水一般的阳光轻抚着世间万物,丝丝缕缕的微风吹进班里,使班里每个人都倍儿清醒。
数学老师随着微风走进班里,不紧不慢地说:“同学们,拿出昨天的那张竞赛卷,我们来对卷子。”说罢,她拿起粉笔,我们都以为她要在黑板上抄出正确答案给我们校对。
没想到,老师在黑板上工整的写出六个大字“老师不给答案”。顿时,班里炸开了锅:
“老师不给答案?那这还怎么校对试卷啊?”
“老师不给答案那哪叫校对试卷?”
教室里的空气有点凝固。同学们七嘴八舌地发表着他们的意见。
“安静!安静!”老师拍拍讲台,说道,“这次校对,我不给答案。这些开放题,你们尝试着用别的方法算出答案,再验证你们填的答案对不对。也许有时候一题有好多种解法,也可能有好几个答案呢!”听了老师的话,我们都埋头苦于起来。
五分钟,十分钟,二十分钟,三十分钟,三十五分钟都过去了,老师温柔地说:“同学们,放下手中的纸和笔,我们来总结一下,这节课你们学会了什么?发现了什么?”
有的同学说,她发现了某题有两种解法。
有的同学说,他发现了某题有不同的答案。
还有的同学说,这节课让他学会了把答案代进条件里来验算。
微风,穿门而过。这节课,让我学会了更多:有时,老师校对卷子不给答案也许是好事,它能让你独自找到其它能通往正确答案的“路”。
生活也是如此。通往成功的路不会只有一条。如果你每次通往成功一直重复地走那条路,过不了多久你就会厌烦的。要善于寻找不同的路,也许那条路是平坦的,也许那条路是蜿蜒曲折的;也许是宽阔的大路;也许是窄小的羊肠小道;或许它还不一定能通往成功。但是在这条路上你总会有不同的发现,有不同的收获。
我回了回神,望望窗外,天更湛蓝了,阳光也更明媚了。
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