篇一：我心目中的好老师作文600字初中
是谁？几十年如一日默默为我们付出不求回报！是谁？如园丁般无微不至地照顾我们这些祖国的花朵！
是您——老师！您是高明的魔法师。您将知识传播，让智慧发芽；您将情感传达，让感恩永存；你将文字传承，让我来记载：
“我知道你上次考试不理想，但也不能自暴自弃吧”您语重心长地说。
“你懂什么？那次考试后，同学们嘲笑我，家长批评我，我什么时候受过这样的待遇？”我愤怒地吼着。
“其实没关系的。人可以跌倒，但不能从此赖在地上不起来；人可失败，但不能从此对生活失去信心。”说完，你抱了抱我……
犹记得那时我的愤怒，您的亲切。我是一个骄傲的人，经不起一次打击，那次考试我信心满满，想着大家的赞扬，父母的赞许的目光，我做梦都笑着。但命运就是喜欢捉弄人，那鲜红的数字犹如两把锋利的匕首，深深的刺痛了我的心。从此，上课积极发言的不是我；作业做得最工整的也不是我。我开始上网吧，沉浸在虚拟的网络中不可自拔。我自认为活得潇洒，然而您的出现却让我无地自容！
您的话，犹如久违的阳光，照亮我心中的黑暗！
老师，您是卓越的雕刻家！现在说来也好笑，在那时，我听不进父母的劝说，看不见姐姐的无奈，唯独听进了一个穿着朴素大方，带着一副眼镜的您口中说出的话，想来我是幸运的，幸运遇到您，幸运在我的学习生涯中有您的陪伴，成就了如今的我，也成就了天下千千万万个你、我、他。
时间在你脸上刻下道道的皱纹，犹如把生命的档案细细描绘——“人类灵魂的工程师”，您无愧于这个称号。但是我送您一个真诚的称号——“我心中的好老师”！
篇二：我心目中的好老师作文600字初中
许学良
时间如过往云烟转眼；转眼间，也已经从小学慢慢的步入了初中，小学的老师不错，但是初中的老师也很好！
我们的班主任——数学老师，她是一位好老师！一双炯炯有神的大眼睛；一个高高的鼻梁；还有一个樱桃般的小嘴，嘴中总是说出一些公式，还有非常有道理的话！数学老师的声音很细，很好听；也让那些上课经常走神，不听讲的同学回到了状态，“陶醉”在老师的声音当中！
数学老师在课上总是带着微笑给我们讲课，在讲一道数学题时，每一次讲完之后，她总是很“小心”的问我们一句“听明白了吗？”如果我们摇头，她便会在再讲给我们听，无论讲多少遍，只要能让我们每个人都听懂，她便会非常开心的露出笑脸！
在课下，我们每个人都会是无话不谈的好朋友！每个心事的同学向班主任说出后，得到班主任的安慰，便会好很多！班里的每个人都非常的喜欢她。
在每一次大型考试之前，班主任都会在每周定时给我们测试数学！在每次测完试之后，班主任都会抽在自己的休息时间中给我们检查得分！在的完分之后，便会发下试卷，然后再把个人都叫去办公室亲自对同学们分析一下个人的错题，错在哪里？该不该错？要怎样改正这个问题……班主任的这个为班级着想以及为同学们着想的心思怎能不让我们感动！
如此良师益友，怎能不交矣？
班主任在我们每次犯错误时都会及时地教导我们！并且在这次期中考试还亲自制作了一个“ppt”来教我们如何听讲，如何将每次的考试考好！而这个考试，最重要的便是保持好心态，不要太紧张；每个人听完这节课上老师的教导后，都认为受益很多！
班主任便是我成功路上的指明灯！也是我心目中的好老师！
篇三：我心目中的好老师作文600字初中
从幼儿园到现在期间，我遇到了许许多多的老师，令我印象最深刻的是我的伍老师。
伍老师个子不高，身材瘦瘦的，总是戴着一副黑色边框眼镜，脸上还有两颗小小的黑痣，让她俊俏的脸上多了一份威严。平日里她不苟言笑，我们对她既敬又畏。
她总是板着脸，对我们学习特别严厉。如果她让背的课文没有背过，就要同学们把背的内容抄十遍，如果哪位同学还不照办，那就是一顿狂风暴雨般的呵斥，所有同学都不敢不听。当然了，这种待遇不管是学习好的学生，还是学习差的学生，都会一视同仁。
有一次我们班臭名远扬的捣蛋鬼在那不背课文，还在教室里哇啦乱叫，这一幕正好被老师看到了，她的脸更严肃了，只见她快步走过去，瞪着她大大的眼睛，怒吼道：“干什么呢？怎么这么不听话，不知道这样后果很严重吗？”后果果真如此——把所背的课文抄十遍。捣蛋鬼再也不敢捣乱了，乖乖地开始抄写，全班同学也特别认真的开始学习了。
伍老师严厉的事情可不止这一件，我们班的学生都很怕她，因为她的严厉，所以只要上到她的课，每个人都会乖乖的听话，我们班的学生成绩也在不断的提高。
其实，伍老师除了严厉，也特别的有爱心。记得有一次上早读课，我们班的陈丽丽同学突然趴在桌子上哭，而且越哭越伤心，声音也越来越大。老师看到了，快步冲到她跟前，蹲下身体，询问她怎么了？经过询问才知道陈丽丽肚子疼，老师又快速把陈丽丽同学送到校外的医疗室并通知了家长。
看！这就是我心目中的好老师。她虽然严厉，但我特别的敬爱她，因为她，我更加喜爱学习。
篇四：我心目中的好老师作文600字初中
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好：
我心目中的好老师是我的班主任韩晓梅老师！
中等偏高的个子、短发、白色丅恤衫，戴一副眼镜，端庄而逸散着书卷气，温文儒雅，这就是我们的班主任韩老师。
韩老师是我们整个级队最温柔的母亲，全班五十五个孩子都是她最疼爱的。刚升入初一，近两天时间，韩老师就全部记住了所有孩子的姓名，分毫不差，对号入座！军训从开始到结束，顶着烈日，韩老师一直陪伴在我们左右，询问我们是否带水，提醒我们戴上遮阳帽，鼓励我们坚持，教会我们勇敢，奖励我们大大的拥抱！军训结束，从陌生到亲切，五十五个孩子，与老师相依相偎，我们为有这样的母亲感到幸福！
韩老师不仅是慈母，更是严师！学习上，严格要求我们，单词默写，不过关的同学，重新考试！欠作业的同学，放学留下，韩老师监督着，陪伴着，等待着！每天早上她最先进教室，检查我们前一天作业完成情况，中午，她找每个同学了解学习与生活上的问题，放学，她最晚离开，整理当天孩子们的各种状况，和家长沟通并改进！韩老师，就是这样认真负责，我们为有这样的严师感到幸运！
韩老师是我们的慈母，我们的严师，也是我们的朋友！每当我们因为青春的迷茫而不知所措，特别是考试没有取得理想成绩时，她从不指责我们，她经常说，考的不好，可以找原因，下次改进了就好！每隔一段时间，韩老师就会找我们谈心，询问我们有什么困难需要老师帮忙的！我们也非常愿意和韩老师分享我们的困惑、苦恼甚至小秘密！韩老师是我们五十五个孩子的朋友，我们为有这样的朋友而感到快乐！
慈母、严师、朋友，这就是我们的班主任韩老师，这就是我心目中的好老师！
篇五：我心目中的好老师作文600字初中
校园的秋叶落下了，我不禁感叹秋天即将离开，冬天来了，而这时你也将随着秋风离开校园吗？
还记得我们刚步入校园吗？当我们正在教室里叽叽喳喳的说话时，就像一群鸟望着到处陌生的面孔。这时你来了，一个与我们年龄相仿的姐姐，一边说着话，一边走上讲台，用和蔼，灿烂的笑容看着我们，我认为可能是哪个同学的姐姐，也猜测我们只有一面之缘，可你却是“我们的姐姐”，陪伴了我们一年多的姐姐，在这一年之中，我们有欢笑，有伤心，有激动，有哀伤，有旧同学走了，有新同学来了。在一年中，许多同学都变了，可唯一不变的，是你对待每一位同学的灿烂的笑容。
有一次，我作业没有完成，被你叫到办公室，心想：唉！这次肯定逃不了了，大不了就是一顿打，一顿骂呗，有什么好怕的。可你不但没有打我，也没有骂我，只是一直在跟我讲道理，讲作业的重要性，以及不完成作业的后果，可能我当时并没有表现出来，但我当时心里真的很难受，简直比受了酷刑还难受。从那以后，每当我不想写时，我脑海中就会浮现出你那时与我说的话，我就必须要写。
你会体谅我们。有一次，我们特别希望上一节体育课，可体育老师请假了，你就带我们上体育，陪我们玩，给我们拍照片，那时在我们面前的仿佛不是一位高高在上的老师，而是我们的朋友，可以陪我们玩的朋友，是了解我们的朋友。
我经常与父母提起你，父母总夸赞说：年纪轻轻就当上班主任，这老师绝对很厉害，你跟着你们老师绝对错不了。你身上散发的“香气”是其他人没有的，如果可以的话，我希望你不要离开校园，这不仅是我的希望，也是全班的希望。
秋风离去时，带走了片片落叶，而你离去时，又能否带走我们对你的丝丝思念呢？
篇六：我心目中的好老师作文600字初中
我心目中的好老师是我们的数学老师刘老师，你别看她在课上经常对我们很严厉，可是她一直是对我们每一个同学都很细心。
开学了我们都长大了已经是六年级的学生了，一次，老师在教我们怎么话网格儿图，后来老师出了四道题叫我们练习，看我们学会了还是没学会。开始做了，我认为我全部都会做就得这不当一回事的写完了。老师经常说：“写的快不代表全对。”我以前不信可是现在是心服口服了，吃完早饭我刚刚来到教室，邱文杰就高兴的对我说我以为是什么好事可是她居然说：“你做的四道网格儿题全错了！”我一听心里一下子有一千个问号，我立刻看了看我的纸上我坐下来好好研究了一番，就是不知道，刘老师见我不懂就把我叫到了办公室生气的说：“你看看你，在黑板上写的都是对的，在这里写的全都是错的，这能让老师相信你全都学会了没！”我那时候很纳闷儿，后来才知道我有几个地方没有约分。
叮铃铃，我们又开始上数学课了。老师看我们这么多人没学会就在讲了一遍接过来时的一番讲解老，师又出了几道题，我似懂非懂的理解了，这次我觉得我肯定有对也有错，心里想着不知不觉就做完了见到老师那里去了。叮铃铃下课了，我赶紧跑出去上完厕所，在教室外面徘徊看着同学们争先恐后的问老师自己写的怎么样，我心里想着：“早进，晚进，都一样还是进去被老师骂一顿吧！”想完一个熟悉的身音“刘时雨！”我心里颤了一下走进去了，我以为老师又要说我了，可是老师说：“刘时雨，这次有进步，以后一定要保证全对。”我心里听了高兴的要命，好久才静下来。
刘老师，你为了我们付出了很多，在这里要对你说：“刘老师，教师节快乐！”
篇七：我心目中的好老师作文600字初中
“是谁像红烛那样，燃烧自己，照亮前方的道路，指引着路人向正确的方向前进？”每次读到这样的美句，我就会想到教师这群神圣的人。
教过我的老师有很多，有的很友好，有的很严厉，有的很幽默，但他们都比不了我心目中的好老师。我心目中的好老师就是郑老师，她就像慈母一样无微不至地照顾我们，又像一个大姐姐与我们一起玩耍、聊天。郑老师热情、善良，每天放学后，利用休息的时间帮助学生补习，不让成绩差的同学落后。郑老师还是一个博学多才，见多识广的人。她能和我们谈古论今，让我们了解更多的知识，听到更多新鲜的事。
她上课上得十分生动有趣，大家都喜欢听她讲课。在枯燥无味的课文，郑老师也能讲得精彩，我们听得津津有味。郑老师带给我们的课堂就是玩中学，学中玩，玩中学，每节课，我们不仅玩得很开心，还把知识牢牢记在脑海里。
当我们做错事时，她不会大声怒斥我们，而是用平常的语气告诉我们道理，并教我们补救的方法，我们每次都会铭记于心，不再犯同样的错误。还记得有一次，我迟交了试卷，郑老师把叫到办公室，在我的试卷上写了一个又大又红的圈圈，当时我心想：糟糕，要打雷了。但事实上却出人意外，老师不但不骂我，还语重心长的对我说：“你知道吗？有多少人因为迟交试卷而耽误了学业，你现在觉得没关系，等到了小考、中考、高考，问题就大了，就因为迟交试卷，几年的努力都白费了，还要复读，自己好好想想吧！”虽然老师没有骂我，但我还是哭了，感动得哭了。从这以后，我写试卷再也不慢慢吞吞的。
郑老师，谢谢您！谢谢您多年对我的教导，我无以回报，只能用优异的成绩回报您！
篇八：我心目中的好老师作文600字初中
他是我心目中的好老师，也是我们班最爱戴的老师。
他衣着整洁，落落大方。他有着整齐的黑发、炯炯有神的眼睛和高高的鼻梁。
他从来不使用暴力行为，而是给我们认真地讲道理，所以显得特别和蔼可亲。记得有一次，我将作业丢在家里，组长和同学们都一致认为这是我不写作业的借口，甚至说我的解释就是掩饰。后来我又听到老师叫我去办公室，当时心里七上八下的，那“咚咚”的心跳声越来越快。我胆怯地敲门，他看见我，轻轻地说了一声“进来”。虽然是微笑，可是我觉得更加不踏实，似乎是暴风雨的前兆。他一边指着没写作业的名单上我的名字，一边说：“这儿是你的名字，我相信你的确是写了，只是忘带了。”这个出乎意料的话使我十分惊讶。他接着教导我：“一定要有记性，不能丢三落四，以后肯定会影响你的学习。我原谅你，是因为每个人都会犯错，但我希望这是第一次，也是最后一次。”听着他意味深长的话语，从心底想对他说声“谢谢”。然后，他便把我的名字划掉了。
还有一次，我第一次发言。那道简单的题目同学们都抢着回答，可是，由于我的胆小始终不敢举手。鼓足信心后，慢慢举起颤动的手，又连忙缩回来。老师将目光停留我身上，请我回答，那原来在心里说了多少次的答案，一站起来顿时哑口无言，而他却亲切地拍着我的肩膀，说：“不要紧张，举手就是勇气。”在他的鼓励下，我第一次顺利地回答问题。
和蔼可亲并不代表松懈，他对我们的学习也非常严格。在期末考的倒计时，他几乎每天都给我们大量语言训练，他说：“要想拿到可观的成绩，字词是语文的基础，所以首先要抓基础知识的训练。”
他，就是值得我尊敬的张老师，也是我心目中的好老师！
篇九：我心目中的好老师作文600字初中
老师是园丁，辛勤的浇灌祖国的花朵；老师是红烛，燃烧了自己却照亮了别人；老师是春雨，把知识撒在我们心里；老师是……我的数学老师吴老师就是这样一个可亲可敬的老师。
吴老师和我们在一起已经第四年了，从一年级开始，她就带我们班的数学，一直对我们不离不弃。我们也都习惯了有吴老师在的日子，在吴老师心里，我们就像她自己的孩子一样，我们也非常尊重和喜欢她！
吴老师是一位很负责任的老师，虽然她不是班主任，但她依然在时刻关心我们。她平时对我们很严厉！上课时，有同学淘气，只要吴老师一发号口令：“坐姿！”，同学们立马回应：“端正”，紧接着班里就鸦雀无声了！虽然有时候同学们有些怕吴老师，但我们心里清楚，吴老师是为我们好，因为她说过“严师才能出高徒”，她这样做，是因为她希望我们也能有美好的未来！
虽然吴老师很严厉，但上起课来却非常有趣！
上数学课时，吴老师总能想出一些好办法吸引我们的注意力，让我们轻松愉快的掌握课堂知识！有时候，吴老师还会让同学们试着上台讲课，给我们锻炼的机会，我就很荣幸的给同学们讲过课！刚上台时，我非常紧张，时不时的就停下来不知道该说什么了，吴老师不但没有批评我，反而耐心地告诉我该怎么说，帮助我顺利的完成“讲课”！我讲完后，又轮到其他同学上去讲，同学们一边给别人讲，一边自己复习巩固，真是一举两得啊！就这样，不知不觉就到了下课时间，同学们总有一种意犹未尽的感觉！这就是我们快乐的数学课堂，这就是我们的吴老师！
我爱我们的吴老师！
篇十：我心目中的好老师作文600字初中
六（9）班：刘子萌
什么样才是好老师？我认为的好老师应该是关心学生，要求严格一些。而在我五年级时，遇到了一位梦寐以求的老师——蒋老师。
蒋老师是一位与众不同的老师，她跟我们上课，课上是师生，课下是朋友。她有一双红眼镜，乌黑的头发，整天笑眯眯的。
有一次，参加考试比赛，我们班语文考的不好，之前我们答应了蒋老师的要求，考的不好按老师的规定处罚，我们班同学每个人看完试卷后都很伤心，中午开始抄错题，一直在抱怨，下午蒋老师为了让我们轻松一点，没有布置家庭作业，晚上依旧有很多人在抱怨，有的家长在群里发消息，作业不写了，太多了！早上上课时，许多同学都没有写完作业，都等带着蒋老师的回应，以为蒋老师不让写了，可是规矩就是规矩，如果改变了，那蒋老师就会带着不好的头。但是蒋老师也很心疼我们，让我们的作业减少了两倍，可是依旧有很多人抱怨，因为他们以为蒋老师不让写了。
如果蒋老师不那么严厉，我们班的语文也不会提高。蒋老师像太阳，为我们照亮光芒；像水珠，为我们浇水；像一阵风，让我们不会感到这么的炎热；像一位勇士，让我们在路上不会遇到各种困难。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！我们五年级已经过去了，回不去了，可爱可敬的蒋老师，不能教我们了。在发通知书那天，有的同学依依不舍的离开五三班，虽然我们的离开了，但是我们的心还在回忆蒋老师给我上课的场景。
谢谢您，蒋老师！如果时间倒流，我还愿意上您的班。希望在五年级新一年，学弟学妹们会代替我们每一次语文都能考第一。
篇十一：我心目中的好老师作文600字初中
我喜欢的老师是郑老师，她从小学一年级开始教我数学到现在。她是我心灵的园丁。当我知识干涸时，会及时给予我补充；她是我心灵的母亲，当我疲惫时，会给我鼓励；当我翻了低级错误时，她也会毫不留情的严厉批评我。
我是一个学习马虎的人，在答试卷或写作业时不是这错，就是那错，错得都是不该错的。记得有一天下午我去上学，刚一到班里就被郑老师叫到了教师办公室。一到办公室，郑老师就问我：“陈冰睿，你知不知道你这次考试得多少分？”我不解地摇了摇了头，心想：考试的内容都是我会的呀，一百分应该不成问题。郑老师把我的考试卷拿了出来，我一看，大吃一惊，八十七？不会吧？是不是老师弄错了？郑老师指出我马虎犯下的错误题解时，我羞愧地低下了头。“啪”的一声，在我耳边响起，着实吓了我一跳，郑老师气得用手实实地拍在办公桌上，严厉地批评了我：“不是你不会，全是你的粗心，你爸爸如果不是粗心，也许不会受到一手残疾的痛苦教训。”还没等老师说完，我就哇哇地哭出了声。老师便用她那温暖的手抚摸我的头，说道：“不是老师说话刻薄让你难受，而是老师想让你知道马虎的可怕。来，老师教你一个战胜马虎的秘密……”
本次单元测试，我按郑老师教我的方法认真地检查了一两遍，功夫不负有心人，单元测试我考了一百分。当我上讲台领试卷时，我微笑地看了看郑老师，郑老师也笑着看着我，从她的目光中我觉得老师想对我说：我教你的方法不错吧，继续努力，不能骄傲哦！
是郑老师在我犯错时给我指引方向；是郑老师帮我努力克服了马虎的毛病；是郑老师在我进步中让我学会谦虚。郑老师，是您的严厉使我有了今天的进步，谢谢您老师，您是我的好老师！
篇十二：我心目中的好老师作文600字初中
走进初中后，学习成长的生活变得紧张起来，我就像一列小高铁列车在家和学校两条轨道上向前奔跑着。在这快而乱的进程中，是她让我稳定了身心、控制了节奏，并且愉快地前行。她就是我的班主任杨丽君老师，是我们的“领头杨”，是我心中的“优秀导师”。
杨老师是位用心育人的“好园丁”。刚开学的时候，她给我们上的第一课是她请来几位她教过的师哥师姐来给我们传授学习经验和校园生活体会，她说这是“树榜样”。通过榜样们的精心讲述，让我树立了学习目标，激发了学习动力，渴望着拥有一个收获满满的初中。
杨老师是位成绩第一的“大家长”。对于学习成绩，杨老师是从不含糊的。她在班级实行“成绩激励法”，每次月考、期中、期末考试都设立“学习成绩进步奖”，对名次进步的同学进行公开奖励，激励同学们争创好成绩。
杨老师是位趣味丰富的“大朋友”。运动会上“激情互动”、端午节时“福赠彩绳”、主题班会“画蛋图腾”等等细节，让我们师生融为一家人。我们相敬相亲，为五班的集体、为五班的每名同学共创优秀成绩而团结努力。
杨老师还是位心灵美好的“策划大师”。“功成名九，五与伦比”成为我们2019级5班的励志辞，为学哥学姐送祝福、抗疫返校等活动中都呈现出她的超群思维和人格魅力。她让我们懂得了珍惜今天、奋斗明天的真谛。
这就是我们的“领头杨”，这就是我心中的好老师——杨丽君。在她的大爱无私的引领下、在她全心育人的教诲下，我们正在知识与能力的海洋中尽情畅游、在成长与进步的天空中展翅翱翔。
篇十三：我心目中的好老师作文600字初中
汤梦涵
从我刚刚步入小学校园，从一名懵懂无知的一年级学生，到现在懂事有礼的六年级大姐姐，我的语文老师自然换了不少，但我最喜欢的还是王老师。
王老师一头乌黑光亮的长发，一对柳叶眉，炯炯有神的眼睛里像藏着星辰大海，一张能说会道的嘴，让枯燥的课堂变得生动有趣，也让许多学生产生对语文的莫大兴趣。虽说不是一个标志的美人，但她那恰似江南女子的温柔气质，也给她加了不少分。
班上有许多调皮捣蛋的学生，因为他们的“光荣事迹”，也让许多老师对他们带有有色眼镜。但王老师对他们却是照顾有加，耐心比对优等生用的还要多。在他们发脾气的时候，许多老师大多选择的是以暴制暴或者讲道理，但他们大多这个时候道理是听不进去的，反而会觉得你很烦，而王老师对付他们的绝招就是撒娇，温温柔柔的语气，让女孩子都受不了，但这也最是能安抚他们内心的暴躁。在他们努力学习时，王老师会便会给予莫大的鼓励，让他们充满自信。
王老师在生活中对待同学关爱有加，在学习上更是教学有方。王老师的课堂幽默风趣，枯燥的课文，在她的讲解下却是韵味无穷，面对同学们不明白的问题，能举出很多贴近生活的例子，让同学们觉得语文课上是一种享受。
王老师虽人已中年，内心像住着一个小公主似的，但和我们一样活泼，和我们总是又谈不完的话题，总能让枯燥的课堂变得生动起来。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，王老师尽心尽力地把她所有的知识教给我们，受她的感染，我将来也要做一名像她一样优秀的人民教师，把我的知识传授给我的学生，让他们也像我这样爱上学习。
篇十四：我心目中的好老师作文600字初中
九月，一个金桂飘香的季节，在这个美好的时间里，我们迎来了教师节。老师，一个伟大的职业，他们讲勤劳，讲勇气，讲毅力，却从不讲功绩。
我的语文老师—何老师，就是这样一位伟大并且普通的人民教师，她的头发总是披在肩头，那头乌黑且浓密的头发被她打理得很好，如绸丝般绵长，经过岁月打磨的脸上总是挂着一抹浅浅的微笑，笑起的何老师会有一种亲切感，温和的眉毛下眼睛就像两轮弯弯的明月。平时的何老师眼睛里总是充满着智慧的亮光，看着她的眼睛，仿佛被带到诗和远方。
何老师既是我们尊重的老师，也是知心的长辈。课堂上，她将毕生所学传授给我们，课下，她也可以就网络上的热梗和我们侃侃而谈。她会在天冷的时候提醒我们多穿衣服，也会在得知班里同学玩手游后，给我们科普玩手游的坏处，温柔地教导我们。
班会课上，我清楚地记得班会的主题是“时间”，何老师问道，班里是否有同学玩手游？同学们默不作声，何老师目光轻轻掠过我们的脸庞，声音温柔而不失严肃：“有研究表明，玩游戏会上瘾，是因为身体里多巴胺的作祟，在玩游戏时，每当击败一人或赢得游戏时，就会产生多巴胺，可一旦输掉了游戏，就会想再玩一把游戏……时间就在一局接一局的游戏中悄然流逝了。”何老师真诚地看着我们说着，手游在我们这个年龄并不合适，如果无聊可以多看看书。在何老师温暖的眼神中，爱玩手游的同学低下了头，他们知道何老师在关心着他们，守护着他们成长的自尊。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪。她就像李商隐诗中的蜡烛，点燃了自己，照亮了我们。
篇十五：我心目中的好老师作文600字初中
突如其来的地震，震毁了道路，震塌了桥梁，震动了山脉，甚至震动位于龙脉之上的中国大地，但它绝对震不灭中国十三亿人民面对困难，迎难而上，抗震救灾的必胜决心，更吓不倒人类灵魂的工程师，正是这些人类灵魂的工程师在死神手中夺会一个又一个年轻而稚嫩的生命，我曾为这样一个真实的故事而流泪。
进了教室，就在老师讲完第一个单词而同学们还未来得及写完第一个单词时，悲剧发生了。高大的教学楼在大地的剧烈震动下已经显得不堪重负，随之而下的是无数的瓦砾，这时任课教师谭千秋也在教室中。
震后，在救援人员的紧急抢救下，谭千秋老师身上的最后一片瓦砾终于被除去，露出了这样一副感人的场面，谭老师早已失去了生命，但在他的身下依旧充满了生的希望，4个孩子依旧的活着，而谭老师的生命和他所有的希望，也都将寄托在他们的身上。接受这个事实吧，他去了。
这时，不由的联想到地震时的情景，在那千钧一发的时刻，您可能说了什么，也可能什么都没说，只是默默伸出了你那结实有力的双臂，顶住从天而降的瓦砾，默默的护着手下的孩子，当解放官兵掀开最后一片无情的压在你身上的瓦片时，您松了一口气，从容的走了。
是你，给了孩子们生的希望。是你，用你的双手顶住千金瓦砾，给孩子们生的空间。是你，在官兵到来时从容离去。是你，人类灵魂的工程师的骄傲。是你，用你的双手创造了这样一个永恒的奇迹，您虽死无生，您将永远活在我们心中。
有一种爱，叫做大爱。有一种永恒叫做千秋。大爱，千秋，千秋，大爱。只有你结合的如此完美。
篇十六：我心目中的好老师作文600字初中
我心目中的好老师，就像我们的班主任段老师那样，对工作认真负责，一丝不苟。我们的班主任是我们的英语老师，他那一口流利的英语，让我们赞不绝口；他兢兢业业的工作态度更让我们钦佩。班级就是他的家，他每天和同学们呆在一起，了解学生的学习和思想情况，他成了每一个学生的保护神。
我心目中的好老师，就像我们语文老师武老师那样慈爱而又平易近人。课堂上，她总是认真严肃、细心讲解，带领我们在文学的殿堂上徜徉。课余时间，她和我们是亲密无间的朋友，我们无话不谈。和她在一起，我们总感觉到一种亲切和温暖，她就像妈妈一样关心着我们。
我心目中的好老师，就像我们的数学老师刘老师那样知识渊博。刘老师很年轻，但他的学问可不浅。无论什么样的难题，都未难倒过他。不管从哪弄来题目问他，他都能清楚地给我们讲解出来。我们班同学都管他叫题库。
我心目中的好老师，就像我们的政治老师张老师那样理解学生，关爱学生。张老师虽然是人高马大的男老师，但他心思却非常细腻，他最能理解学生的心思。青春期的孩子都有叛逆心理，这时期最容易犯错，犯了错误往往还听不进批评。每当同学们做错事的时候，张老师从不直接批评，他很懂得保护学生的自尊心，他总用委婉的话语，让学生知道自己的错误并主动改正。这样，学生一般都不会再犯同样的错误。
我心目中的好老师还要像我们的化学老师任老师那样幽默。任老师是一个生活上不太讲究的人，穿着很普通，样子像个小老头，但他的课堂却有着特别的活力，因为他的语言总是很幽默，表情总是很滑稽。一个复杂的问题，他总能找到很诙谐的语言去表达。让同学们在轻松愉快中就掌握了知识。所以，我们上化学课感到最轻松。
篇十七：我心目中的好老师作文600字初中
我身边的好老师很多很多最有特点的当属我的英语老师樊老师，我们都亲切的称呼他为大樊。
难以忘记初次见他时，一身休闲的夏日打扮，个子不高，皮肤黝黑，刚进班级门时我们都难以相信他竟然是教英语的老师，但当他在讲台上用一番流利而有高深莫测的全英文自我介绍，使我们全班都安静下来时，我们才真正意识到：遇到好的英语老师了。
樊老师很亲切，班级同学都很喜欢和他开开玩笑或是心连心的交谈，让我印象最深的就是樊老师在上学期喜得贵子，两个星期不见，樊老师脸上的笑意更重了，简直像一个装满了蜂蜜的罐子，甜的不行！我们也打心底里替樊老师高兴，更喜欢看他萌萌的电脑桌面，并发出赞叹的呼声，也会从他口中打听小宝宝的近况而呵呵的傻笑。
说起樊老师的英语教学真的没话说，超级棒！我最喜欢他每个单元制作的单词和词组幻灯片，那些琐碎的语法和常用语搭配经过罗列和整理瞬间在我的脑海中形成网状结构，有所联系有所互补。还记得有一次樊老师在屏幕上打出五道高考预测题，刚开始还有些满不在乎的，我们被老师报出的答案惊呆了，不得不佩服樊老师的眼力，他能像使用手术刀一样切割我们的弱点，让我们变得更全面，让我们的英语提升的更快。
樊老师更是敬业的，每一次英语早读或是英语听力他都会到班巡视，督促我们认真完成；每一次英语作业他都会认真批改，并挑出易错题着重分析；每一次英语考试后他都会详细的统计试卷完成情况并帮我们分析作文的得分与失分之处。
爱于心，践于行。樊老师一定是深爱着他的可爱的学生们，我们也从心底里敬佩着他，这就是我们身边的好老师，他很普通很平凡，但他又很伟大很光辉。
篇十八：我心目中的好老师作文600字初中
三尺讲台迎冬夏，一支粉笔写春秋；滴滴汗水，滋养桃李满九州！这就是我心目中最敬爱的老师。
我敬爱的老师，您，甘守一方净土，无怨无悔。每天早晨，您总会踏着星光来到学校，带着我们一起晨跑。每天中午，您总是牺牲午休时光，来到班级带着我们一起学习。每个周末，您总是跋涉山路四处家访。老师，遇到您的第一天，我们二十七个孩子就全都住到了您的心里。
于是，您那小小的心房再也放不下其他，所有的精力都放到我们身上。在我们垂头丧气时，是您，言传身教，让我们学会了诚实守信；在我们迷茫困惑时，是您，循循善诱，让我们学会了质疑探究；在我们疲惫懈怠时，是您，语重心长，让我学会了勇攀高峰……
您，用心凿就了一艘小船，装载了二十七个梦想，扬帆启航！老师，我们一点也不怕那海上的风浪，因为，有你为我们护航。
或许，您在我人生漫长的黑夜里，只是那繁星一点，但却永远是最大最亮的那颗，温暖孤寂前行的我。
哦！我敬爱的老师，我该怎样形容您呢？是用李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”还是用杜甫的“随风潜入夜，润物细无声。”抑或是用龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”……千言万语都不能述说您的辛劳，诗词用尽也不足以表达我对您的感激。遇到您！何其有幸！
一支粉笔，写下的是真理，擦去的是功利；三尺讲台，举起的是别人，奉献的是自己；间间教室，放飞的是希望，留下的是汗滴。
老师，终有一天，我们将挥手与您告别，各自奔赴天涯，鹏程万里。但是，我知道，不管身处何方，您，永远是我心目中的好老师。
篇十九：我心目中的好老师作文600字初中
六年级庹旭尧
很多人看到这个题目，第一反应就会认为这个老师肯定是人吧，“no、no、no”我的好老师与众不同，他是一只动物——蚂蚁。
记得那是个暑假，我和一个好朋友闹了点矛盾，吵架了，我们两个最后决定绝交，还扬言再也不和对方玩了。回到家，我的心情有点失落，突然没有了一个朋友，是谁？心情都有点难过。我走到一片田边上，用树枝在土里画，十分无聊，周围的气息都变得阴沉沉了，鸦雀无声，就和晚上的村子一样，一个人都没有。
忽然，田里爬出来了一个黑乎乎的东西，仔细一看才发现是一只蚂蚁，它慢慢地走向一块饼干，这块饼干在我眼里很小，但是在它眼里就和一个巨人一样，这只蚂蚁久久站在那里，似乎眼冒金光，口水直流，恨不得一口把这块饼干吃掉，它飞快地跑过去，它的速度在蚂蚁中，一定是“刘翔”，他跑到饼干下面，想把饼干搬走，真可惜，它太小了，更何况它只是一只蚂蚁。
这时，我冷笑一声说：“区区一只蚂蚁，就想搬动饼干，真是异想天开。”这时，它也累了，看到饼干一点没动，它似乎生气了。它开始摆动着触角，四处寻找队友，不一会儿，其它蚂蚁纷纷赶来，都在那块饼干下面，他们一起用力，那块饼干终于被搬动了，有一只公蚁似乎在叫着：“同志们，加油，我们一定要把它搬回洞里。看到这一幕。我惊讶地说：“这么小的蚂蚁居然搬动了饼干。”这时我突然想到：遇到危险时，伙伴会帮助我，遇到不懂的题，他也会帮我。想到这，我决定去找他道歉，结果他也接受了我的道歉，我们俩又和好如初了。
说到这，你们知道我的好老师为什么是蚂蚁了吗？蚂蚁拥有团结一心、互帮互助的精神，我们应该多向它们学习。
篇二十：我心目中的好老师作文600字初中
要写心中的好老师，当时我就很纳闷，我写谁呢？从幼儿园直到现在三年级，我遇到了很多位老师，有教我音乐、美术，有教我语文，有教我数学的，有教我科学的……她们都是使我成长、伴我成长的园丁。我思考了一会，于是写我印象深刻的、喜欢的黄老师。
我喜欢黄老师，因为黄老师从一年级就开始教我们语文，陪我们了整整两年了。她头发乌黑乌黑的，也不是很瘦，标准身材，非常的关爱我们。
她也很厉害，每当我们遇到问题她都能举例帮我们解答出来。上课的时候总是会走来走去，争取让每个同学听到，就怕哪位同学走神了。下课和放学的时候，有时还会去辅导那些上课没写完作业的同学。她每次都会非常认真的讲课，也很负责任；每天也会认真批改我们的作业。
而且，每次学到新知识她都会学以致用拓展布置有趣说写和仿写，比如《可爱的女孩》《我长大以后想当》《敲响心中的希望》……让我们照着样子用自己的语言重写一篇，既可以锻炼我们的写作能力，也让我们头脑里呈现出一些美丽的画面，锻炼开发我们的丰富多彩的想象能力。我们即能学到新知识，又能拓展训练举一反三把学到的诗歌或课文变成自己理解后仿写和续写的文章，就这样慢慢从一年级开始积累，我自己都能出仿写和续写文章专辑了。亲戚朋友们都夸我，可我要说这都是归功于黄老师的教导有方。
黄老师上课声音非常的洪亮，待人也很慈爱，每次给我讲解问题都是很温和的；每天也会耐心照顾我们。有时候，还会给全班同学发好吃的零食。这就是我心目中的好老师——黄老师。
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