今天终于上完了一年级的第一节数学课《数一数》，由于我从来没有给一年级学生上过课，所以提前一天晚上就做好了备课准备，看着课件和微课视频，我了解了数一数内容的课标要求，一节课结束后我感触颇深。pbL倾述作文网

课堂上我发现孩子们会跟着我的思路走，或许一开始孩子不明白我的数学语言是什么，我会采取先让学生自己回答，尊重学生数学思路的同时，老师也跟着说出准确的数学用语：比如数字1，只让学生简短的描述1面红旗、1位老师、1所学校……这些简短的话语相信很多孩子都会表达，所以我尝试让学生用长句子描述看到的数字和画面信息：如1面红旗可以用数字1来表示。让简短的话语变长了长句子。让学生反复尝试说出来，一方面培养了孩子的语言表达能力，也提高了孩子的数学专注力，让学生明白数学不仅可以想说什么就说什么，还可以学会如何正确的说出来。不知不觉中，会提升学生的学习信心和学习兴趣。pbL倾述作文网

但是课堂中你也会发现有些学生想尝试回答，但是并没有听清楚我的要求，这时我没有着急，而是尝试让生教生的方式，或许学生的语言更容易让他听进去，效果如我所愿。这位孩子不仅学会了表达长句子，也学会了倾听，所以我也会给予孩子们适当的鼓励。pbL倾述作文网

一年级的课堂也没有我们想象中那么杂乱无章，只要我们在课标完成的同时，跟着学生一起学习即可，学生不行听了，说明课堂兴趣降低了，我们可以调整课堂模式，比如说长句学生达成了目标，那就试着让学生伸出手指在空中划一划，拿出铅笔在纸上写一写，不要长时间只用一种教学模式，孩子们怎么会失去兴趣呢？pbL倾述作文网

课堂的精彩不在于讲完教学内容，而在于和学生一起在课堂中互动，希望以后的课堂我们能够跟着学生走，顺便也让学生跟着我们走。pbL倾述作文网