篇一：五年级上册作文我的漫画老师500字
育过我的老师不计其数，和蔼可亲、平易近人、泼辣严厉……都领教过。但是有一位老师令我又敬又怕，她就是我们的作文老师——郭老师。
说来话长，请听我细细道来，郭老师总是不按长规出招。总是设一些陷阱，所以我十分谨慎，真是“人在江湖，身不由己啊！”
开始上作文课了，我又期待又害怕。郭老师穿着端正大方，温文尔雅。扎着栗黄色的辫子，戴着红边框的眼镜，眨一眨眼睛，微微一笑，不知道她又放何大招。
老师绘声绘色地讲完。经过我的深思熟虑，开始了我的创作之旅。我快马加鞭地写完，急忙交了上去。只见郭老师盯着我，我的心怦怦乱跳。一看大事不妙。只见郭老师似笑非笑地说：“去，把错字和标点符号儿各写十遍。”我接过来一看，错处颇多。
接过本子，我快速溜回到座位上，边改边自言自语：“唉，我怎么犯这么多低级错误。”心想：以后一定要认真认真再认真才行，还要念十遍，争取过关。改完后把本子递给郭老师后，郭老师看了看，笑道：“啥滋味？”我低头不语。坐回座位上，我满脑子都是句号，这比打手板还高明。
第二天，我怕故技重演，写完后整整改了100多次，才交给老师，老师看了说：“进步很大。”
这就是我的作文老师，怪招连连的老师。智斗“马虎大王，”屡见不鲜，让我们佩服得五体投地。
篇二：五年级上册作文我的漫画老师500字
“哇塞，miss王的发型又更新啦！”我小声赞叹着。说起miss王，可谓天下“第一女人“，她虽已过青春，却仍能用”气质非凡”、”时髦”等词来形容。那酷似男生的一头卷卷的短发，以及各种现实随机的“表情包”都快要赶超现在的零零后了，还有那品牌各异，却看似款式相同的连衣裙，让她走起路来也魅力四射。
如果miss王的外表能用”魅力四射”来形容，那她的幽默和”神眼功”用绝技来形容也绝不为过。就如上一次英语课，miss王正滔滔不绝地给我们讲名词单数变复数的语法知识时，她猛一回头，眼神严肃，脸上又露出一丝笑容，指着李同学说：“下面我们请李同学来为大家讲一下他是如何做到边玩笔边听课的，大家欢迎！”说着她的八字眉舒展开来，帅气地做了一个请的手势，嘴角微微上扬。可李轩浩脸上写满了无助，手里还握着一些花花绿绿的笔。我心想：miss王不赖呀，接下来的”耗子文具店”是小巫见大巫了。只见miss王故作严肃又幽默地说：“再这样下去，我们就能以李同学的名义开一家文具店了，就取名为“耗（浩）子”文具店吧！“说完，她灿烂地笑着，可转瞬间她又拧紧八字眉，以警告的语气说：“不过如果有人想为耗子文具店提供文具，我也随时欢迎！”后来几乎没有人再玩笔了！
这就是我喜爱的“漫画老师”miss王，她的脸上仿佛装了表情开关，有一双能洞察一切的眼睛，幽默严厉的教学方式，还有一身独特的时髦……
篇三：五年级上册作文我的漫画老师500字
两种性格的杜老师
马子轩
我们班的语文老师是杜老师。他有着一米六左右的身高，有一头乌黑的长发，还有一双如同孙悟空火眼金睛一般的大眼睛。上语文课时，悄悄说话、做小动作的同学都逃不过杜老师那双慧眼。
从小学一年级开始，杜老师就一直给我们班上语文课，我觉得杜老师有两种性格。第一种是和蔼可亲的杜老师。在上课的时候，她的语气便会很柔和，给我们讲课就像聊天一样轻松。就算有同学悄悄说话，老师也只是提醒一句“不要说话”。在我们写作业时，也会和我们聊一会儿天。这时的杜老师给人感觉非常亲切，就像一个大姐姐一样。第二种是严肃的杜老师。有时候，杜老师也会变得很严肃，讲课时也就没有那么生动有趣了，反而还会带上一副大眼镜，仿佛要把不认真听课的同学一个个揪出来。另外，杜老师还会引诱我们说话，只要我们一张口，她便会说一句：“加一项作业。”这就是杜老师正大光明布置作业的绝招！
在平时的学习生活中，杜老师还是一个爱看书的老师。上课时，她总会跟我们分享一些与课本内容有关的知识，我们都非常喜欢听，因为听这些内容不但有趣，还能长知识。所以我们也要向杜老师学习，多看一些书，多长一些知识，争取长大后对国家、对社会作出更大贡献。
篇四：五年级上册作文我的漫画老师500字
漫画老师
熊萧雅
本学期，我们换了一位新班主任——高老师。她中等身材，端庄的五官透着严厉，一双大眼睛闪着智慧的光芒。
为什么称高老师为“爆笑”老师呢？首先，来感受一下“爆”。一次语文课上，高老师正带领着我们学习新的知识。老师认真地讲，我们专心的听，大家都沉浸在知识的海洋里。突然，高老师停止了讲解，眼神如利箭般向一个角落扫射过去，表情由和蔼变得异常严厉。顺着老师的目光看去，我才发现被“射中”的是几个上课说悄悄话的女生，她们看到老师就要生气了，立刻坐好。于是，高老师语重心长地对大家说：“上课注意听讲，否则就会吃大亏！”然后，老师又立刻带领我们回到刚才的课堂中去，仿佛什么也没发生。
其次，我们的高老师会带给我们更多的欢笑。无论是下课还是偶尔上课时，她风趣幽默的语言总能让我们笑得停不下来。一次在上课时，小廉同学手舞足蹈回答问题。于是，高老师幽默的说：“您这是在说相声呢？还是在回答问题呢？”所有人哄堂大笑。还有一次，高老师看到靠墙坐的那组同学总爱倚着墙，扭着身子坐，于是对他们说：“你们难道是排歪脖树吗？”接着，同学们又是一阵哈哈大笑，那组同学也马上坐正了身子。
这就是我的“爆笑”老师。她的严厉与幽默让我们变得既认真规矩又活泼向上！
篇五：五年级上册作文我的漫画老师500字
我的“漫画”老师
胡明瑞
我的漫画老师是我的数学老师，她是二年级下学期接的我们，在她的第一节课里，她的第一句话是，同学们好，我是数学李老师，李是李子的李而不是里边的李哦，我们都哈哈笑起来。这时班里几个”调皮鬼”开始出动了，有的学狗叫，有的学猪叫，有的学鹅叫。…我以为新老师要生气了。可是她却说：”我刚听了几名学生的口技，非常好听，希望在六一儿童节或在元旦的舞台上大显伸手！”
在接下面的日子里我见到了李老师的幽默风趣，还见到了李老师的“武”林招术。接下来请你们欣赏李老师的绝技”扔粉笔头”。在课下的时候同学们都说数学课很催眠，有一位同学就不信了，他就是班里的”调皮鬼”小沈。有一次正在上数学课，小沈故意打了一个哈欠，谁知一个新鲜出炉的粉笔头精准的丢到了小沈的嘴里，就连我们的李老师也捧腹大笑起来。到了下课我也一直在笑。
还没完事，李老师这还有一个绝技，那就是“趁机不备”。李老师有超强的感觉，一觉得有同学的魂跑到外面去了，就一定会说：”某某某，把这道题解一下，这时那位同学肯定会问同学，哎，老师讲到哪了啊，如果他同学不吱声，那么这位同学一定遭殃了。
其实李老师也是一位温暖的“大姐姐”我们班如果有人不舒服，一定会让他去医务室，如果还不行，就给他妈妈打电话，带着他去医院看看是哪里不舒服。而且快到冬天的时候，李老师还会给我们吃烤蜜薯呢！这就是我的漫画老师。
篇六：五年级上册作文我的漫画老师500字
聪明刘
蔡宸悉
我们班有一位个性鲜明的数学老师。
这为数学老师姓刘，他长着一对粗的腿和一对粗的胳膊，头比较大，几乎都比身体要大了！每次上课时，他总会叫我们做一些随堂练习，等有些同学做完练习后，他会低头看看答案是否正确。这个时候，被检查的同学很有可能会被刘老师的“大头”撞到。
每次看到刘老师，我都会想象着刘老师曲着胳膊和腿，摆出一副强壮的样子。哈哈，想想都搞笑！
可是，你别看刘老师比较强壮，擅长做体力活，在脑力活方面，对于他来说也是专长呢！表面上我们称他为“刘老师”，其实，有时我们也会暗自把刘老师称为“聪明刘”，顾名思义，当然因为他很聪明！
听说他以前有一次考试，满分是一百五十分左右，卷子很难。能考一半分数就不错了，以前还有人考过0分！结果“聪明刘”以自己超能的智力，破天荒的考了个九十多分！
“聪明刘”虽然是两年前转到这所学校的，但是他很快晋升成大队辅导员，晋升成有校长信任的人物。同时，他也晋升成了我们班的数学老师。成为了这所学校的栋梁人物！
“聪明刘”教书严厉，会认真督促我们做题。每周一，每周一练发下来后，他都会趁热打铁，防止哪些人以“忘带”为借口。
当然了，他也有个规矩。凡是自己认为很聪明的人对一道很简单的题束手无策，他会先让这位同学仔细想想，再教他同学不会的题目。
我们的“聪明刘”有两面，一面是严厉的口气，另一面则是善良的心。
篇七：五年级上册作文我的漫画老师500字
日月如梭。转眼间，我就成为了一个五年级的学生，又要回到那严厉又搞笑的课堂了，又要见到我们的数学老师——吴老师了。
吴老师，身子瘦瘦的，头发长长的，经常穿着凉鞋，带着一副黑框眼镜，让人觉得她非常有学问。她有一个习惯，每次生气前，吴老师总要用手推一推眼镜。
吴老师有时非常严厉。有一回，我在参加课后看护的时候和龙昊煜说话，被吴老师发现了。她眉头一皱，推了推眼镜，指着我严肃地说：“莫万宣成，你又在讲话。现在我叫你把《珍珠鸟》抄一遍。快！下课没抄完去我办公室罚站，并叫你家长单独来这接你回家！”此时离下课只有十分钟！我顿时吓出了一身冷汗，缓缓转过身来，拿出作业本疯狂地抄了起来。虽然我凭借超快的速度抄完《珍珠鸟》，但手已经麻红麻红了，一按就会很疼。
有时，吴老师还是挺搞笑的。老师经常给我们讲她小时候经历的事情，惹得我们哄堂大笑。有一回，我在数学课上看课外书，被吴老师看见了。她故意说：“莫大爷！”我这才回过神来，胡老师又问：“现在讲到哪儿？我也不知道，你来说说吧。”其他同学都哄堂大笑，便异口同声说：“现在讲到了第13页《小数乘法的运算定律》。”我不好意思地在座位上装着腼腆地思索。吴老师朝我眨了眨眼睛，我心想这绝对是想让我认真听讲，不然怎么会对我使眼神呢？于是我聚精会神地听起课来。吴老师微微一笑，继续讲课。
这就是我敬爱又佩服的数学老师——吴芳。
篇八：五年级上册作文我的漫画老师500字
凤梨
陈炫宾
在暑假时，我曾有过一颗“凤梨”，大家知道她是谁吗？她就是我的“凤梨”老师——韩凤老师。
“凤梨”老师外号是“凤梨”，因为她长得像凤梨，圆圆的脸，就像凤梨的大帽子，短短的头发像凤梨上的那几片大大的叶子，精致的五官给这颗“凤梨”如虎添翼。
技能一：神奇口袋
这不单是一颗“凤梨”，还是一颗厉害的“凤梨”呢！每当“凤梨”老师在上课时，她总是乐呵呵、笑嘻嘻的，只要她一笑，我们也跟着笑。因为我们又有奖励啦！每当回答正确，积极举手发言的，早到“教室”的，上课认真听讲的，“凤梨”老师都会给我们奖励，奖励累计到一定数额兑换成礼品。
技能二：激将法
每当回答问题时，老师都会随机点同学发言，有同学犹豫不决时，她总会说：“哎呀！这位同学好像没有认真预习课本哦，好像不太会呀！请问还有哪位同学知道的，请同学们踊跃举手发言哦。”这时我们纷纷举手，那位同学一听自己要被其他同学超越了，心想：怎么可能让你们超越我。于是，他三下五除二就答出来。老师也表扬了他。
这就是我的“凤梨”老师。
老师们为了我们的学习花费了很多精力和时间，下了很大的功夫。所以，我们不但要敬爱现在在教导我们的老师，更要尊重老师的劳动成果，努力成为社会有用之人。
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