教育部教师工作司副司长翁波说，深入理解教育家精神要提高政治站位，要注意日常涵育，要着力营造尊师重教的环境和氛围。要使专业服务、报效祖国成为广大教师的使命自觉。Dhx倾述作文网

首都师范大学党委常委、副校长蔡春说，弘扬教育家精神是教育高质量发展的内生动力，是教育强国建设的精神支柱。首都师范大学儿童生命与道德教育研究中心主任刘慧教授做了题为“培育具有教育家精神的卓越小学教师的实践探索”的主题报告。Dhx倾述作文网

北京师范大学公民与道德教育研究中心荣誉主任檀传宝教授说，教育家精神培育是重大的时代命题，我们要践行教育家精神，并回归教育的常情常理，深入研究基于学段特性的教师伦理特征。Dhx倾述作文网

近年来，檀传宝和几位教育同行出版“师道文丛”，包括《教师专业伦理基础与实践》《志业的坚守——大学教师伦理研究》《与青春相伴——中学教师伦理研究》《师爱的向度——小学教师伦理研究》《完整的呵护——学前教师伦理研究》《大学的良心——高校教师师德案例读本》《为师之梦——中学教师师德案例读本》《小学大爱——小学教师师德案例读本》《与诤友对话——幼儿园教师师德案例读本》，共9册。华东师范大学出版社社长王焰说，“师道文丛”在旨趣上回应了教育家精神对教育伦理方面的要求。丛书有的放矢，服务教师因材施教，培育教师直面现场的育人智慧，体现了知识分子的弘道追求。Dhx倾述作文网

会议还设置学术沙龙，就各学段教师伦理的特质展开讨论。Dhx倾述作文网