篇一：我在作文600字初三
走在长街上，身后的万家灯火闪闪发亮，宛如青春中闪烁的迷茫。
往前走着，看到书店还虚掩着门。初三课业繁忙，书店便成了我放松的地方。我喜欢漫步于书海，在字里行间寻找知己。每当闻见独属书店的芬芳，整颗心仿佛沉浸在安静的海洋，风吹开书页，一张，两张，三张……
再往前走，看到饰品店依旧温馨。看见窗台上的八音盒，想起第一次转动发条它发出的声音。初三的我有时任性，有小脾气。每每与同学发生一点点摩擦，想认错却又放不下面子。可是那次，就在我苦于如何解决矛盾时，八音盒就这样走进了我的视线。“这个送给你，我们继续做好朋友吧”，简短却温暖如阳的话消除了我心中的坚冰，我看到冰雪融化的声音。比起她的宽容与善良，我深觉惭愧。是它，让我收获了成长。八音盒还在回响，一下，两下，三下……
继续往前走，香包的清香唤醒了我的独家记忆。初三学习生活紧张，考试很多，所以那么一两次的成绩不理想让我深陷失落与迷茫。我感到自责，可却不明白成绩为什么不理想。作业足够认真，知识充分理解，种种疑问更令我心乱如麻。可我迎上的，是家人欣慰的目光。没有过多的言语，只有意味深长的目光。他们轻轻将香包系在我的书包上，用无声却又有声的教导激励我前进。在漫长又充满困阻的学习路上，家这个港湾成为了我最大的动力，时刻提醒我不忘初心，方得始终。拉链上的香包摇着，一晃，两晃，三晃……
就快要到长街的尽头了。蓦然回首，沿途的风景已离我远去。初三虽然才开始不久，可是它的精彩令我不自觉地期待往后的生活。路灯将我小小的影子拉得好长。再往前看，万家灯火依旧闪亮。
在点点星光中，我看到了初三的自己和未来的一百种美好的梦想。
篇二：我在作文600字初三
我曾经跨过山河大海，也穿过人山人海。
——题记
雨还在下，“嘀嗒，嘀嗒。”这声音竟然和眼泪落到桌面的声音如此违和……
单元考试成绩出来了，三科成绩相约而至：物理97，化学93，英语……47。这印证一句话：“上天想玩死你，一般会把你抬得老高，然后再放手，让你伤得更透。”我的心凉透了，我曾想用别的科目去弥补英语的差距，现在发现我错了，我彻头彻尾地错了。
回到家，吃了一天里唯一的一顿饭，我回房歇息。早早关掉所有的灯光，挂上耳机。我把窗帘拉开，一个没有星星的夜晚，窗外一片漆黑，我的心堕入一片深渊。“徘徊着的在路上的……”这熟悉的旋律回荡耳畔。是啊，世上又有几人不是在路上徘徊着，我们不安过，我们悲伤过，我们为了自己的理想跨过山河大海，又有什么能让我们停下脚步。
心情慢慢好转，我随手拿起一本完型开始做，虽然错误很多，但每一次都有收获。累了就听歌，不累便刷题。我坚信，虽然我的英语不如别人，但只要我下定决心，没有什么做不到。翻开笔记：“电学黑箱，中考完型，代几综合，工厂化工……”
这些知识如过电般在脑子穿过，静思一分钟，好了。合笔记，打开书，刷题。一个晚上就这样如流星般划过，但不知为何，第二天竟没有一点困意。
我相信，笨鸟先飞，勤能补拙，我坚信虽落下很多，但我还能追回来。我相信只要我坚持，就一定能到达心中的桃源。
我生来平凡，但又不甘于平凡。所以我要努力。是的，要拼一把，一定要拼一把！只为在求学的路上赢得继续前行的机会。
篇三：我在作文600字初三
成长路上，我走出了两只脚印，一只是坚韧，一只是希望。——题记
翻飞的手指，跳动的琴弓，电视上的二胡表演吸引着我的目光，当电视中传来阵阵掌声时，我也鼓起了掌，我也想走进二胡那旖旎的世界。
当我发现本地有二胡课外班时，便毫不犹豫地让妈妈为我报了名。为我上课的是一位资深的二胡演奏者，第一节课上，当老师提着二胡的身影出现在门口时，我感到好像有一束光照入了教室，就连空气都氤氲着丝丝甜意。
学习了一段时间后，我发现二胡的演奏并不是拉弓与点弦随意组合的结果，而是经过双手、脚以及大脑的记忆等多方面协同合作而产生的。学二胡的最佳年龄在小学，而我当时已升入初中，学二胡对我来说并不是一件容易的事，拉出来的音符沙哑难听，根本不成调。当得知还要在月底考级时，演奏便越发变形，老师和父母也对我频频皱眉。但我却不气馁，他们练十次，我就练二十次，他们练一首，我就练两首。那几月的时光，包裹着一位少年的汗水与执著。
考级的前一晚，无眠。月光越过院子，透过玻璃，穿过窗帘，来到我的床前。我辗转反侧，却怎么也睡不着。突然我突发奇想：既然睡不着，那就再练习一晚吧！于是我提起二胡，夹上消音夹，借着月光，开始了一遍又一遍的复盘。那天晚上有一件事我不确定，记忆中的二胡似乎氤氲着淡淡的金光，但有一件事我很确定，那晚有一颗心被希望充盈，有一位少年被坚韧填满。
几周后，当烫金的考级证书发到我手中时，我激动得热泪盈眶，身边几位没有通过的学员也投来了羡慕的目光。我知道，我终于走进了二胡的世界。
是二胡指引着我，在成长的道路上走出了两只脚印，一只是坚韧，一只是希望。
关于成长，我们一直在路上。
篇四：我在作文600字初三
最难熬的时光要学会一路狂奔，不要多想，也不要把希望寄托在别人身上，人生来便是要努力的，你可以哭泣，但是不要忘记奔跑。
——佚名
那天，我终于算是实现了我的一个梦想——在市级的钢琴比赛中得奖，拿了奖后，我和小伙伴们来到了滨江公园散心，躺在草坪上看着不远处正在奔跑的孩子们，这不正是当年的自己吗？
事实上，我在很久之前就开始学琴了当时我并不热爱它，我之所以会学琴是因为妈妈说会弹琴的男孩子比较有气质才去学的。
开始学琴的时候我很笨，学了一个月才明白手怎样放才像是在抓苹果，因为以前吃苹果都是妈妈切好的，然后又花了一个月挨了老师不知道多少板戒尺才学会弹琴时要把腰挺直，因为在家都是躺沙发上的也不愿意和别的孩子一起出去奔跑嘻戏。
一年后，我开始爱上弹琴，喜欢听肖邦的古典乐，贝多芬的交响曲，也喜欢中国黄河大合唱的澎湃。在老师教导下我去参加了考级，可是很遗憾，没有考上。琴行老板的儿子很厉害比我还小一岁，已经十级了，我很是羡慕他。他见我没考上很是失落便来安慰我，教我一些弹琴的技巧，在他的帮助下我的琴艺突飞猛进，我们两也成为了好朋友。
他是一个很阳光的少年在弹琴之余还爱运动，有一天他去跑步时把我也带上了，开始我是抗拒的可是慢慢的我耐不住他的软磨硬泡，便同意了。刚开始，我觉得跑步是很痛苦的因为考验人的耐力，但当到了终点时沐浴着胜利的微风是却很舒服很开心。我似乎明白了一些东西。
你想在你人生中获得成功，那就奋力奔跑吧！如果你奔跑了总会成功的，如果你选择坐着不动就永远不会成功。
篇五：我在作文600字初三
总以为遥遥无期，等到来时，却是越来越近。
中考，已经在不远处向我频频招手。春节刚过，正准备神清气爽的上学时，却被这恼人的疫情当头一棒把我们打回了家里。虽然疫情限制了我们的活动范围，却封锁不了我们的学习热情。强大的互联网再次发挥了作用，隔开了距离，却把我们和网课紧紧相连。
虽然省去了在路上的时间，但我却没感到半点轻松。要知道，坐在电脑前充分接收7-8小时的微波辐射还能够保持生龙活虎并非易事。更重要的是，一股莫名的危机感不知从何时开始悄悄攀爬上我的心头。听课，写作业，打卡，上传，周而复始的四件小事却让我手忙脚乱，顾此失彼。我不得不拼命地往前跑才能让钟表里的指针看上去稍微走得慢一点。看着镜子里眼袋下垂，头发又长又乱的我。只觉得这条路上举步维艰，苦不堪言。
1000米长跑一直是我体育考试的心头大患，全班不合格的男生就剩我一个了，面对迫在眉睫的体育中考，我心急如焚。之前在塑胶跑道上的训练，让我觉得离4分零5秒越来越近，可是如今连门都出不去的现状让我一筹莫展。跳绳？改变，也许还有那么点可能性。试试吧，我愿努力一搏。这条路上，弥漫着失望，也暗藏着希望。
漫长的假期已经让我慢慢适应，厚重的眼袋也慢慢退去。我也能在高压的学习状态下让自己得到片刻的自娱自乐。是身体素质的增强，还是心理抗压能力的增强？也许是成长。
这条路上注定会有许多像我一样的孩子会从不同的地方赶来，经过人生第一个中转站，再往不同的地方去。规则不会因为任何外部条件而发生改变。该来的终归要来。但这条路上却会因为努力走过而变得意义不凡。
因为我，一直在路上。
篇六：我在作文600字初三
最美的风景往往都在路上，沿途的风景是那么地使人着迷。那么为何不在路上体悦它的美呢？
在通往乡间的小路上，野花开了遍地。一看，便使人眼花缭乱。红的红，紫的紫；大的大，小的小。那些说不出种类的花儿，簇拥在一块儿，缆上各种各样的绿叶傍衬，那场景简直赛过玫瑰园，美过水仙群。那香味，不是扑鼻而来的浓郁，而是好闻的清香。道边花草环绕，那高大魁梧的樟树自是不用说。虽是叫不出名儿，但总觉得亲切、易近人。乡间路上，充斥着的是浓浓的家乡的味道。
开往青藏高原那宽广的道路上，周围是一望无际的大草原。草原的尽头衔着蓝天，万里的蓝天飘着那屈指可数的云朵。云朵下面是雪白的羊群，悠然自得地走在草原上，时不时吃两口草。这一个一个的白点成了大草原上的一道风景线，放羊的人儿戴着草帽、吹着口哨，与羊群逍遥自在。草原上可不仅仅是羊在走，还有牛儿在跳、马儿在跑、牧羊犬跟在羊群后边……一个个蒙古包成寨扎开，形成一个又一个部落。夜晚欢跳的人们，围着篝火转着圈，吃着烤羊肉谈天说地，好不快乐。开往青藏高原的路上，有的不仅是美景，更多的是人们不尽的热情与奔放。
在去往新世界的道路上，那星光大道闪着璀璨光彩夺目的光，引导着我们向前去。一切的景象都是那么的奇妙，都未曾见过。路上，你想要看到什么美景，就有什么美景，那些奇妙的发明都是我们从未见过的东西。那就是我们在未来将会拥有的。去往新世界的道路上，满载着奇妙与发现，没有它做不到，只有你想不到。
最美的风景往往都在路上，最值得体会的往往都是一个过程。就像在学习当中，过程是最重要的。那么就让我们一起“在路上”行驶，体会“路上”的不胜美景吧！
篇七：我在作文600字初三
我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
旭日的温暖映了一方银杏，映了窗明几净下的读书声琅琅。翻开那印了密密麻麻五色字的书，伴着老师温和的声音，在学海中撑起一支长蒿漂流。朱唇微启，偌大的教室便充盈着学子求知若渴的声音。行过之处，但见风烟俱尽，岸芷汀兰，天山共色，佳木繁荫，石潭清冽。读的愈久，思路就愈清晰，条理也更明了。握着一杆笔，正了一人身，静了一方心。
我们在初三奔跑，终点是知识，是信念。
铃声一响，但见一道飞影抱着篮球跃出教室。操场上是奋进的身影，是拼搏的雄姿。
控球，目不转睛地盯着对手身后的篮筐，俯身，过人，疾步绕过防守，一个飞身跃起，橙色的球在空中划过一道完美的弧线，正中篮筐，篮球微微在筐中转了几转，落地。篮筐在震动中颤悠了几下，欣慰地看着欢呼雀跃的我们。午后的阳光轻拭着因激动和运动而渗出的汗水，悬在鼻尖的汗珠是闪耀着青春的光芒，赛场上与队友的竭力配合、全力以赴，是少年时代最生机盎然的时刻。
我们在初三奔跑，终点是青春，是拼搏。
坐在寂静无声的考场上，手中的笔疾速地书写着，生怕错过了每一个灵光一闪的思路。考场如战场，每一个考生都像一位发号施令的将军，以笔为剑，在无声的硝烟中、在刀光剑影中噤声地厮杀。思维像巨大的火花碰撞着，一条条辅助线，一个个方块字，一道道算式，都是一场无声战争的战利品。身陷战场的将军皆知，初三如千军万马过独木桥，为自己的未来奋力一搏，用三年的时间积淀，只为笔落千钧，终成榜上人。
我们在初三奔跑，终点是梦想，是未来。
奔跑在初三，用知识和信念在青春里拼搏！奔跑在初三，去赢得那梦想和未来！
篇八：我在作文600字初三
台风带来的暴雨下了好久……天空像漏了个洞。或许，“天”也是在和人类破掉环境的行为抗争吧。
那时，妈妈肚子里还装着妹妹，却依旧在单位上班，所以我一早就去了奶奶家。不知不觉天暗了，我看着窗外的大雨，心里有些着急，感觉似乎被人抛弃了。坐在一楼的木椅上，脚下是积水。我一边抹着泪，一边用脚无趣地踩着水。一会儿，雨小了。妈妈挺着肚子着急地赶来。我不顾一切地冲过去抱着妈妈，一时说不出话。妈妈抚摸着我的头说：“没事，我在！”霎时，不争气的眼泪流在了妈妈早被雨水浸湿的裙摆上。
因为家的地势低，所以把车停在高处，然后得步行回去。我紧握着妈妈的手，被眼前的一幕惊呆了：一片汪洋，水深得没过了我们的膝盖。妈妈想了一会儿，要抱我过去，我说不用。于是，我们母子互相搀扶，举步维艰地往家走去。这短短的一百米，感觉格外地遥远。冰冷的水浸泡着腿，令人忍不住发抖。我抬头看了一眼妈妈，她一手摸着肚子，表情有点难受。我心里很不好受，一时也不知该怎么做……
好不容易到了家，妈妈脱了鞋就瘫坐在沙发上。我跑去倒了杯热水，拿来毛巾递给妈妈。我又坐在了妈妈身边，紧抱着她说：“没关系，我在！”我们相视一笑，暖流穿过身体，驱走了冰冷。
正在我洗完脸准备安心睡觉时，突然眼睛一黑，是停电的。我和妈妈不知所措，在一片黑暗中，只能打给正在医院值班的父亲。父亲回来时，全身湿透了，上气不接下气，头上汗水与雨水混杂在一起。他打着手电筒修好了电路。我和妈妈吊着的心也放下了。
在沙发上，父亲紧搂着我们说：“别怕，我在！”那一刻，我感受着彼此的温暖，觉得无比幸福。
是的，“我在”就是家呀！
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