篇一：有趣的实验作文1000字
上个星期五，班主任刘老师拿着一个鸡蛋走进了教室，神秘地对我们说：“同学们，这节班队课，我们来做一个小实验。”我们听后高兴得一蹦三尺高，我更掩盖不住激动，迫不及待地问刘老师：“刘老师，您拿来一个鸡蛋做什么？莫非这节课我们做的实验和鸡蛋有关？”刘老师笑着摸了摸我的头，答道：“是的。这个实验就是：鸡蛋能不能被握碎？”几个力气大的同学信心满满，而几个力气小的同学忐忑不安，生怕老师会叫到自己，让自己上来捏鸡蛋，在同学们面前出丑。大家各怀心态，等待着游戏的开始。
接下来，刘老师向我们简单地介绍了实验规则：每一个同学轮流上来握鸡蛋，谁能把鸡蛋握碎，谁就是我们班的“大力士”。要知道，“大力士”在我们班中有着一定的威信，何况是刘老师“亲封”的呢！听到这，连我这个女生都跃跃欲试了。
首先，刘老师请到了我们班的“病号先生”。他瘦瘦小小，面黄肌瘦，同学们赐予他“病号先生”的称谓。只见他迈着小碎步，心惊胆战地走上讲台，接住鸡蛋，将全身的力量都汇集到手上。他咬着嘴唇，脸涨得通红通红，鸡蛋还是没有碎裂开来的痕迹。他只好灰头土脸地走下了讲台。
同学们在台下议论着，有的说：“要是我走上讲台去握鸡蛋，肯定可以把它握碎。”有的女生则面露恐慌，惴惴不安地说：“那个鸡蛋好难握碎的样子，等会儿我们上去的时候会不会出丑啊？”我信心满满得想：要是我上去，一定能把鸡蛋制服的。“病号先生”的力气那么小，我应该比他强。
接下来，刘老师请了力气比较大的郑浩东来握鸡蛋。只见他把腿摆成“人”字形，开始用力。一秒，两秒，三秒……两分钟过去了，郑浩东的眉头皱得都可以夹死一只虫子了，脸红红的，额头上也冒出了豆大的汗珠，可鸡蛋还不肯轻易“就范”，郑浩东只好灰溜溜地走下了“擂台”。
……
终于轮到我上来握鸡蛋了。我把鸡蛋握在手心，开始“发功”，过了一会儿，鸡蛋还是无动于衷，我跺了跺脚，手心也冒出汗来了，心想：鸡蛋啊，你就给我点面子吧！可鸡蛋还是“不肯服输”，一点儿面子也不给我，我只好像只斗败了的公鸡，遗憾地走下了讲台。
“叮铃铃……”下课了，我问刘老师：“刘老师，鸡蛋为什么不能被握碎啊？”“薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分，建筑师根据这种‘薄壳结构’的特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物，如：人民大会堂、北京火车站以及其他很多建筑。”刘老师解释道。听到这，全班同学才恍然大悟。
你说说，这节班队课有趣吗？
篇二：有趣的实验作文1000字
“浮起来了，浮起来了，太厉害了……”咦？这是什么声音？不知道吧，这是我们班正在举行一次有趣的实验——鸡蛋会游泳，那和我一起去看看吧。
我今天来到袁老师作文学校刚进教室，老师便神秘地说：“同学们，你们相信鸡蛋会游泳吗？”顿时，教室里炸开了锅，同学们都七嘴八舌地说：“怎么可能？鸡蛋怎么会游泳？”大家都很疑惑，我也心里嘀咕：怎么可能呢？鸡蛋又没有脚？”这时候，老师笑眯眯地说：“那今天我们就来做一个实验，看鸡蛋到底能不能浮起来。”
老师说完，便像变戏法似的从袋子里拿出一个鸡蛋、一个杯子和一根筷子。老师开始往杯子里倒水，水“哗哗哗”的像一个快乐的孩子一个接着一个向杯子里跳去，倒了半杯。然后又拿出一个圆溜溜的鸡蛋，像一个穿着礼服的小胖子。老师小心翼翼的拿起鸡蛋向水杯里放了进去，鸡蛋像个跳水运动员一样，“扑通”一声便跳了下去。这时，杯子里的鸡蛋沉在水底一动不动像是一个小胖子在水里昏昏大睡呢。见鸡蛋并没有游起来，同学们又开始议论纷纷，“老师，你这鸡蛋不会游泳呀？”甚至有的同学说：“老师，你不是在骗我们吧？”我心里有也好多个小问号，这鸡蛋一到水里面就躺在水底下，它怎么会游泳呢？
可是老师抿着嘴笑了一下，又从袋子里拿出一袋白色的颗粒。“那是什么呀？”同学们更加疑惑问老师，可老师依旧笑而不答。这时，老师让一位同学上台协助她，那位同学拿起勺子，舀了一大勺颗粒往杯子里倒去，那一颗粒就像一个个小伞兵跳到水中，接着又用筷子搅了搅，水杯里就像起了一层雾，鸡蛋也随着“龙卷风”在转圈，好像小姑娘在跳舞。搅拌了一会儿便停了下来，同学们都目不转睛的看着杯子里的鸡蛋，可鸡蛋还是一动不动地躺在杯底，同学们大声地说道：“老师，你的实验失败了”，老师又让同学加了一大勺颗粒，这时候杯里的水更浑浊了，老师让同学搅了几下，便停了下来。杯底里的鸡蛋开始伸起了小懒腰，竟像喝醉了酒的醉汉晃悠悠地浮了起来。同学们都惊奇地说道：“鸡蛋浮起来了，鸡蛋浮起来了”“老师，那白色的颗粒是什么神秘武器？”老师笑眯眯地跟我们说：“你们要不要来尝一尝呀？”同学们像浪潮一样涌向老师，伸出手蘸了一点，放进嘴里“呀，什么东西，好咸！”“老师，是盐”同学们个个皱着眉头，伸出舌头。哈哈，有几个贪吃的同学竟然用手抓着尝，还好我没吃。
老师把原理告诉我们，原来盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋能在盐水中浮出来。听到这个原理，让我想到了死海，死海不死和这个原理是一样呀。今天这个实验真有趣，让我学到了知识。以后我要做生活有心人，继续探索自然的奥秘！
篇三：有趣的实验作文1000字
“耶耶耶，水果时钟成功了！”看着圆形的电子表上终于出现了数字，我高兴地一蹦三尺高。亲爱的同学们，你们一定好奇什么是水果时钟吧，我来解释一下，就是用水果来给时钟供电，是不是很神奇？美味的水果不仅营养丰富，在它那小小的身体里还蕴藏着大量的能量，能给我们的小时钟供电呢，快来看看是怎样实现的吧！
我把实验所需要的材料都摆放在了桌子上，看着大大小小，长长短短的导线和小金属棒，我摩拳擦掌，跃跃欲试，心中升起了万丈豪情，心想一定要把实验做成功。首先，我需要把导线两头分别连接在一根铜棒上和一根锌棒上。那一小撮细铜丝就像一个顽皮的孩子，不肯好好穿衣服。在我的指头上直打滑，一次次溜走，总缠不好。急得我像热锅上的蚂蚁——团团转。妈妈在一旁鼓励我：“孩子，慢慢来，不要着急。”我静下心来，拿出当初穿针的劲头，全神贯注，紧张地大气都不敢出，手心也冒了汗，终于缠好了导线，我如释重负地长长出了口气。真是看事容易做事难呀！
接下来，我把小时钟上的红线和蓝线分别连接到另外一个小铜棒和小锌棒上。头回生，二回熟，这次绕线就顺利多了。然后，我拿出两个精挑细选的大桔子并排摆列好。我皱着眉、咬着唇，围着它们左看右看、上看下看，终于“勘查”出两个最佳位置，仔细地将小时钟身上所连接的锌棒和铜棒分别插上。我满意地看看它们，温柔地摸摸两个大桔子，笑眯眯地说：“好宝宝，成败就靠你们了，要争气呀！”
啊，就剩最后一步了，见证奇迹的时刻到了！我怀着激动的心情，把之前连好导线的铜棒和锌棒分别插在两个桔子上。咦，奇怪了，时钟怎么没有显示数字呢？我急得抓耳挠腮，忙向妈妈请教。在妈妈的带领下，我们一一检查了导线的连接，金属棒的插入，最终找到的问题的所在：小时钟的红线和蓝线可不是随意连接金属棒的，必须红线连接铜棒，蓝线连接锌棒。连接错误就相当于电池的正负极装反了，当然就不会工作了。当我重新缠好小棒，将它们刚刚接触到桔子皮上时，小时钟就显示出数字了。啊，真是“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”
水果时钟完成了，但是它的工作原理是什么呢？望着我一副求知若渴的表情，妈妈深入浅出地给我讲明了道理：原来是铜棒和锌棒通过桔子这种富含果酸的电解质和导线构成了一个闭合回路。铜棒得到果酸中的氢离子产生正电荷，锌棒失去电子产生负电荷，这样就在回路中产生了电流，桔子也就变成了一个水果电池了。
知其然知其所以然，我不但完成了一个有趣的实验，还明白了一个电学原理，今天的收获可真大呀！
篇四：有趣的实验作文1000字
周五我和爸爸妈妈一起做了一个实验，实验名叫魔法水塔。
我先按照爸爸说的把实验材料准备好，然后爸爸说步骤，我来做。
“在A、B、C三个量杯里各放入20毫升清水。”爸爸说。我用滴管3毫升3毫升地放入量杯中，妈妈嫌我太慢：“直接倒嘛！”“我怕洒出来，或倒多啊！”我试着倒，但就是不敢。“你来吧！”我说。妈妈拿着碗倒，果然洒出了好多水。“把一个杯子倒出60毫升水，再一个一个倒不就行了。”妈妈一边说一边倒。水倒好了，爸爸又说：“往每个量杯里放一滴色素。”我选了绿色、黄色、紫色。我有点奇怪，心想：“只放一滴吗？颜色会不会太浅……”不过转念一想，“这个色素一定是很深，要不干嘛只放一滴！”我不再多问，按照爸爸说的去做了。
现在要往“色素水”里放糖了，A号瓶里不放，B号瓶里放一勺，C号瓶里放两勺。我在努力地搅匀白糖，而爸爸妈妈却在嗑瓜子。“真是太费劲了！”我想，“他们竟然还在嗑瓜子！”不知不觉中，白糖已被搅匀了。“用滴管取3毫升C瓶中的溶液，倒入试管中。”爸爸说，“因为糖会让水密度变大，糖越多，密度越大。密度大的液体重，重就容易沉底。”“看来要想创造出美丽的水塔，就得把放糖较多的溶液放底层，要不然会‘混色’的。”我一边想一边用滴管把溶液放入试管里。“纠正一个错误：应该是放入3滴色素。”“啊、啊？怎么这样？”我问。“没事，浅的也挺好看。”爸爸说。“我就说怪怪的，只放一滴太浅。”我尴尬地想。
试管中的颜色好美，淡紫色（也可以说成是樱花粉）和闪闪发光的黄色甚至都没有“交界线”，浑然一体。
爸爸跟我讲完了原理，就去办公室了。我和妈妈在家中继续做实验。于是，我又调制了蓝色和红色的溶液，其中浓度最高的是红色，我可放了四勺白糖呢！仔细想想，真的好浪费资源哪！
因为浓度最高，所以总是沉在最底下。“老是红色在下，黄色在上。好单调啊！”我抱怨道，“能不能把某些颜色加深，把某些颜色弄浅？”“怎么弄？”妈妈问。“就再弄些颜色，然后放不同勺糖。比如另外再弄一杯黄色的，那杯放5勺糖。”我解释。妈妈把试管拿起来，“干脆就在这里放糖和色素然后放水摇晃。”妈妈往空的试管里放了一些糖和黄色素，然后放水摇晃起来。我则拿起另一个空试管放了一些糖、紫色素和水摇晃。
我往加了很多糖的黄色（现在差不多变成了橙色）溶液上滴绿色溶液。想要判断谁浓度更高，就要观察滴下去的溶液是浮上来还是沉下去。如果浓度低，它就会浮上来。太好了，绿溶液没有沉下去，而是漂了上来，还稍微弹了一下，像跳蹦床一样。往试管里滴溶液时，必须沿着试管壁慢慢地流下去，要不然重力增加，就会和管内的溶液混合了。其中我最喜欢的颜色是蓝色。蓝色就像天使的泪水，一滴滴从试管壁流下来，晶莹剔透，如同一颗颗宝石一般。
最后，我们把所有试管都装上了不同的“彩虹”。试管里的彩虹一节一节的，像六棵五彩缤纷的竹子，又像是一层层彩云做的梯子，有的蓝渐变成绿，有的粉渐变成黄，有的橙渐变成绿，最多的一个试管里共有七种颜色呢！最有趣的是其中一个试管放了太多糖，融化不了，就在底层沉淀了一层糖，成为白色，真是“别有一番风景”！
做实验不仅好玩，还能学到有趣的知识，所以我总是爱不释手。你是不是也和我一样呢？
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