孩子已经上小学一年多了,学习遇到点困难过去经常哭鼻子,为了鼓励她,一次和孩子进行了有效的引导式沟通。想不想找个捷径,轻松快乐并且有效果得学习呢?孩子认真地点点头。我首先问了孩子几个问题,你猜猜看:开了10多年车的老司机,一定会比只开了3年车的司机更擅于开车吗?行医10年的医生,一定会比只行医3年的医生更优秀吗?教书10年的老师,一定会比只教书3年的老师能力更强吗?在孩子的世界里,还没有这么深入的思考过,她说当然了。我不去反驳她的观点。
接着我又给她讲了个小故事:有一位老板雇了甲、乙两个临时工,都是他们人生的第一份工作,一开始俩人是同样多的工资。可是一段时间以后,甲的工资大大超过了乙。乙很不忿,去找老板说理。老板没做解释,而是让他去市集一趟,看看当天市集上卖什么。乙从市集回来对老板说,市集只有一个人拉了一车白菜在卖。有多少?老板问道。乙转身又跑回市集,回来告诉他说一共有20袋白菜。老板又问:价格多少?乙再次跑向市集问价格…老板让他不用来回跑了,待在一旁看看甲怎么做的。甲很快从市集回来,对老板说:到现在为止只有一个菜农在卖白菜,一共20袋,质量不错,3角一斤。过会菜农还会运来几箱番茄,价格很公道,因为昨天他摊子上的番茄卖的很快,今天肯定会多进一些。所以我带回来了一棵白菜,一个番茄做样品,而且那个菜农也来了…此时,老板什么都没说,一旁的乙已经满脸羞愧。
讲完故事后,我问孩子,你从这个故事里体会到了什么?孩子似懂非懂的回答:甲善于主动提前思考,把老板给乙提出的问题,都提前考虑并自己做好了。这时,我再回到和孩子刚刚沟通时给她提出的问题,问她是否对她刚才的观点有改正,她挠挠头,天真地说,工作时间短的人假如在工作时,一直主动思考地工作,也许会比那个时间长工作的人更优秀。我微笑的点点头,孩子开窍了。
乘胜追击,和孩子继续探讨下学习是否也存在类似的道理。最后,孩子也赞成主动思考地学习,为自己的学习负责,经常在学习中对自己提出新问题,并不断地反思自己的学习状况,可以达到轻松高效的学习目的。
千里之行,始于足下。不积跬步,无以致千里。我摸摸孩子的头说,从今天开始,学习中要多思考,尝试去安排自己的学习计划,并认真完成哦。爸爸妈妈会一直鼓励和支持你,加油吧,少年!
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