篇一：一起长大的好玩具读后感二年级
今天读了金波爷爷的《一起长大的玩具》，合上书，仿佛书中孩子们的欢笑声依旧回荡在我的耳边。这本散文集中，金波爷爷不仅将玩具描写地让人兴趣盎然；还将大自然写活了，将小草写得妙趣横生，将花儿写成了仙家凡尘；还想象自己在蜗牛壳中安静地读书，把自己想成一条鱼参观水下游乐园，在金波爷爷的世界中，一切都是鲜活的，灵动的，美好的。
我很羡慕金波爷爷童年有着非常多好玩的玩具。别小看它们都是手工制作的，却为当时的孩子们带来了无穷无尽的欢乐，也让金波爷爷在年老时回想起这些玩具仍能心生怀念。
在众多的玩具中，我最感兴趣的就是名叫“猪蹄儿灯”的玩具了。在金波爷爷的童年里，除夕夜最大的乐趣莫过于点燃那一盏猪蹄儿灯。盏盏猪蹄儿灯，不仅凝结了孩子们的天真和活泼，还汇聚了孩子们对光明未来的向往。猪蹄儿灯因为它独特的制作材料和制作过程，在金波爷爷那个物资匮乏的年代里显得十分珍贵。每逢过年的时候，大人们才会满足孩子们的要求“赏”给他们一块儿油晃晃的猪油，而这种待遇在平常是绝不可能有的。在金波爷爷的童年里，猪蹄儿灯更是节日里幸福的象征，这也告诉我们一定要珍惜现在来之不易的幸福。
不管是抽陀螺还是兔儿爷，都是人们从劳动中创造出来的，都有着民族文化和时代的烙印。金波爷爷的童年也和我的童年一样，在乐趣和幸福中徜徉。或许我的童年没有猪蹄儿灯，也没有兔儿爷，但我有玻璃弹珠，会丢沙包，我们从玩具中得到的快乐是相同的，是它们的陪伴让我们有了童年的欢笑。
篇二：一起长大的好玩具读后感二年级
尚立行
最喜欢的是《一起长大的玩具》中的兔儿爷，他喜欢兔儿爷的善良、乐于助人和威风凛凛的样子。他最喜欢用自己的拼装小玩具拼成楼房、帐篷、小船……这次他拼出来的是战斗基地，是日本和中国打仗时候的事情。
篇三：一起长大的好玩具读后感二年级
玩具是我们最喜欢的东西，其实许多人在成年之后，对玩具仍然情有独钟，久久不能忘怀。因为他们并没有把玩具看作简单意义上的玩具，而是认为它是自己人生中一段难忘的经历，一段难以割舍的情感，就像一段萦绕于心的感悟，陪伴着一起成长。这就是我读了金波爷爷的《一起长大的玩具》的感受。
《一起长大的玩具》中，金波爷爷的笔下美丽的猪蹄儿灯，漂亮的泥泥狗，好玩的陀螺，可爱的兔儿爷……让我们感受到了金波爷爷的童年乐趣，他的玩具是多么接近生活！读完此文，我手痒，心痒，决定自己做个陀螺。
首先，找来一个木棒，拿柴刀削它的尖，把头部削尖，表面削光滑后，头部剁下来，然后拿一颗图钉钉到它的尖的那一头。过程很辛苦，稍不注意就会削到手，当看到陀螺转动起来的那一刻，不知有多开心。
《一起长大的玩具》让我们感受到了传统手工制作玩具是有意义的！反过来再想想现在的幸福生活，以后会让我们更珍惜现在的拥有。
篇四：一起长大的好玩具读后感二年级
我看了一本童话书《一起长大的玩具》，其中有一篇叫《抽陀螺》。书里讲有几个小男孩在一起玩抽陀螺。
我们现在的陀螺都是带电的陀螺。其实陀螺的制作很简单，自己也可以做，先找一块木头，削成一寸多高，直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滚珠，陀螺就做好啦，最后再准备一根鞭子就可以玩啦！
陀螺要怎么玩呢？首先用绳子从梢缠起，缠住陀螺的腰，垂直放在地上，用手指按住陀螺的顶端，用力一拉鞭绳，陀螺就在地上转起来了。再用鞭子不断的抽打，陀螺就转得越快。一般都是男孩子玩，这是一款很有攻击性的玩具。
大家童年都有喜欢的玩具吧，我也有。我最喜欢的就是哥哥送我的积木，我每天写完作业就会玩一会儿。它可以拼出各种各样的形状。我会拼飞机、航母、机器人……我很喜欢。
篇五：一起长大的好玩具读后感二年级
王潇然
我想说的是：《大树城堡》，里面有一个叫阿木的人，他偷偷的砍伐了一棵小树，用小树做了一个小板凳，可是小板凳刚一落地，就扎下了根，板凳腿上拱出了绿芽，绿芽很快又变成了叶子。
后来这个小板凳长的越来越大，它变成了一栋大房子，阿木想住进去，可是里面已有大刺猬住了，他不敢进去，慢慢地又来很多的动物，它们在大房子里面玩耍，阿木看见了也想进去，一天他鼓起勇气走向城堡，他想去当一名警卫，动物们都同意了阿木的请求，突然大树城堡说：我不同意，阿木砍伐了树木，所以我不让他住进去，最后大家原谅了他，还让他每年种一百棵树。
这个故事让我明白了，不能砍伐树木，要爱护树木。
篇六：一起长大的好玩具读后感二年级
向瑞佳
我读一起长大的玩具中《我的冬蝈蝈》，小主人公买了一个冬蝈蝈，能在冬天听到蝈蝈的叫声那真是一件新鲜的事呀！小主人公每天细心地照顾着冬蝈蝈，小主人公说：欣赏一只冬蝈蝈就是欣赏一个生命一个可以冬天不死而且唱一冬天的生命，发现这个生命是独特的。
让我感触到生命的可贵，我们要珍惜生命。
篇七：一起长大的好玩具读后感二年级
李思彤
读了《一起长大的玩具》后，我最喜欢的是兔儿爷，兔儿爷温顺可爱。我最喜欢的玩具是呼啦圈，呼啦圈有多种花样玩法，可以用腰转，可以用脚跳，还可以用左手转、右手转，你会花样呼啦圈转法吗？
篇八：一起长大的好玩具读后感二年级
陶承博
在《一起长大的玩具》这本书里有一个故事《我的冬蝈蝈》，作者在春节前买了一只冬蝈蝈，把它带回家养在一个葫芦里。每天都会喂冬蝈蝈一些胡萝卜丁，听冬蝈蝈叫，跟冬蝈蝈一起玩，很细心的照顾冬蝈蝈。
可是，四个月以后，春暖花开，万物复苏的春天来了，东蝈蝈还是死掉了。虽然冬蝈蝈的生命很短，但它的歌声给我们带来了快乐和温暖，它的生命也是很精彩的！
不管是人还是动物，生命都只有一次，生命没了什么都没有了。所以我们要珍惜生命，要学会保护自己，不要做一些危险的事情！因为，生命最宝贵！
篇九：一起长大的好玩具读后感二年级
每个人的童年都少不了玩具的陪伴。每个年代的玩具也都不一样。玩具难道也会长大？带着这个疑问，我读了金波爷爷的《一起长大的玩具》，瞬间被那个年代的玩具深深地吸引了。
泥泥狗个个身上都带哨子，一吹就响；兔儿爷穿着五颜六色的衣服，漂亮极了，还有快乐鸡毛、老鸹枕头、蜗牛人等等。我最喜欢的是抽陀螺，因为爸爸曾经带我做过。爸爸说：“他们那个年代的玩具，大多是自己亲手制作的。不像我们这个年代，物质条件比以前好，想要玩具也很容易，花钱就能买到。”
读完这本书，我知道书中的那些玩具，承载的是那个年代孩子们的幸福童年，玩具陪伴他们快乐的成长。金波爷爷用写作的方式来表达他童年的回忆与趣事，让玩具释放了童趣，展现了童真。玩具不仅是孩子们最好的伙伴，也是大人们最美好的回忆。我也有很多好玩的玩具，长大后，我也要把它们写成一本书，记录它们陪伴我的美好时光。
篇十：一起长大的好玩具读后感二年级
梁玉琪
最喜欢《一起长大的玩具》中的“尖尖的草帽”，蜻蜓将尖尖的草帽当成了自己的家。她最喜欢的玩具是彩泥，自己用彩泥制作了漂亮的小花，自己动手最快乐！
篇十一：一起长大的好玩具读后感二年级
杨雨涵
通过阅读《一起长大的玩具》，我明白了玩具是一种经历、一种情感、一种思想、一段历史……玩具伴随我们成长。我最爱的玩具是芭比娃娃，我喜欢她大大的眼睛，金色的头发，我喜欢给她梳漂亮的发型，做好看的衣服和装饰品，我难受的时候，我对她说悄悄话，她带给我温暖，是我的好朋友。
篇十二：一起长大的好玩具读后感二年级
杨馨
读了《一起长大的玩具》后，最喜欢的是金波爷爷写的“脸谱”片段，这让她想起了爸爸带她去买万圣节脸谱的经历，当时虽然不喜欢那种吓人的脸谱，但是现在回忆起来是满满的幸福和深深的爱意。她最喜欢的玩具是自己制作的送给弟弟玩的拨浪鼓，小小的弟弟喜欢漂亮的姐姐亲手做给自己的有响声的玩具。
篇十三：一起长大的好玩具读后感二年级
张芷甄
读了《一起长大的玩具》这本书后，我觉得很开心。因为里面讲到了很多玩具，我都很喜欢。
不过，我最喜欢的一篇文章是《盲孩子》，里面讲到盲孩子没有朋友，他的影子就陪他玩，他们一起散步，一起玩游戏，一起唱歌跳舞，分享有趣的事情。最后他们一起看到了光明美好的世界。
看完这个故事我好感动，它让我知道友谊的可贵，要懂得珍惜友情。我希望大家都来读一读这篇故事。
篇十四：一起长大的好玩具读后感二年级
钟绍芳
半夜里，白马生出了一匹小黑马，大家都嫌弃它。在一次暴风雨中，养挤来挤去的，黑马在一圈一圈地跑，原来一只狼出现了，这时黑马把狼啋死了，羊群得救了。
个故事告诉我们，长得不一样没关系，永远做好自己。小黑马遇到事情不慌张，勇敢面对。
篇十五：一起长大的好玩具读后感二年级
金波先生的《一起长大的玩具》是我最喜欢的一篇文章！
课文讲述了陪伴作者一起成长的三样玩具——猪蹄儿灯，陀螺和兔儿爷！
猪蹄儿灯是作者小时候过年，在三十晚上点燃的一种自制的灯，它是由被宰完并刮去综毛的猪躺在案板上的时候，作者拿一根长长的钉子，用钉子把猪蹄壳钩下来，制作出各种各样的灯笼！我见过很多灯笼，但从来没听说过猪蹄儿灯，想象着那年代的孩子们自己亲手制作玩具，满满的成就感，喜悦感，让我明白了自己动手制造的东西才最有价值！
陀螺也是小伙伴们一起玩的游戏，也是自己制作的，能在地上转动，用鞭子抽打，越抽打它越转的快！
兔儿爷是到中秋节的时候，供奉的兔儿爷，因为它温顺可爱！
虽然我们现在的生活距离作者的童年已经很远了，但是他们小时候玩的玩具是自己制作出来的，有美好的纪念意义，我想我也应该做些自己的玩具！让我童年也跟他们一样有意义！
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