篇一：我的拿手好戏唱歌
每个人都有自己的拿手好戏，比如跳舞、炒菜、剪纸、画画儿……而我的拿手好戏，那就是唱歌。
在一年级的音乐课堂上，朱老师一直带领着我们认识音符，教室里总能传出优美、响亮的歌声。令我印象深刻的是课前的试音环节，同学们全神贯注地看着朱老师，耳朵都竖了起来。老师的手轻轻地放在琴键上，慢慢闭上眼睛，似乎跟钢琴进行着心灵感应。接着，老师深吸一口气，把手微微抬起，手指跳跃在琴键上，一个个欢快的乐符传入耳中，而我总能唱出正确音。美妙的音乐让我感到快乐，驱散幼升小的不安。
到了二年级，朱老师离开了学校的音乐课堂，但她却带着我来到一个新的地方——活动中心合唱团。在那里我又认识了邹老师，他上课十分幽默风趣，但对音乐却是一丝不苟。每次上课我都特别认真，有时课后还会录制视频让老师指导。
四年级时，老师们都发现了我的音乐感悟力，一致推荐我参加一场独唱比赛。我感到十分开心和骄傲。刚开始时，我特别认真练习着歌曲，可是两周一直在唱同一首歌，我有些懈怠了。在一次练习中，老师们严厉地批评了我。回家后，脑中不停地浮现出老师批评我的场景……反复反省，终于想到问题所在，过分的自信就是自满，自满是无法让人进步的！距离比赛没几天了，我一定要更加刻苦练习。
比赛当天，看到众多参赛者和台下的评委们，我紧张的手心都出汗了。朱老师拍拍我的肩膀开导我说：“没事的，放轻松。把你平时练习的水平发挥出来就行。”邹老师也走过来对我说：“相信自己！”在老师们的鼓励下，我走上舞台，做了简单的自我介绍，伴着优美的旋律，我纵情歌唱，忘记了紧张。最终，我拿到了二等奖的好成绩。
音乐之路一直伴随着我的成长，这就是我的拿手好戏。
篇二：我的拿手好戏唱歌
十八般武艺，样样是好戏！我也不例外。“你落在了星空，而我在人海中……”阵阵动听悦耳的歌声在我耳边回荡，可我却听不到这样的声音，每当听到这，我的心就像是被无数虫子咬着。因为如此，妈妈给我报了“歌唱比赛”，希望我能借此增加些信心，正是因为妈妈这一直以来对我抱着的希望，我一直努力的练习着音准和音调。
这是一个明媚的早晨，没有任何表演经验的我显得十分紧张，由于这是我的第一次上台演唱，妈妈一大早清早就把我拉起来和我一遍又一遍地对起了歌词。可是这些往日里显得十分乖巧伶俐的音准和音调们却是成了我今日的‘拦路虎’，这些绊脚石一次又一次地挫败着我的自信心。但是看着我身前依旧保持着微笑，陪着我一起练习的妈妈，我摇摆不定的心却是再次变得坚定起来。
当终于临近我演唱时，我站在台下候场，见识过了一名又一名参赛选手精彩纷呈的演唱，心底的担忧与紧张又像是雨后春笋，再次冒出芽来。与此同时，他们大方的表演方式与精彩绝伦的内容也深深地吸引住了我，激发了我的好胜心，更是让我那颗焦虑的心渐渐平静下来。等待，是如此的漫长，时间一分一秒地过去，距离我上台的时间越来越近，我顿时只觉得眼前的世界变得一片空明，整个世界都安静了下来，我的双腿却开始不争气地抖动起来。不安，使我不自觉地回头看向了妈妈所在的位置，她似乎是一直都站在那里，她没有说话，只是对着我无声地笑着，我紧张不安的心得到了有效的宽慰，勇气在不断滋生，颤抖的心终于是得到了一颗强有力的定心丸。
终于轮到我上场表演了，我尽量迈起轻快而又矫健的步伐走向了舞台的正中央。
面对台下黑压压一片的人头攒动，我闭上眼长长地深吸了一口气，开始了自己的演唱。熟悉的旋律在我的耳畔轻轻回荡，我默默地打着节拍，暗数着旋律。哒，哒，哒。伴随着悠扬婉转的调子起伏，我轻轻地开口浅唱，升调，降调，低沉，高昂，每一个细节都处理到了我所能做到的最好，几乎是要与音乐节奏全然融为一体了，就连我自己都没有想到我能唱的那么流利连贯，几乎让人挑不出什么毛病。随着旋律的升腾跌宕，歌曲进入了深情部分，我脑海中突然就涌现出了妈妈平时悉心照顾我的画面，一股股浓浓的甜蜜幸福感涌上心头。此时的我开始不由自主地随着节拍轻缓舞动，低低沉沉的嗓音便随着深沉的调子，悠扬而又绵长。然而，真正的考验往往是在最后的：歌曲的最后一句特别的难唱，足足有二十秒的长音，不过现在的我却并不畏惧，借着曲调的过渡时刻提前换好了气，我挺起了胸膛，情到高处更是不由自主张开了双臂，扯开了嗓子用着最嘹亮与自豪的气势，唱完了最后一句长音。音乐结束，台下一片沉寂，可不一会便爆发出了如雷鸣般的掌声。我紧张地等待着成绩“让我们来看看，六号选手她最终的成绩是96分！”“音准把控地很好。”一位评委笑着点评道。听着台下的欢呼喝彩声，我轻轻地闭上了眼，脸上绽放出了闪烁着泪光的笑容。
一个话筒，承载起了我坚持的成果，这就是我的拿手好戏！
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