刚上课，老师就在黑板上写下了“1-9”这几个数字，我很好奇。心想这是语文课，为什么会有数字？数字应该会出现在数学课上呀！ugP倾述作文网

我带着疑问听起来老师讲的课。老师刚讲了一会，便在黑板上画了一个长方形，在里面分别写下了“1，4，7；2，5，8；3，6，9，”然后又对我们说：“你们来给找找规律。”我们都不知道老师葫芦里卖的什么药，心想：这个数字规律我们一年级就学了，老师这也太小看我们了吧。于是，我们扫了一眼着三组数字，便胸有成竹的大声地说出了答案：“老师，这些数字前一个都比后一个小了。”老师又画了三个长方形，在里面写道：“1，3，7；2，4，6；5，9。”我们想了一会儿，这时有个同学说：“第一组前一个数字比后一个数字小3，第二组前一个比后一个小2，第三组是小4。”老师听了连连摇头，说：“第一组是1，3，7，如果小3就成了1，4，7。你们就没想到它和语文有什么关系吗？”这时，一个同学一脸恍然大悟的样子，大声嚷嚷到：“这一定是谐音，第一个是“一生气吧”，第二个是……”说着说着，就笑了起来，老师也认为很好玩，便让她上台把这些都写出来，让同学们看看，没想到他还落落大方的走上台，笑着写下了：“一生气吧，儿死了，我就……？”老师又问道：“我就什么呢？”他又胡言乱语到：“我就死了。”老师又问：“哪来的死了呢？”他被问得哑口无言，灰溜溜地下了台，老师又说：“我们把它拼出来吧：“yi，san，qi，ba；er，si，liu，；wu，jiu。”这是按声调分的，第一组是第一声，第二组是第二声，第三组是第三声。”我们恍然大悟。ugP倾述作文网

数字的魔力真不小，看来我们看一件事情要从多个角度来想。ugP倾述作文网