篇一：这堂课真特别作文600字
今天，顾老师迟到了。进教室时，他手里捧着个大西瓜。我们个个交头接耳，难道今天要吃西瓜？
那个西瓜胖胖的，像个大皮球。它身上有深绿色的条纹，底部是一块白斑，头上还有一根绿色的茎，像西瓜的小辫子一样。用手拍一拍，它立刻发出“咚咚”的响声，听到这个声音，我就断定它是一个好西瓜。一想到这，口水不禁流了下来。现在，西瓜正躺在桌子上睡大觉呢。
顾老师拍醒熟睡的西瓜，将它往地上一放，然后请同学们来搬它。卫俞希自告奋勇，大步流星地走到西瓜面前，自信地蹲了下去，拍了拍西瓜，然后把手放在西瓜底部，一用力将西瓜抱在怀里。接着，她尝试着站起来，可是西瓜太重了，她根本搬不动。但她没有气馁，有一次弯下腰，使出九牛二虎之力，咬着牙用力将西瓜抱起来。西瓜终于离开了地面，但它太重太大了，虽然被抱了起来，但卫俞希的腰弯了下来，像个驼背老人。看来这个西瓜足有五十斤！只见她迈着沉重的步子，嘴里呼呼地喘着粗气，一步步挪向讲台。她的头上渗出了汗珠，脸涨得通红，眼睛紧紧地盯着西瓜，生怕西瓜掉了似的。终于，她来到桌子前，使出了洪荒之力，将西瓜用力一顶，西瓜安全地放在了桌子上。她长长地吁了一口气，我们也欢呼起来。
终于可以吃西瓜了。老师举起水果刀，切开西瓜，红色的果肉立刻露了出来。拿起一片，咬上一口，啊，西瓜真甜啊。汁水在我的口腔中漫溢开来，一直甜到了我的心里。
这堂课真有趣，我们既吃到了美味的西瓜，又学到了写作方法，真是一举两得！
篇二：这堂课真特别作文600字
当画笔在纸上勾勒——勾勒出秋日的调零，当画笔在纸上勾勒——勾勒出曼妙的秋，当画笔在纸上勾勒——勾勒出与人心相驰的另一面……
在随心所欲的美术课上，看看其他同学争先恐后去画菊花的背影，听着其他同学“惊天动地”的呼喊声，我，一个人，架起画架，看着秋日到来，寸草调零的道路，脚下迈开了步伐。
来到一片一望无际的原野上，我环顾四周，却只看到了一颗老皮皲裂，只剩下黑色枝干的古树，正好与那金光布满，充满希望的天作对比，我便拿起画笔顺手画了起来。
只听得那画笔与画纸相摩擦的“沙沙声”在这个时节越觉沧桑，只将那游荡在天地间的西风叹息，似在诉说着这人世间的爱恨缠绵，伴随着世界上不公平的诉说，我手中的画笔在画纸上随着愈来愈快的伴奏不停歇地跳着圆舞曲。
“撕啦”一声，画纸撕裂开来，“唉”我放下画笔，低下了头，为什么？为什么在这“悲寂寥”的秋日，诗人只吟菊而不去诵其它的事物，是，菊花是历经风霜，坚韧不拔的象征。但，从某种意义上来说，菊花未免也太自私了吧！而我面前的这颗老皮皲裂的大树才值得被称赞，看着诗人吟菊花、赏冬梅时，它默默承受住内心的煎熬，只为了做一个忍者，在春风拂面时，成为最大的，叶枝最多的树。更何况梅花、菊花盛开，只是世界上最浮浅的美，而那古树，却是经过世间粹炼，最沧桑，有深度的美。
然而，世人却贪恋浮浅，难道那位历尽世人嘲笑，历尽内心的煎熬，在黑暗长河中磨练，最终绽放的忍者，不是这红尘世间最美的吗？
听，那历经黑暗，最终绽放的喜悦声音……
看，那枝繁叶茂的古树，在阳光沐浴下向我招手……
不必言语，用心感受……
嘘……
篇三：这堂课真特别作文600字
“叮铃铃”下课了。下一节我们即将迎来全校出名“灭绝师太”的数学课。教室里，同学们都安静坐在座位上，平常下课满教室跑的淘气包都在自己的座位上，从课桌里拿出了课本，预习要上的课，就连自信满满的班长都不昂首挺胸了，看到大家都这么认真，本想去上厕所的我则又乖乖地坐在位子上。
“叮铃铃”上课了，只见“灭绝师太”推开了门，她戴了一副黑框眼镜，里面一件白衬衫，外面套着一件黑色的西服外套，穿了一条黑裤子，一双黑鞋子。板着一张脸关上了门。走到了讲台上，眼睛如紫外线一般扫视了一遍，见全同学们都坐姿端正，十分安静，才满意地点点头，开始上课。慢慢地我感觉肚子越来越鼓，尿快有些憋不住了，看了看手表才过了五分钟，突然有些后悔下课时不去上厕所。
我刚想举手对老师说，突然一声惊天动地的响声，转头一看淘气包的铅笔盒掉了，只见“灭绝师太”猛地转过头，那眼神如饿狼般盯着淘气包，说到：“干什么，干什么，在做什么小动作。”“灭绝师太”三步并作两步走到淘气包面前。淘气包顿时满脸通红，眼泪在那儿打着转，“灭绝师太”一把捡起铅笔盒扔在了淘气包的桌子上，说道：“下不为例！”说完她继续开始讲课了，真为淘气包捏了把汗。
可是我的尿越来越急，看了看表，才过了十分钟，真是度日如年啊。我捂着肚子继续听老师讲课。我盯着那钟，看着它走了一圈又一圈，终于走完了三十分钟，我真为自己感到自豪，但是我的尿真的快要尿出来了，我鼓足了勇气举起了手，“灭绝师太”竟然叫我起来回答问题。“老师，我想……”“你你你，你又开小差啦专心一点。”
“叮铃铃”我如离弦的箭一般冲出了教室，冲进了厕所，“啊！太爽了。”
这真是堂难熬的课啊！
篇四：这堂课真特别作文600字
今天下午苗老师给我们上了一节非常有趣的作文课，中间还有些“小插曲”非常搞笑，先保持好奇心，一会儿你自己从文章中挖掘吧！
首先讲拟声词在写作中的作用，随着老师说了一声“卟咕”之后，班里便一片叫声“卟咕”。接着，苗老师挑了几个同学和她对声，个个神采飞扬，前者呼后者应，此起彼伏，好玩极了。
苗老师喜欢用自己学生的例子，当她把往届学生的作文呈现在白板上，我们睁大了眼睛：学兄学姐们太牛啦！真让我们“高山仰止”啊！真希望自己的写作片段也能这样被“后人”瞻仰！
有一个片段“老妈生气砸碗”，苗老师兴致一上来，自然是手舞足蹈，随手挑起一个黑板擦往远处“挥”了一下，结果它掉了下来，与第二排的刘家树来了个“亲密接触”。那黑板擦的皮肤有点黑，所以把刘家树那白白的脸蛋下“烙”了一个方方正正的“巴掌印”！同学们哄堂大笑，就连苗老师也笑得直不起腰来。因为这个“好事”落在了我们小组，所以我们组也瞬间“汹涌澎湃波涛汹涌”起来啦！
几个动作讲完后，老师便让我们写，我一边写一边回想刚才的“小品”，“扑哧”终于还是憋不住，可真同情刘家树啊！这么年纪轻轻，就被黑板擦夺去了“初吻”！这句话在班里飘来飘去，刘家树也很无辜很无奈啊！课后刘家树本次的作文成为了焦点，下课有许多人围观了刘家树的作文，他的文字里“委屈”里夹着一丝“受宠若惊”的喜悦。一阵阵欢声笑语在班里回荡，久久不能停息。
苗老师是个有爱有智慧的老师，她的课总是能给我们营造一种欢快的氛围，让我们在轻松的氛围中快乐成长，提升了我的文笔还也收获了快乐！成长的路上怎么能少了快乐呢！
篇五：这堂课真特别作文600字
看到“这堂课真有趣”这个作文题目时，我记忆的大门瞬间被打开了，记得那是上学期的一堂作文课。
”铃铃铃……”上课铃响了，同学们陆陆续续走进教室，只见陈老师左手拿装着弹珠的盒子，右手拿着盘子，盘子上面还有筷子，我们一看都觉得莫名其妙，不知陈老师葫芦里卖的是什么药。陈老师走上讲台，说：”今天，我们先来做个游戏，好不好？”我们显得兴致勃勃，异口同声地说：“好！”坐在我身边的陈静站起来问：“老师，我们做什么游戏？”老师说：”我们玩夹珠子，游戏规则是：男生一队，女生一队，进行pK，哪一队夹得多就获胜。”我们分好队后，老师说：“陈明对战朱红。”他们两人急忙跑上去，老师说开始后，陈明拿起筷子，一手夹起三个珠子，他连忙把珠子放在盘里，可珠子就是不听指挥，珠子们纷纷“溜”走了，朱红也拿起筷子，夹起一个珠子，大步流星地走到盘子旁，小心翼翼夹起珠子放在盘子里。时间一分一秒过去了，老师说：“第一轮朱红胜。”这一宣布女生大声欢呼着：“太好了，我们赢了！”男生队的人都垂头丧气，老师看到这个情况微笑地说：“失败乃是成功之母嘛。”听了老师的鼓励，男生们信心满满，准备扳回局势，老师说：“第二轮，莎莎对战小刚。”老师说开始后，小刚夹起三个，镇定地走向盘子旁，轻轻地放下，渐渐地，男生队已夹了十个，而女生队才夹了三个。老师说：“第二轮小刚胜。”这时，男生队欢呼了起来。
“铃铃铃”下课铃响了，这堂最有趣的课在同学们的不舍中结束了，同时，它我明白了：失败乃成功之母的道理。
篇六：这堂课真特别作文600字
语文是用优美的语言，让人心旷神怡；语文是用动听的诗句，让人身临其境；语文是用精简的字眼，让人明白孰是孰非。静静的望着天空，回忆着过去课堂上的点点滴滴，虽然记忆已渐渐模糊，但美好的片段却不断的在我的脑海中浮现。
翻着过去的这些记忆，感觉就如“忆往昔峥嵘岁月稠”。那一幕幕场景，一幅幅画面，逐渐映入了我的眼帘。
课前十分钟，老师安排学生讲故事。我讲的是《水浒传》中的故事，“吴用智取生辰纲”……讲的感情平淡，情节转换太快，不够连贯自然。但语文老师却没有点破，反而鼓励我“你可以表现的更好，希望下次讲故事的时候，能比这一次更优秀哦”。与此同时，大家都在为我鼓掌。顿时，我感到心里暖洋洋的。
接下来，我和班里的同学开始学习鲁迅的《百草园到三味书屋》，它是1926年鲁迅先生写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文，全文描述了色调不同，情韵各异的两大情景，课文中“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树……单是周围短短的泥墙根一带，就有无限的乐趣。油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴”。优美的景色，动听的音乐使我沉醉其中，流连忘返。作者逼真的写出了三味书屋的陈腐，说它是“全程中称为最严厉的书塾”。作者的笔下虽没有完全体现出来，而写的三味书屋并不是死气沉沉的，而是老私塾先生在课堂上聚精会神的教学，学生则趁机捣乱的两个故事。使三味书屋充满了谐趣，表现了孩童的天真浪漫，不谙世事。
这堂语文课充满着谐趣，使我永生不能忘怀，不仅使我感到温暖快乐，优美的景色和美妙的语言，还使我沉醉在《百草园到三味书屋》美好的趣味之中。这样，就让我深深的爱上了语文这门学科。
篇七：这堂课真特别作文600字
这节科学课，老师很神秘地走进教室，并没有开始讲课，而是让同学们把桌子移开。同学们都很疑惑，有的转过头小声地和同桌讨论起来，有的人在猜测，老师葫芦里卖的什么药？几分钟后，教室前面有了一块空地。这时，他才公布了答案：找人上来演示太阳、地球和月球的运动。
老师话音刚落，大家争先恐后地举起了手。他选了三个同学分别代表太阳、地球和月球。“太阳”站在中间，“地球”站在太阳旁边围着太阳转，下面同学们乐得呀伸长脖子瞪大了眼睛，前面三人转的顺序到是正确，但因为空间较小，他们三个又离得近，那场面像极了“三人转”。同学们的笑声都能掀翻房顶了，我笑得前俯后仰，差点从凳子上摔下来。
第二组的演示开始了，这一组在演示时一个人忘记了自转，经同学们提醒改正以后，场面一变，一个人一动不动的站在中间笑，另外两个人围着他在跳“芭蕾”，就差穿上芭蕾舞裙了。全班又是一阵大笑，有的同学都快笑岔气了，有的干脆直接爬在了桌子上，眼泪都笑出来了，对太阳、地球、月球的运动关系也进一步明白了。
第三组就更有趣了，一个瘦高“太阳”，一个胖“地球”和一个矮“月球”。他们三个“形态各异”，转起来更像是两个大孩子围住了一个小孩子，小孩子在他们中间玩钻门洞。班上的笑声就没停过，第四组，第五组……越来越多人举手，大家更高兴了，对太阳、地球和月球三者的运动关系也更深了，这节课就在同学们的笑声中结束了。
在欢乐的同时还能学到知识，这样有趣的科学课谁不喜欢？
篇八：这堂课真特别作文600字
在我们北大附中石景山学校，有许多有趣的俱乐部和课程，像天上的星星一样多。有吉他、合唱、串珠、篮球……各种各样，应有尽有，看得你眼花缭乱，不知道选些什么课程。挑来选去，我选择了合唱团队。
合唱我并不熟悉，因为小学的合唱团我从来没有入选，所以“合唱”这两个字给我留下了不少阴影，所以我想要挑战一下自己，便报了合唱团。
第一节课，我们先做了自我介绍，老师说要每人唱一首歌，我的心七上八下的，因为我不能说五音不全，但是唱也……只能说两个字“呵呵”了。没办法，现实残酷，我只能硬着头皮唱了一首我自认为比较拿手的《青苹果乐园》了。没想到的是，我居然得到了老师的表扬，说我唱得还不错，我还以为自己的耳朵出了毛病，老师又说了一遍“不错”，这才将还处于愣神之中的我拉了回来，这句话很短，很平常，但我认为这是我听到的最优美的话了，给我很大的自信。
自我介绍完了，开始上课了，老师开始教我们发声练习。动作要领如下：首先，一只手摸着肚子，深吸一口气，感受一下，肚子涨起来的感觉，然后慢慢喷气，让自己的肚子一点一点瘪下去，再次深吸一口气，用力吸气，好像在闻花香一样，再慢慢吐气，感受肚子瘪下去的感觉。我感受着肚子一涨一瘪的感觉，好像肚子里有许多小音符在欢快地跳跃，我的心也跟着快乐起来。
然后我们开始练习发音，只唱一个音“DOU”，老师让我们把嘴张大并立起来，摸一摸耳后的骨头有没有动。然后再吸一口气，轻轻发出“DOU”这个音，让声音立起来，肚子要涨起来。我们试着发了一下音，发现音似乎是从肚子里传出了的，非常好听。
最后，还有几分钟的时间，老师给我们看了几个有趣的视频，听了几首歌。
合唱，原来这么有趣……
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