约而同地停止了讲话，在执行任务的班干部们不约而同地放小了声音，班里嘈杂的声音一时间消失了，班上顿时又恢复了以往的宁静。
陈老师常常对我们说：“人谁无过？过而能改，善莫大焉。”每个人都有犯错的时候，错而能改，没有比这更好的了。这次我们有错在先，上课不应该不举手就发言，扰乱课堂纪律。所以我希望，以后我们上课积极配合老师，要发言先举手，只有安静有序的学习环境才能让我们集中注意力，效率更高的学习，让我们期待良好的学习环境和学习氛围能融入班级，融入所有课堂！
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