篇一：最好的作品初中作文600字
901班柯尧
或许对我来说，没有什么比一笔好字更让我神往。我曾是小学老师口中的“什么都好，书写太差”的孩子，也是中学老师口中“书写还有很大进步空间”的少年。
可能在成长过程的某一节点，我最终萌生了改变书写的想法，而且愈加强烈。我于是给自己定下一个目标——写一张最好的字帖送给自己。
面对将近八年的书写习惯和态度，改变是困难的。或许连我都震惊了，我竟然主动要求练硬笔！一开始我与其他初学者都一样，对自己充满信心。可惜的是，本就是个缺乏耐心的我没几天厌倦了，懈怠了。
正当我想放弃时，我又忆起自己练字的初衷，这是我强烈渴求改变缺点的一次尝试，如果连这样的辛苦都吃不得，还渴求什么成就呢？想起我承诺给自己的那一方干净整洁的字帖，我仿佛又有无尽动力完成这一愿望。我仿照硬笔老师的样子，认认真真的写字。安静坐直写完一张字帖，可真是腰酸背痛！仿佛连天边的浮云都在撩逗我，但为了我的作品，我努力地静下心来集中注意在手下纸上的那一个小小白纸黑字的世界。
渐渐的，这样的努力开始得到回报了，老师们惊诧我的进步；而尽管我曾经的字仍是同学们调侃的对象，但也渐渐得到认可。即使没有人知道，我也会暗自努力，完成属于我的“最好的作品”。
这“最好的作品”仍在不断地酿造和锻炼中，而我却已翘首以待了。我沉浸在每次书写进步，并努力达成最好的作品的期望。或许“最好的作品”我还为追求到，那我也将努力做到更好，我相信更好的作品会是我笔下那张，我也期待我的书写更好。
篇二：最好的作品初中作文600字
903班陈秋榕
清风徐来，野菊飘香。我驻足回眸，发现它在诠释自己内心最好的作品。
那一年的秋天，正巧是我学绘画的第三个月，我不顾老师的反对，坚持要同学长学姐一起参加比赛。为此，我夜以继日地练习，时不时向老师请教，或是自己查阅书籍……我以自信的身姿迈向舞台，换来的却是灰溜溜的逃离。
我明明画出自己最好的作品，为何如此不堪一击？当那狼狈的成绩公布之后，我心痛，不知不觉中走到落叶遍地的街道上，脸上的泪痕被狂风吹干，双脚也被打击得无力，于是就坐在街旁看人流来潮来去匆匆，枯叶纷纷飘落。
突然世界里出现一抹黄，犹如茫茫大海中的一座孤岛。那一朵菊花应该和我一样孤独无助，几片的花瓣紧紧的绕着小小的花心转圈，在狂风之中，花瓣已经随风飘至天涯，而其根，其丝毫没有放弃的意思，而是依旧牢牢地坚守一方土地。与此同时，呼啸的狂风闯入口中，我急忙拿起水杯喝水，这才想起母亲早晨给我泡了菊花茶。
望着那花绚丽的身姿，在水中打转，孤傲高洁的沉入水中，静静地观看周围的一切，坚守着这杯水。这时我想起了陶渊明，宁愿放弃官名俸禄，也要独享“采菊东篱下，悠然见南山”的乐趣；即使会遭受鱼竿和枯一夜霜的命运，也应该向街道旁的野菊一样，为自己所珍惜，向往的事物留一份坚守和高洁。
野菊感动了我，我这才反应过来，伸手护着它那被凛冽的风摧残的躯干。
第二年又迎来一届比赛，在一楼的画室，室外一簇簇的野菊，在暖阳的照耀下，竞相生长，于是我下笔了，开始绘制最好的作品……
野菊在画上，在街道上，在画室外。那一刻，我坚信内心的坚守必将成就最好的作品！
篇三：最好的作品初中作文600字
文/赵临枫
记得小时候读过一篇课文，是有关爱因斯坦的。他在小学时上交的手工作品是一个很丑的小板凳，老师说世界上没比这更丑小板凳了，在爱因斯坦又拿出两个更丑的小板凳。原来，这是爱因斯坦一次又一次的最好的一个了。也许他十分不好看，但他对于爱因斯坦来说，却是最好的。
从小父亲就给我严厉苛的形象，我心里总是怕极了他。但他的父亲的力量总能令我感动。
那天，爸爸很早回家，所以我一开始做作业爸爸就静静的坐在旁边。什么话也没说，只是捧着一本书静静地看着，时不时，我感觉他抬头看看我。
爸爸几乎没有陪我做作业过，总是看看我就离开了，可那天，他陪伴在我旁边的感觉好像是在我周围布满了光芒，源源不断地向我传递那浓浓的爱。从我的角度看不见爸爸，但我始终能感觉到他在我旁边默默守护的温暖。
我悄悄把头转过去，想看看爸爸，但正巧他也抬起了头。一对父子的目光就这样没有约定的相遇了。我慌乱狼狈地把头转了回来。心里好像被什么东西碰了一下，正想逃，却觉得这种感觉十分亲切。
正赶上美术作品，就着现在，我画下了一位父亲坐在孩子身边抬头看孩子的瞬间。手中的画笔如有神助，仿佛控制画笔的不是我的手，而是方才我与爸爸眼神偶然邂逅的微妙情感。
那种血浓于水的深情陪伴我创作的这幅不太美观却每笔每画为我的心带来回忆的作品。这简单几笔描摹出的画记录的那个瞬间，在我心里，是我与父亲最美的回忆，也许是爸爸在我心里一直是严父的形象，这饱含深情温暖的陪伴才显得尤为美好。
最好的作品绝不是对于别人来讲的，而是对于自己来说的。对于自己最美的，最有意义的，就是最好的！
篇四：最好的作品初中作文600字
窗外阴雨绵绵，屋檐下上的水珠一颗颗地向下落，砸进了我心中，湿漉漉的。
一张七十几分的试卷，满卷的叉，都让我不寒而粟。进校门前妈妈的再三提醒，恍如刚刚发生一般，但我还是没有做到，没有认真答题，没有好好复习。毕业考试在即，这样的分数怎么办？复习，只能复习。从那开始，那个努力复习、考到高分的想法就在我心里扎了根，萌了芽。我开始拼了命地复习，数学不会？那就刷题；语文不好？那就看书；英语听不懂？那就天天做听力；算术算不准就天天练，作文写不好就天天写，单词不会拼就天天念。如果说学习的路是辛苦的，那么复习，则是崩溃的。当我看那不知错了多少遍的错题，当我北那背了不知几十遍的课文，当我读那不知看了多少遍的语法，我感到一片迷茫，都说在知识的海洋里畅游和，但我似乎在知识的海洋中迷失了方向，迷失了通往成功的路，在其中漫无目的地走，前方是一息漆黑……
直到我看见了我的妈妈，这么晚了，她却还在陪我一起复习，坐在我的对面。那台灯的光照着她似水的眼眸，那双眼睛似乎收集了世间的温柔。我突然感觉那黑暗的海洋中出现了一束光，沿着那光慢慢地走，光的尽头，正是成功……
我盯着考场的那盏灯，像看着那束光，像看着妈妈的眼睛。灵光一动的我奋笔疾书，如同把鱼儿放入水里一般，一路通畅。
又是下雨的一天，同样是雨水滴落的声音，而在今天，我耳边却听到了比高尚的交响乐还要悦耳的节奏。通过这么多天的辛苦复习，这次考试，我考了三个97分。而这样的分数也为我的小学画上了完美的句号。我没有辜负妈妈的期望，没有让自己五年的努力留下遗憾。在我心中，这就是我最好的作品。
篇五：最好的作品初中作文600字
刘熠阳
每个人的人生中，都会有一个最好的作品。我最好的作品，就是那一个让我费尽心思制作的陶艺，它现在静静地立在我书桌的一角。我每天回家时都会看看它，它也见证我的成长。
那是一个星期六，爸爸带我去市民中心看书。吃过午饭后，我们看到了一家做陶瓷的店，我们便走进去参观了一下，店里面的陶器姿态万千，栩栩如生，看得我心得不已，非常想体验做陶瓷的感觉。当我把这个想法告诉爸爸时，他没有思考便同意了。
老板热情地接待了我。他让我戴上手套，让我坐在工作台旁，讲了些操作要领。可是我怎么也做不出一个有点样子的。我不断地尝试，可陶泥仿佛被下了魔咒似的，怎么样都不成样子。爸爸注意到了，便走过来教我，我非常烦躁，听不进去爸爸的话，我大声朝他喊了一句：“走开，别烦我！”他仿佛像受惊的兔子，转过身去，不再理我。
过了一会儿，店老板说：“一个小时已经过去了，要玩的话还得付钱。”爸爸二话不说就拿起手机付了钱，我有些沮丧地跟爸爸说：“为什么要付钱，我不想玩了。”当时我仍在气头上，便说得很大声，可爸爸只是淡淡地说了句：“没关系，继续玩吧。”我只好把头扭了过去，继续转动陶泥。这次，我比上次耐心了一点，都是等陶泥干了些再继续下一步。这种方法明显奏效了，心情也好起来了。爸爸见状，趁热打铁，到我旁边来，告诉我要再耐心点，要一步一步来。终于，第一件栩栩如生的陶瓷被做出来了。老板见了，也夸奖我做得不错，并把这件陶艺送给我，让我带回家。
这次做陶瓷的过程，让我收获了成长，也收获了我和爸爸的亲情。这件静静地立在我书桌的一角的陶艺，是我最好的作品。
篇六：最好的作品初中作文600字
什么样的作品是最好的呢？也许，好的作品是技巧和灵感的结晶；也许，好的作品是融进了作者的灵魂；但我认为，最好的作品就是自己心中最满意的作品。
那是小学二年级的时候。那时，老师会把最精美，最满意的作品放在教室后面的柜子上展览，我一直渴望自己的作品也能放在那儿。
有一次手工课，老师布置了一个作业：收集废品，变废为宝，做成可爱的饰品或文具。于是一放学我就直奔废品收购站。扒拉了半天，我选中了一块三角形的边角料，又翻出一块塑料做它的柄，高高兴兴地回家了。
走到家门口，我又犯愁了——用什么磨刀呢？我家可没有磨刀石。我试着在扶梯扶手上划了两下：两道划痕成了扶手家族的新成员。太软了！我看看天，月亮早已升起来了。还是去家里找吧。正当我要摁门铃时，突然有个新发现：脚下的楼梯坑坑洼洼，不就可以磨刀吗？！我扔下书包，一屁股坐在地上磨了起来……
第二天，当我捧着小刀去上学时，我惊呆了：同学们有的用雪糕棒做成笔筒，有的用易拉罐做成坦克，还有的用碎步头拼成了小玩偶……再看看我的小刀，灰不溜秋，刀锋钝钝的，没有任何装饰。我难过地坐到了座位上。
上课了，老师挨个儿看着，把美观的、实用的，都放在了柜子上。轮到我了，我低着头，不好意思地拿出了小刀。“这是什么，是削笔刀吗？”老师惊讶地看着我。“是的，我……我在楼道里磨了一晚上磨出来的”。“哦”老师理解地笑笑。
从此，我明白了：只要你尽力了，别人便不会小看你的成果。最好的作品就是你倾注了全部的心血，融入了你所有热爱的作品。你心中最满意的作品就是最好的作品！
篇七：最好的作品初中作文600字
那个夏天，有一段美好的画面，还有一个最好的作品。
那一天，我闲的发慌，便前去公园散步。天气正闷热，蝉在不停地叫着，单调的音节让我烦闷不已。不得已，只好找地方坐下来。
这时，一个小女孩走了过来，在对面坐下，一脸惆怅，小声嘀咕着：“老师布置的课外作业怎么做啊”。说着拿起一条红线，几颗珠子。我了然，一定是要做手工作业了。
只见她轻轻拿起红线，另一只手拿着一颗珠子，要穿进去。但是却没穿过去。加上天气炎热，还紧张，她的手不就久出了汗。接着手一滑，珠子全掉进周围的草丛里了。女孩急得哭了出来：“这怎么办啊？”
我自然不能袖手旁观，起来和她一起捡珠子。“大姐姐，谢谢你！”女孩甜甜一笑，随机又很焦急：“可是我两颗珠子找不到了！”我想了想，跟她说，“那你可以用叶子代替啊。”说着，捡起一片不大脆的落叶，戳了一个小洞。“你看，这样就能穿进去了。”
“大姐姐好棒！”女孩笑了，说着要接过我手里的叶子。
“嗯，我来帮你做吧！”
女孩神情严肃，说道：“老师说要自己做的，虽然大姐姐我很谢谢你，但我还要自己做的。”
我感动了，这个女孩，那么懂礼貌，独立，这是多么好的女孩啊！阳光照下来，照在女孩的发丝上面，我彷佛看见了她纯净美好的心灵。
最终，他终于串好了，这串手环在阳光下如此明亮。“谢谢大姐姐！再见！”女孩向我告别，我突然觉得这是最明媚的笑容。
我似乎也懂得了什么是最好的作品。坚持地做下去，不管成品如何，都是最好的作品。
篇八：最好的作品初中作文600字
李思言
小学六年级，毕业季。
“快毕业了。”我对阿桐说，“老师给我们全班布置的毕业纪念册，怎么办呢？”毕业纪念册为四人一组，每一组都要做一个毕业纪念册。阿桐笑嘻嘻的对我说：“一起想想办法吧，我们的毕业纪念册一定会是全班最棒的！”于是，我们召集了另外两位同学，一起投入到热火朝天的制作中。
这本毕业册15页不到，却让我们煞费苦心。那个中午，我们打开各自从家里带的包裹，把里面的东西倒在桌上：只见琳琅满目的花边胶带和手账贴纸堆满了整整两桌。贴纸和胶带的种类也是各种各样：烫金、水彩、和纸、樱花系列、网红系列、植物系列……五颜六色，五彩缤纷。同时也引来了许多“对手”来借我们的材料。我们虽然是竞争对手，但仍然十分慷慨的把材料借给了他们，我们自己变着花样往纪念册上贴各种图案。一星期下来，我们四人组个个都瘦了一圈，胶带们的肚子更是瘦了好多圈。终于，我们完成了毕业纪念册的设计制作。
当我们小心翼翼的将纪念册交给老师时，我们收获了意想不到的惊喜：老师看到了我们封面上满是可爱贴纸的排版，开心的满面放光，像个三岁的孩子。老师兴奋地翻看着册子，眼泪似乎在眼眶里打转。看完以后，愣了几秒，随即大声的给我们鼓掌。我们都异常兴奋，并也跟着老师鼓起掌来。
当然，在这个作品中，我们收获了很多。我们懂得了团结协作，懂得了助人为乐，更懂得了所谓的友谊第一，竞争第二。纪念册拿给老师时，我们的心里泛起了无尽的自豪感。那不仅是一本纪念册，更是我们四个人的心血，也是我们六年友谊的见证，这本薄薄的小册子，是我们小学六年最好的作品！
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